合肥市健身场馆私人教练现状研究

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作者 王之春 贾远清 《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》 CAS 2019年第5期77-80,共4页

通过资料法、问卷法、访谈法等对合肥市健身场馆私人教练的现状进行调查,了解私人教练的能力水平以及工作状况,为合肥市健身行业的健康发展提供借鉴。研究得出:合肥市健身场馆私人教练以男性为主,20~30岁之间的教练人数较多;学历以本科... 通过资料法、问卷法、访谈法等对合肥市健身场馆私人教练的现状进行调查,了解私人教练的能力水平以及工作状况,为合肥市健身行业的健康发展提供借鉴。研究得出:合肥市健身场馆私人教练以男性为主,20~30岁之间的教练人数较多;学历以本科为主,主要来自教练员培训班学员和体育院校学生;所有教练都获得过专业健身机构资格认证的证书,属于持证上岗,从业时间1~3年的私人教练比例最多;私人教练的指导内容丰富,月收入水平较高;私人教练具有较高的会员粘度。 展开更多

关键词 合肥市 健身 私人教练 用户粘度

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从一道计算题的三个不同答案说起

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作者 牛春梅 李章清 《小学教学（数学版）》 2024年第5期43-44,共2页

【问题背景】为了丰富作业布置的形式,充分调动学生自主学习意识,充分发挥学生的主体作用,我们在班级推行“今日我出题”活动。学生根据当天所学知识,把自编或创编题目当成家庭作业来完成。次日大家给出题的“小老师”评价。超八成好评... 【问题背景】为了丰富作业布置的形式,充分调动学生自主学习意识,充分发挥学生的主体作用,我们在班级推行“今日我出题”活动。学生根据当天所学知识,把自编或创编题目当成家庭作业来完成。次日大家给出题的“小老师”评价。超八成好评即被评为“出题小能手”。有一次轮到小刘同学(是班里的一个“小马虎”)出题,第二天教师还没进办公室就被一群“幸灾乐祸”的孩子围住了,他们纷纷表示要给小刘同学差评。原因是大家认为他有一道计算题出错了——一道计算题竟然有三个不同的答案。题目是这样的:360÷(9×3)。 展开更多

关键词 学生的主体作用 作业布置 计算题 自主学习意识 家庭作业 创编 出题 班级

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马克思职业选择观对师范生职业观教育的启示——基于“师范热”现象的冷思考

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作者 李丽丽 王孝勤 《肇庆学院学报》 2024年第6期50-53,共4页

近几年,在一系列国家惠师政策以及其他各种现实因素的影响下,“师范热”持续升温。不可否认,当今的“师范热”存在着一定的功利主义和盲目跟风倾向,冷热不均和局部遇冷现象已经出现。关于青年的职业选择问题,马克思主张,要立足于人类幸... 近几年,在一系列国家惠师政策以及其他各种现实因素的影响下,“师范热”持续升温。不可否认,当今的“师范热”存在着一定的功利主义和盲目跟风倾向,冷热不均和局部遇冷现象已经出现。关于青年的职业选择问题,马克思主张,要立足于人类幸福和自我完善相统一、应听从自我内心的真实声音、还要基于对自身条件的充分认知等。基于马克思的职业选择观和“师范热”的现实情况,当今高校师范专业应从高考招生宣传、新生入学教育、教育教学质量提升、校园文化建设几个方面,全力推进师范生的职业观教育,使“师范热”热在实处。 展开更多

关键词 师范热 职业选择 马克思职业选择观 师范生

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传统文化视角下农耕项目的开发探索——以滁州市南谯区行远实验学校农耕项目“从一粒种子到一碗米饭”为例

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作者 熊传红 《小学教学参考》 2024年第27期78-80,共3页

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确将“劳动”作为一门课程列入中小学课表,倡导在劳动课程中要注重培养学生吃苦耐劳、踏实肯干、坚韧不拔的传统美德,充分发挥劳动教育的独特育人功能。学生作为新时代中国特色社会主义事业的建设... 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确将“劳动”作为一门课程列入中小学课表,倡导在劳动课程中要注重培养学生吃苦耐劳、踏实肯干、坚韧不拔的传统美德,充分发挥劳动教育的独特育人功能。学生作为新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人,不仅要有理想、有本领、有担当,更要具备中华民族的优秀品质。基于此,从传统文化视角出发,对小学农耕项目进行开发与探索具有重要的现实意义,有助于促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 传统文化 农耕项目 育人价值

