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借助插图搞好低年级说话写话教学——人教社小学语文第三册教学体会
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作者 郭振虎 李鹏年 +1 位作者 周爱君 陈爱华 《当代教育科学》 1996年第5期75-77,共3页
说话训练是观察、思维、表达的综合训练。小学低年级学生年龄小、知识少、词汇贫乏,观察能力。
关键词 写话 说话训练 学生会 基础训练 小学低年级 引导学生 插图 教学体会 看图说话 观察能力
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加强朗读训练 提高朗读能力——人教社小学语文第三册新教材教学体会
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作者 李鹏年 郭振虎 《当代教育科学》 1996年第3期74-75,共2页
《九年义务教育小学语文教学大纲》(以下简称“大纲”)指出:“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。各年级都要重视朗读。
关键词 朗读能力 朗读训练 新教材 小学低年级学生 阅读教学 重要手段 刘胡兰 小学生 九年义务教育 语文教学大纲
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《三角形》教学设计及评析
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作者 宣良东 郭振虎 《山东教育》 1995年第Z2期74-75,共2页
教学目标: 1.使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性。 2.使学生学会按角的大小给三角形分类,形成直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的概念。 3.培养学生观察比较、抽象概括的能力。渗透集合思想和认真细致主动探求的学习习... 教学目标: 1.使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性。 2.使学生学会按角的大小给三角形分类,形成直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的概念。 3.培养学生观察比较、抽象概括的能力。渗透集合思想和认真细致主动探求的学习习惯的培养。 教学具准备: 投影器、投影片、小黑板、学具卡片。学生每人准备一个长方形及三角形框架连结处用皮筋捆绑) 教学过程: 一、复习 (出示投影片1)提问: 1.下面的角各是什么角? 展开更多
关键词 直角三角形 教学设计 《三角形》 锐角三角形 钝角三角形 投影片 集合思想 抽象概括 教学目标 学习习惯
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小学环保夏令营活动之我见
4
作者 王青 朱雷 《当代教育科学》 1999年第12期54-62,共2页
关键词 夏令营 环境问题 环境教育 环保调查 环境伦理学 环境意识 环保宣传活动 科研与监测 知性教育 环境认知
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充分利用新教材的直观性特点——人教社版数学一年级新教材试教体会
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作者 李华 郭振虎 《山东教育》 1994年第Z2期62-80,共2页
数学课是一门抽象性、系统性和逻辑性很强的学科。而一年级小学生直接经验较少,理解能力较差,学习某些教学知识常有困难。为了减少困难,义务教育新教材增加了直观性教学内容。在教学中,充分利用教材的这一特点,既可以方便教学,又可以为... 数学课是一门抽象性、系统性和逻辑性很强的学科。而一年级小学生直接经验较少,理解能力较差,学习某些教学知识常有困难。为了减少困难,义务教育新教材增加了直观性教学内容。在教学中,充分利用教材的这一特点,既可以方便教学,又可以为学生积累感性经验,有利于学生学习数学知识,逐步发展学生的思维能力。下面谈谈我们在试教中的两点认识。 展开更多
关键词 直观性教学 教学知识 思维能力 人教社 试教 感性经验 练习形式 算理 学习过程 敏捷性
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把握两个“特定” 提高阅读教学效率
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作者 郭振虎 《当代教育科学》 1999年第12期52-53,共2页
关键词 阅读教学 训练组 训练重点 自然段 训练点 教学观念 语言文字训练 阅读习惯 基本功训练 训练项目
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《再见了,亲人》教学设计
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《山东教育》 1999年第7期16-18,共3页
教学目标:1.理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。2.继续练习概括课文的中心思想,并初步体会作者是怎样做到有中心的。3.学会本课生字词,练习用“暂时”“雪中送炭”造句。4.有感情地朗... 教学目标:1.理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。2.继续练习概括课文的中心思想,并初步体会作者是怎样做到有中心的。3.学会本课生字词,练习用“暂时”“雪中送炭”造句。4.有感情地朗读课文。从前三个自然段中选一段背诵... 展开更多
