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题名投射与语体分析
被引量：1
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作者
刘立国
刘立华
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机构
滨州师专英语系
山东大学外国语学院
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出处
《山东教育学院学报》
2003年第5期81-83,共3页
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文摘
本文主要讨论小句复合体中投射现象与英语语体的关系。投射是指小句间一种逻辑语义关系。而语体是指语言在具体语境中的实现形式 ,是指语言的功能变体。投射在语篇中的出现并非偶然 ,而是与一定的语体相联系。不同的英语功能变体呈现出不同数量的投射句。因此 ,投射结构的选择受到语体类型的制约 ,同进 ,投射小句的数量或出现频率也呈现一定的语篇类型。
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关键词
投射
功能变体
语体分析
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Keywords
projection genre
types of text
genre analysis
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名高职班经贸英语教学尝试
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作者
王秋英
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机构
滨州师专英语系
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出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2002年第2期139-140,共2页
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关键词
英语教学
经贸英语
高职班
教学方法
学习动机
课堂活动
教学与实践
角色表演
外贸业务
多种测试
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名影响译文忠实性诸因素新探
被引量：1
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作者
薛长河
吴思军
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机构
滨州师专英语系
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出处
《滨州学院学报》
1998年第3期67-69,共3页
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文摘
翻译是一个再创造过程 ,译文必须忠实于原文。本文从社会需要、读者心理、文化差异等十个方面阐述了影响译文忠实性的诸因素 ,力求做到译文既忠实又言达 ,并提供了适量的资料供参。
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关键词
译文
忠实性
民族特色
强制范畴
频率
文体
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名大学英语口语教学中的激情引趣
被引量：1
- 4
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作者
史青
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机构
滨州师专英语系
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出处
《滨州学院学报》
1999年第1期79-81,共3页
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文摘
根据大学英语口语的教学目的和基本教学原则 ,可从理论依据和实践两方面对口语课堂教学进行分析 ,从而总结出一套行之有效的激情引趣教学法 ,即教师通过各种手段 ,激情引趣、创设情境 。
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关键词
口语
激情引趣
交际
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名在中学英语教学中实施素质教育的几个问题
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作者
赵光辉
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机构
滨州师专英语系
滨州市
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出处
《滨州学院学报》
1998年第3期87-89,共3页
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文摘
在中学英语教学中实施素质教育 ,其基础和前提是英语教师素质的提高 ,其核心是教学方法的改革 ,其关键是重视能力的培养。
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关键词
英语教学
中学
素质教育
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名系统语言学在文体研究方面的应用
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作者
成方志
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机构
滨州师专英语系
滨州市
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出处
《滨州学院学报》
1998年第3期62-66,共5页
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文摘
系统语言学在初创时期 ,语言学家们就非常重视将其应用于实践中。许多学者在文体分析、教育探讨、人工智能、语篇生成等研究领域都将系统语言学作为理论基础。系统语言学初创时期在以阶和范畴语法为基础和以系统功能语法为基础的文体研究中得到了广泛应用。
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关键词
系统语言学
文体学
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名简述语义学理论中的人际意义
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作者
成方志
宋玉莲
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机构
滨州师专英语系
山东省北镇中学
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出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2000年第1期11-15,共5页
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文摘
本文从六个方面对人际意义作了论述 ,以期说明 :A、讲出来的词句可用来做事 ;B、讲话人做出的施为性行为是根据社交规约系统中的话语意义而被认可的行为 ;C、如果行为被恰当地执行 ,施为生效条件必须首先得到满足 ;D、施为性行为有两大类别 ,人们可对其生效条件作出断言或疑问而使其得到贯彻 ;E、在社会环境中 ,说话人是怎样在实际话语中使用句子跟其他人交流的 ;F、听话人是怎样通过隐义去理解话语的间接意向行为的。
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关键词
人际意义
会话隐义
施为生效条件
命题
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名语义学理论中的人际意义
- 8
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作者
成方志
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机构
滨州师专英语系
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出处
《滨州学院学报》
1999年第1期36-39,共4页
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文摘
从六个方面对人际意义作了论述 ,以期说明 :A、讲出来的词句可用来做事 ;B、讲话人做出的施为性行为是根据社交规约系统中的话语意义而被认可的行为 ;C、如果行为被恰当地执行 ,施为生效条件必须首先得到满足 ;D、施为性行为有两大类别 ,人们可对其生效条件作出断言或疑问而使其得到贯彻 ;E、在社会环境中 ,说话人是怎样在实际话语中使用句子跟其他人交流的 ;F。
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关键词
人际意义
会话隐义
施为生效条件
命题
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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题名《沃尔特·米蒂的内心世界》的结构、人物及主题
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作者
田鹰
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机构
滨州师专英语系
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出处
《滨州学院学报》
1999年第1期47-49,共3页
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文摘
《沃尔特·米蒂的内心世界》是美国著名作家詹姆士·瑟伯的名篇之一。主人公米蒂这一形象是一个具有明显社会内容的人物。作者基本上是在个人生活、社会生活和公众生活的结合中表现了美国社会的现实和个人命运。文本体现了幽默讽刺的语言风格、鲜明真实的人物对话、梦幻为主的新颖结构以及对比、夸张等修饰手法的运用等艺术特色 。
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关键词
结构
人物
主题
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分类号
I712
[文学—其他各国文学]
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题名中学生英语听力困难原因初探
被引量：2
- 10
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作者
韩军
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机构
山东滨州师专英语系
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1996年第7期41-43,共3页
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文摘
中学生英语听力困难原因初探山东滨州师专英语系韩军听力理解在语言交际中占有重要优先的地位，是学生必须掌握的一门技能。在英语交际功能愈显重要的今天，可以这样说，如不能掌握英语听力技能，就不能完成语言交际过程，也就不能真正地掌握和运用英语语言。在非外语环境...
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关键词
听力理解
英语听力
困难原因
中学生
听力材料
词汇
文化背景知识
语言知识
心理因素
听力技巧
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名关于加强不同层次英语教学联系的研究
被引量：1
- 11
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作者
韩军
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机构
山东滨州师专英语系
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1995年第8期52-52,共1页
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文摘
关于加强不同层次英语教学联系的研究山东滨州师专英语系韩军我国小学、中学和大学的英语教育属于同一体系的不同层次教育。三者在培养对象、教学形式和内容上有所不同，但又有着内在联系。小学、中学的英语教育是大学教育的基础，一个大学生英语掌握的好坏在一定程度上取...
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关键词
英语教学
不同层次
英语教育
语法翻译法
中小学英语教学
师范院校毕业生
交际法
师专英语
计算机辅助教学
教学流派
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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