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一年级学生数学表达力的培养策略

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作者 熊传红 《小学教学研究》 2024年第22期95-96,共2页

表达能力是学生须具备的基本素养,具有发展性和阶段性。学生表达力的培养应从一年级开始,这样,其表达素养就会内化于心,外显于形。在一年级的数学教学活动中,教师应积极创造条件,培养学生的表达能力:营造安全氛围,让学生“敢说”;创设... 表达能力是学生须具备的基本素养,具有发展性和阶段性。学生表达力的培养应从一年级开始,这样,其表达素养就会内化于心,外显于形。在一年级的数学教学活动中,教师应积极创造条件,培养学生的表达能力:营造安全氛围,让学生“敢说”;创设有趣情境,让学生“想说”;提供丰富材料,让学生“会说”;基于真实活动,让学生“乐说”。 展开更多

关键词 教学策略 数学表达 观察能力

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小学生运算能力培养的策略研究

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作者 熊传红 《教育文汇》 2024年第2期28-31,共4页

运算能力不仅是一种数学计算能力,更是学生学会用数学思维思考现实世界的能力。它要求学生“在实施运算分析和解决问题的过程中,要力求做到善于分析运算条件,探究运算方向,选择运算方法,设计运算程序,使运算符合算理,合理简洁”。小学... 运算能力不仅是一种数学计算能力,更是学生学会用数学思维思考现实世界的能力。它要求学生“在实施运算分析和解决问题的过程中,要力求做到善于分析运算条件,探究运算方向,选择运算方法,设计运算程序,使运算符合算理,合理简洁”。小学生运算能力的培养可以从培养计算正确性、借助直观理解算理、结合真实情境有序表达、设计结构化的题组训练等方面提高学生的运算能力。 展开更多

关键词 运算能力 算理 表达 结构化

原文传递

浅谈“四有教师”背景下小学教师队伍建设 被引量：3

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作者 邵卫平 张磊 《滁州职业技术学院学报》 2019年第1期84-86,共3页

教育大计教师为本。随着在小学领域教学改革深入发展,小学教师作为孩子启蒙阶段的引路人其主体作用更为突出,要推行全面素质教育必须要加强教师队伍建设。习总书记在庆祝第30个教师节发表的《做党和人民满意的好老师》重要讲话中提出了... 教育大计教师为本。随着在小学领域教学改革深入发展,小学教师作为孩子启蒙阶段的引路人其主体作用更为突出,要推行全面素质教育必须要加强教师队伍建设。习总书记在庆祝第30个教师节发表的《做党和人民满意的好老师》重要讲话中提出了“四有”好老师标准,为教师队伍建设指明了方向、明确了要求。在以往研究的基础上,根据总书记提出的“四有”教师新标准要求,探讨如何去打造过硬的小学教师队伍。 展开更多

关键词 小学 四有教师 队伍建设

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结合环巢湖旅游资源开发民族体育旅游意义的探析 被引量：2

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作者 陈诚 邵卫平 周夏宝 《攀枝花学院学报》 2016年第5期79-82,共4页

近几十年中国经济飞速发展,人们对走马观花式的旅游早已厌倦。人们在旅游的同时对健康、文化、特色等方面的需求越发浓烈。民族体育旅游在这种背景下迎合游客的需求,受到了越来越多人的喜爱。本文结合环巢湖区域特殊的自然资源和特有的... 近几十年中国经济飞速发展,人们对走马观花式的旅游早已厌倦。人们在旅游的同时对健康、文化、特色等方面的需求越发浓烈。民族体育旅游在这种背景下迎合游客的需求,受到了越来越多人的喜爱。本文结合环巢湖区域特殊的自然资源和特有的文化资源,开发民族体育旅游有哪些意义进行了详细的论述,为今后该区域的民族体育旅游开发提供理论支持。 展开更多

关键词 环巢湖区域 民族体育 开发意义

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新课标视域下“一致性”教学的思与行

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作者 王孝勤 李芳芳 《小学教学参考》 2023年第32期81-83,共3页

数学课程要体现“一致性”。小学阶段数与代数领域“数与运算”的一致性主要体现为数概念的一致性和运算本质的一致性,而图形与几何领域中图形认识和测量的一致性主要体现在图形的特征、图形的周长和面积的测量以及角的度量上。文章探... 数学课程要体现“一致性”。小学阶段数与代数领域“数与运算”的一致性主要体现为数概念的一致性和运算本质的一致性,而图形与几何领域中图形认识和测量的一致性主要体现在图形的特征、图形的周长和面积的测量以及角的度量上。文章探讨帮助学生把握每个领域知识的一致性,打通知识之间的关联并进行结构化整合,使学生的学习从“碎片化”走向“结构化”,进而走向“整体化”。 展开更多