关键词 《再见了 亲人》 志愿军 教学设计 自主设计 引导学生 表达效果 第一自然 朝鲜人 学生自主发展 第二自然
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最累的姥姥
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作者 卢江坤 《少年时代(低年级)》 2016年第10期51-52,共2页
姥姥,是我家最累的人。爸爸妈妈忙于工作,我忙于学习,弟弟忙于玩耍,家中的大小家务,都由姥姥来默默承担。我的姥姥可以说是无所不能,无所不干。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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“球球”,我想你
9
作者 贾舒怡 《少年大世界(小学4-6年级)》 2011年第11期20-21,共2页
我和妈妈早就约好了,放暑假时我可以养两个月的小狗。好不容易盼来了暑假.我兴冲冲地从奶奶家把我寄存在那儿的小狗抱回了家。
关键词 《"球球" 我想你》 小学生 语文学习 作文
原文传递
这个“礼物”不一般
10
作者 路睿彤 《课堂内外(小学版)》 2016年第7期78-79,共2页
咚咚,咚咚……周末我正在家写作业,传来一阵有节奏的敲门声。
关键词 小学教育 语文 作文 《这个"礼物"不一般》
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姥姥是我家最累的人
11
作者 卢江坤 《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》 2016年第11期39-41,共3页
姥姥,是我家最累的人。爸爸妈妈忙于工作,我忙于学习,弟弟忙于玩耍,家中的大小家务,都由姥姥默默来承担。我的姥姥可以说是无所不能,无所不干。
关键词 糖饼 就这样 肉夹馍 食材 文章语言 批判对象 形式结构
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高中语文情境教学的实践与探索 被引量:8
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作者 王拥军 赵艳芳 《语文教学通讯》 2021年第36期53-54,共2页
课堂实践表明:利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构,而且可以培育学生的语文学科核心素养。实施情境教学的过程,是一个创设情境促进学生学习的过程,是一个激活学生内在情感以实现文本意义建构的过程。情境教学可以提升语文教学... 课堂实践表明:利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构,而且可以培育学生的语文学科核心素养。实施情境教学的过程,是一个创设情境促进学生学习的过程,是一个激活学生内在情感以实现文本意义建构的过程。情境教学可以提升语文教学的成效,可以促进语文学科核心素养的落地。 展开更多
关键词 高中语文 情境教学 实践 探索
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中小学班主任应增强几种能力 被引量:2
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作者 周鑫 王青 《当代教育科学》 北大核心 2007年第16期56-56,64,共2页
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点,对中小学班主任工作提出了更高的要求。2006年,教育部出台了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,对中小学班主任工作提出了明确要求。根据教育部要求,... 经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点,对中小学班主任工作提出了更高的要求。2006年,教育部出台了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,对中小学班主任工作提出了明确要求。根据教育部要求,结合实际工作,我们认为班主任应切实增强以下几种能力。 展开更多
关键词 班主任工作 中小学 能力 经济社会 教育改革 学生成长 教育部
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“宽”“猛”相济──学校管理中的一条重要原则
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作者 于会兰 《当代教育科学》 1997年第1期76-77,共2页
“宽”“猛”相济学校管理中的一条重要原则●滨州市实验小学于会兰现代学校管理中,人、财、物、事和时间、信息诸要素交织在一起,如何把握管理的主动权,做到管而有理,管而有效,成为学校管理者们共同探讨的课题。在众多的管理方略... “宽”“猛”相济学校管理中的一条重要原则●滨州市实验小学于会兰现代学校管理中,人、财、物、事和时间、信息诸要素交织在一起,如何把握管理的主动权,做到管而有理,管而有效,成为学校管理者们共同探讨的课题。在众多的管理方略中,有人主张制度万能,实行重奖重罚... 展开更多
关键词 学校管理 被管理者 学校管理者 现代学校管理 重要原则 制度管理 情感投入 教师管理 教师素质 总体目标
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用计算机制作多媒体课件的几点思考
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作者 赵林明 王艳霞 于泽波 《滨州职业学院学报》 2004年第1期79-80,共2页
介绍了制作多媒体课件的目的、方法以及优秀课件的标准等,在此基础上提出: 提倡教师自制课件以及制作课件时需注意的问题.
