期刊文献+
共找到76篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
2005~2007年我国速度滑冰科研状况统计分析 被引量:6
1
作者 王家君 田秋玲 张亚武 《冰雪运动》 2008年第4期8-10,共3页
通过文献资料、数理统计和逻辑分析的方法,对中国知网(CNKI)2005~2007年收录的国内中文体育类专业期刊上发表的速度滑冰论文进行统计分析。结果表明,有12种期刊刊登速度滑冰科研论文,共计108篇,《冰雪运动》刊登论文79篇,占总数... 通过文献资料、数理统计和逻辑分析的方法,对中国知网(CNKI)2005~2007年收录的国内中文体育类专业期刊上发表的速度滑冰论文进行统计分析。结果表明,有12种期刊刊登速度滑冰科研论文,共计108篇,《冰雪运动》刊登论文79篇,占总数的73.14%;研究内容主要分布在基础理论、生理生化、运动生物力学、教学、训练、运动心理、运动损伤、器材服装和全n健身等9个方面;采用的研究方法近10种;研究成果以作者之间的互相合作居多;论文来自高校体育教师的占71.30%. 展开更多
关键词 速度滑冰 科研论文 统计 分析
下载PDF
探讨谈话式教学在高中政治课堂中的运用 被引量:1
2
作者 施云菲 《文理导航》 2016年第7期81-82,共2页
在教学改革不断深入的今天,传统灌输式教学模式的弊端已经显露无疑。因此,"教"与"学"的双边关系受到了越来越多的关注。在高中政治教学中,引进谈话式教学,与课程改革的最终目的相契合,能够重新确立学生的主体地位,... 在教学改革不断深入的今天,传统灌输式教学模式的弊端已经显露无疑。因此,"教"与"学"的双边关系受到了越来越多的关注。在高中政治教学中,引进谈话式教学,与课程改革的最终目的相契合,能够重新确立学生的主体地位,提高学生独立思考问题的能力。在此背景下,本文论述了谈话式教学在高中政治教学中的作用、分类以及具体的运用措施,旨在推动高中政治的可持续发展进程。 展开更多
关键词 谈话式教学 高中政治 运用
下载PDF
开展“朋辈心理辅导”的实践
3
作者 富安兴 《浙江教育科学》 2009年第4期52-53,共2页
“朋辈心理辅导”又称“同伴心理辅导”.是一种特殊的心理辅导形式。在学校是指年龄相当的同学对需要心理帮助的其他同学或朋友给予心理开导、鼓励、安慰和支持的过程.并提供一种类似于心理辅导的帮助。它不是严格意义上的心理辅导.... “朋辈心理辅导”又称“同伴心理辅导”.是一种特殊的心理辅导形式。在学校是指年龄相当的同学对需要心理帮助的其他同学或朋友给予心理开导、鼓励、安慰和支持的过程.并提供一种类似于心理辅导的帮助。它不是严格意义上的心理辅导.只是带有心理辅导功能的心理助人活动。“朋辈心理辅导员”(在班级又称“班级心理委员”)是指与同学这一群体处于同一等级、同一“辈分”的热心于关心同学心理健康,并经过培训在同学中从事心理辅导工作的学生。 展开更多
关键词 心理辅导员 实践 心理辅导工作 辅导形式 需要心理 心理健康 同学 同一
原文传递
化学课堂有效问题的设计原则及策略
4
作者 邵斌 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2015年第12期22-25,共4页
课堂作为师生互动的主阵地,已经成为追求“轻负高效”“有效教学”的大平台。教师有效课堂问题意识的形成与实践,能在潜移默化中培养学生的创新精神和实践能力,让学生的智力充分接受挑战,使思维产生碰撞,使情感受到熏陶,从而引领... 课堂作为师生互动的主阵地,已经成为追求“轻负高效”“有效教学”的大平台。教师有效课堂问题意识的形成与实践,能在潜移默化中培养学生的创新精神和实践能力,让学生的智力充分接受挑战,使思维产生碰撞,使情感受到熏陶,从而引领学生主动参与学习,为学生的发展和终身学习奠定基础。 展开更多
关键词 化学课堂 有效问题 设计 主动参与学习 实践能力 师生互动 有效教学 轻负高效
下载PDF
高中英语阅读教学中基于文本深度理解的语言内化
5
作者 沈琴芳 《浙江教学研究》 2011年第5期35-37,共3页
本文结合浙江省2011年高中英语课堂教学评比活动。剖析了观摩课中文本解读中的语言处理缺失现象及成因,并阐述语言处理与文本理解和主题深化之间的密切关系。
关键词 阅读教学 文本 深度解读 语言内化
下载PDF
在高一政治课教学中开展“研究性学习”的尝试
6
作者 富安兴 《浙江教学研究》 2002年第2期5-6,共2页
关键词 政治课教学 “研究性学习” 研究成果 研究方案 研究课题 高中教育
下载PDF
“遗传信息的表达”一节递进式教学设计
7
作者 金碧辉 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2017年第3期54-56,共3页
递进式教学模式是一种高效课堂模式,它通过环环相扣、逐层深入的教学活动,引导学生在由浅入深的思维训练中逐步建立生物学模型,从而实现高效课堂.