关键词 一致性 数概念 数运算 图形的测量 结构化

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解构是为了更好地建构——例谈习作例文的使用 被引量：2

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作者 张业成 林莉 《小学语文教学》 2016年第12期58-59,共2页

在对教材习作板块教学进行研修的过程中，我发现教师在习作指导环节出现了一个共性问题，即普遍重视对例文写法的解构，忽视了帮助学生对自己习作取材（写什么）、立意（为什么写）、构思（怎样写）的建构。如一位教师指导学生写动物（... 在对教材习作板块教学进行研修的过程中，我发现教师在习作指导环节出现了一个共性问题，即普遍重视对例文写法的解构，忽视了帮助学生对自己习作取材（写什么）、立意（为什么写）、构思（怎样写）的建构。如一位教师指导学生写动物（苏教版五上习作2）时是这样设计的： 展开更多

关键词 习作 例文 解构 教师指导 板块教学 共性问题 苏教版 学生

原文传递

提高小学生运算能力的方法 被引量：1

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作者 熊传红 《教师博览（下旬刊）》 2018年第7期79-80,共2页

计算教学是小学数学教学中的核心问题之一。运算对于学生而言十分重要,小学生在小学阶段需要掌握运算法则,只有运算能力的提高,学生的数学学习能力与数学成绩才能有效提高。在数学运算教学过程中,数学教师需要积极引导学生掌握算法与理... 计算教学是小学数学教学中的核心问题之一。运算对于学生而言十分重要,小学生在小学阶段需要掌握运算法则,只有运算能力的提高,学生的数学学习能力与数学成绩才能有效提高。在数学运算教学过程中,数学教师需要积极引导学生掌握算法与理解算理,因算法与算理在数学教学中是相辅相成的,算理是算法的基础,而算法是对算理的具体化,只有掌握算理与算法的内容,才能够提高学生的运算能力。 展开更多

关键词 数学 算理 交流

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洞察写作秘妙 学习“直抒胸臆”——以《月是故乡明》教学为例

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作者 陈杰 穆瑞 《小学语文教学》 2023年第32期46-47,共2页

五年级下册第一单元的语文要素是:“体会课文表达的思想感情。”季羡林先生的这篇《月是故乡明》,并不是毫无根据地直抒胸臆,而是做好了严实的铺垫、充分的蓄积,在情感侧之际顺势抒情,一切都显得顺其自然,毫无突元之感。教学这篇课文,... 五年级下册第一单元的语文要素是:“体会课文表达的思想感情。”季羡林先生的这篇《月是故乡明》,并不是毫无根据地直抒胸臆,而是做好了严实的铺垫、充分的蓄积,在情感侧之际顺势抒情,一切都显得顺其自然,毫无突元之感。教学这篇课文,教师不能直接提炼直抒胸臆这一抒情概念。 展开更多

关键词 直抒胸臆 顺其自然 季羡林先生 秘妙 五年级 第一单元 课文 语文

原文传递

以“内”养“外”——低年级课外阅读指导课初探 被引量：1

13

作者 王艳玲 《七彩语文（教师论坛）》 2017年第2期74-75,共2页

读书破万卷，下笔如有神。阅读可以拓宽同学们的视野，提升同学们的认知水平和阅读理解能力，而有限的课本阅读是远远不够的，需要大量的课外阅读。下面，笔者结合所执教的《我爱读中国神话》这一课外阅读指导课，谈谈如何上好低年级课... 读书破万卷，下笔如有神。阅读可以拓宽同学们的视野，提升同学们的认知水平和阅读理解能力，而有限的课本阅读是远远不够的，需要大量的课外阅读。下面，笔者结合所执教的《我爱读中国神话》这一课外阅读指导课，谈谈如何上好低年级课外阅读指导课的几点做法与体会。 展开更多

关键词 阅读指导课 课外阅读 低年级 “外” “内” 阅读理解能力 课本阅读 中国神话

原文传递

美丽的水彩画

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作者 贾依涵 江娜(指导) +8 位作者 甘雨涵 程华启(指导) 谢瑞华 武静(指导) 周许怡 郭忠树(指导) 朱映臣 胡耀扬 沈玲芳(指导) 《创新作文（小学1-2年级）》 2019年第10期30-31,共2页

快乐的一家农场里住着鸡妈妈和一只威武的大公鸡。大公鸡有一个高高的红鸡冠,身上长着五颜六色的羽毛,非常漂亮!大公鸡每天和鸡妈妈一起悠闲地在草地上吃虫子,开心极了!