关键词 多媒体课件 素材 AUTHORWARE
原文传递
加强德育管理促使习惯养成
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作者 毕送军 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第11期174-174,176,共2页
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。当代教育家魏书生曾经说过:“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”这是魏书生老师多年潜心研究育人的感悟。它向人们揭示了一个深奥的道理,好习惯的养成将会使人终身受益。
关键词 德育 素质教育 教育环境 习惯养成
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“圆锥体积”教学片断
17
作者 赵秀珍 《山东教育》 1994年第Z1期66-66,共1页
在学生学会圆柱体积的计算以后,接着转入圆锥体积的教学。教学这部分内容,首先要使学生认识圆锥体的形状,侧面展开后是一个扇形,圆锥的高只有一条,就是从圆锥的顶点到底面圆心的距离。而圆柱体的高是两底面之间的距离,它有无数条。通过... 在学生学会圆柱体积的计算以后,接着转入圆锥体积的教学。教学这部分内容,首先要使学生认识圆锥体的形状,侧面展开后是一个扇形,圆锥的高只有一条,就是从圆锥的顶点到底面圆心的距离。而圆柱体的高是两底面之间的距离,它有无数条。通过这样复习,既巩固了旧知识,又加深了对圆锥体的认识。具体教学思路如下: 展开更多
关键词 圆锥体积 教学片断 柱体积 底面积 底面直径 圆锥的体积 教学思路 体积计算 侧面展开 综合能力
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小学英语阅读教学中学生思维能力的培养策略
18
作者 张琳娜 《中学生英语》 2024年第28期87-88,共2页
在《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出,英语课程承担着培养学生英语素养和发展思维能力的教学任务,强调教师要以思维品质为核心组织英语教育活动,激发学生深层次学习的兴趣,深入浅出的优化英语知识结构。而... 在《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出,英语课程承担着培养学生英语素养和发展思维能力的教学任务,强调教师要以思维品质为核心组织英语教育活动,激发学生深层次学习的兴趣,深入浅出的优化英语知识结构。而阅读语言与思维之间相互作用的过程,是培养学生预测、归纳、分析和质疑等思维能力的主要途径,能推动课堂教学从预测走向生成。 展开更多
关键词 英语课程标准 英语素养 小学英语阅读教学 课堂教学 思维能力 义务教育 新课标 思维品质
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小学语文体验式写作教学策略 被引量:1
19
作者 封志红 《华夏教师》 2023年第8期67-69,共3页
写作教学作为语文课程的重要内容,对学生语文素养的发展会产生直接影响。体验式写作充分关注学生的情感体验,符合学生的成长规律,也符合新课标的要求。小学语文教师在开展体验式写作教学时,要以亲历性、主体性、过程性、情感性为原则,... 写作教学作为语文课程的重要内容,对学生语文素养的发展会产生直接影响。体验式写作充分关注学生的情感体验,符合学生的成长规律,也符合新课标的要求。小学语文教师在开展体验式写作教学时,要以亲历性、主体性、过程性、情感性为原则,创设情境启发学生的思考,注重读写结合发展学生的综合能力,丰富写作素材开阔学生的视野,组织生活化的实践加强学生的体验感,帮助学生更好地写作。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 体验式写作
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浅析如何实现小学体育快乐教学 被引量:2
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作者 范希伦 《当代体育科技》 2018年第22期141-142,共2页
现阶段,体育这一科目在我国的教育教学系统中并没有占据一定的优势,无论是教师还是学生都更加关注其他考试科目的学习,这就导致了体育这一学科的教学质量普遍不高,学生们的身体素质相比许多其他国家也处于一个比较低的水平。为了改变以... 现阶段,体育这一科目在我国的教育教学系统中并没有占据一定的优势,无论是教师还是学生都更加关注其他考试科目的学习,这就导致了体育这一学科的教学质量普遍不高,学生们的身体素质相比许多其他国家也处于一个比较低的水平。为了改变以上这一现状,体育教师从小学开始就可以转变自己的教学策略,将快乐教学的概念引入自己的体育课堂之上,慢慢激发出小学生们对体育的学习兴趣,培养其坚持锻炼的习惯,进而帮助其慢慢提升自己的身体素质。 展开更多
关键词 小学体育 教学方法 快乐教学
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