关键词 水彩画 妈妈 鸡

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《寻找雨具的缺点》教学实录与分析

15

作者 王孝勤 张萍 《科教导刊》 2021年第18期118-121,共4页

本课主要引导学生从面料、结构和功能等方面整理雨具使用中存在的缺点,通过各种渠道搜集整理现有雨具的缺点,培养他们针对日常生活中遇到的实际问题进行科学探究的意识和能力。本课的重点是引导学生根据已有生活经验,关注生活中的事物... 本课主要引导学生从面料、结构和功能等方面整理雨具使用中存在的缺点,通过各种渠道搜集整理现有雨具的缺点,培养他们针对日常生活中遇到的实际问题进行科学探究的意识和能力。本课的重点是引导学生根据已有生活经验,关注生活中的事物和现象,从中发现问题、提出问题,引发探究科学的激情和兴趣。 展开更多

关键词 教学实录 《寻找雨具的缺点》 课程教学

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在数概念教学中培养学生的数感

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作者 郑亚琴 《安徽教育科研》 2021年第5期72-73,共2页

数感是数学新课标中核心概念之一,也是提高小学生数学概念理解能力的基本条件。因此,新课标强调要采取有效的教学策略,促进学生对数的深入理解,增强对数的驾驭能力。在数概念教学中,教师可通过借用生活资源、直观教具及其他途径,加强对... 数感是数学新课标中核心概念之一,也是提高小学生数学概念理解能力的基本条件。因此,新课标强调要采取有效的教学策略,促进学生对数的深入理解,增强对数的驾驭能力。在数概念教学中,教师可通过借用生活资源、直观教具及其他途径,加强对学生数感的培养,从而达到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 数感 数概念 教学策略

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这样教“杏花” 孩子喜欢它

17

作者 林莉 《中小学教学研究》 2010年第4期33-34,共2页

【教学内容】苏教版四年级下册第一单元第2课。

关键词 杏花 孩子 教学内容 四年级 苏教版

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得其大者兼其小——发挥多媒体优势，点亮现代化课堂

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作者 林莉 李诗琴 《安徽教育科研》 2019年第20期87-88,共2页

构建自主、探究、合作式的学习模式是教学方式革新的一贯目标。互联网时代的到来,让信息化教学成为当今教学改革的热点,同时也是对教师的一个很大的挑战。"微课"及"国家教育资源平台"中的"一师一优课,一课一名... 构建自主、探究、合作式的学习模式是教学方式革新的一贯目标。互联网时代的到来,让信息化教学成为当今教学改革的热点,同时也是对教师的一个很大的挑战。"微课"及"国家教育资源平台"中的"一师一优课,一课一名师"活动应运而生。如何真正帮助一线教师优化课堂教学结构,改进课堂教学方法,提高课堂教学的有效性,使课堂回归自然,将是这个项目的一个重要课题。 展开更多

关键词 多媒体技术 “一师一优课 一课一名师” 微课 信息化教育 国家教育资源平台

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基于儿童需求的学校“治理”

19

作者 林莉 《安徽教育科研》 2021年第16期87-88,共2页

“学校发展要遵循教育规律,学生至上,教师为本,精神立校,信念治校。”本文以笔者所在的学校为例,向大家分享近年来学校管理方面的一些经验,目的是抛砖引玉,引起广大教育工作者对学校管理方式方法的思考,从而促进学校治理水平的全方位提升。

关键词 学校 治理 信念

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把脉“错题病因” 方能“对症下药”

20

作者 王孝勤 《安徽教育科研》 2020年第15期60-62,共3页

正所谓“错误千状,正解唯一”。学生在数学学习的过程中,明明已经掌握了所学的知识,也理解了其中的道理,但是一做题就错误百出。这种情况不仅出现在应用题中,有时在计算题中也会出现。是什么原因导致此种现象频频发生?笔者结合自己的教... 正所谓“错误千状,正解唯一”。学生在数学学习的过程中,明明已经掌握了所学的知识,也理解了其中的道理,但是一做题就错误百出。这种情况不仅出现在应用题中,有时在计算题中也会出现。是什么原因导致此种现象频频发生?笔者结合自己的教学实践,把脉“错题病因”,从而“对症下药”,以提高学生的数学学习能力。 展开更多

关键词 审题能力 验算习惯 归纳题组

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