关键词 教学设计 教学模式 思维训练
下载PDF
略论体育专业考生的自信心培养
8
作者 伍军武 《浙江教学研究》 2011年第4期55-56,共2页
本文主要论述了体育专业考生在思想上认识自信心的重要意义,以及在行动中如何培养自信心、表现自信心及提高自信心。
关键词 自信心 体育专业考生
下载PDF
“自学—探疑—指导—反思”教学模式探讨
9
作者 顾建伟 方坤夫 《中小学教学研究》 2011年第6期3-4,共2页
在以学生发展为本,以学生的学习活动为主线组织教学的基础上,构建了“自学——探疑——指导——反思”的教学模式。在教学活动中.以学生自学为主,教师进行指导,师生共同探疑释疑,并及时进行反思,将教师的“学会教学”与学生的“... 在以学生发展为本,以学生的学习活动为主线组织教学的基础上,构建了“自学——探疑——指导——反思”的教学模式。在教学活动中.以学生自学为主,教师进行指导,师生共同探疑释疑,并及时进行反思,将教师的“学会教学”与学生的“学会学习”统一起来,达到共同进步。 展开更多
关键词 自学 探疑 指导 反思
下载PDF
基于语篇的高三英语词汇复习策略探讨 被引量:8
10
作者 沈琴芳 《中小学外语教学》 北大核心 2011年第9期32-37,共6页
本文探讨了从语篇的视角组织高三英语词汇复习的策略,并结合案例阐述了利用高考真题的语篇和报刊中的美文复习目标词汇的方法,阐明了基于优秀语篇的词汇多样性复习对于提高学生综合语言运用能力的重要性。
关键词 语篇 高三词汇复习 高考真题 报刊美文
原文传递
例谈基于协同效应的读后续写教学 被引量:8
11
作者 冯敏 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第19期31-35,共5页
浙江省高考英语读后续写题型将读和写紧密结合,要求学生续写与原文高度协同的段落。本文通过解读2020年1月浙江省高考英语读后续写试题,分析学生在读后续写中的共性问题,提出读后续写教学应当基于协同效应原则,通过解读文本、梳理关键... 浙江省高考英语读后续写题型将读和写紧密结合,要求学生续写与原文高度协同的段落。本文通过解读2020年1月浙江省高考英语读后续写试题,分析学生在读后续写中的共性问题,提出读后续写教学应当基于协同效应原则,通过解读文本、梳理关键词、品读段首语、分析人物性格,帮助学生实现续写段落在语言、情节和情感上与原文的协同。 展开更多
关键词 读后续写 协同效应 以读促写
原文传递
提高学生地图能力 构建地理认知新模式 被引量:6
12
作者 吴建新 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第4期83-84,共2页
一、地图能力培养的重要意义 “提高学生的地图能力”是地理教学目标的中心,地图能力既是地理能力最基本的能力,又是最主要的能力。地图是地理这一学科区别于其它学科的最本质的特征之一。正如人们所说的“地图是地理知识的敲门砖”... 一、地图能力培养的重要意义 “提高学生的地图能力”是地理教学目标的中心,地图能力既是地理能力最基本的能力,又是最主要的能力。地图是地理这一学科区别于其它学科的最本质的特征之一。正如人们所说的“地图是地理知识的敲门砖”,“地图是开启地理知识之门的金钥匙”等等,都强调了地图在地理教学中的重要地位。 展开更多
关键词 能力培养 地理教学 地图 学生 地理知识 地理能力 金钥匙 学科
原文传递
太湖百合
13
作者 陈远帆 孙缘仙 《生物学杂志》 CAS CSCD 1993年第5期24-25,共2页
百合原产亚洲,我国是百合的主要产地。我国百合分甜百合和苦百合两大类。苦百合主要分布于太湖沿岸地区,尤以湖州所产最著名。太湖百合已有五、六百年种植历史,以“卷丹”为主要品种。卷丹种是百合属中一个特殊类型,三倍体,比其他百合... 百合原产亚洲,我国是百合的主要产地。我国百合分甜百合和苦百合两大类。苦百合主要分布于太湖沿岸地区,尤以湖州所产最著名。太湖百合已有五、六百年种植历史,以“卷丹”为主要品种。卷丹种是百合属中一个特殊类型,三倍体,比其他百合鳞茎个大,肉质细嫩,营养(蛋白质、糖、矿物质及多种维生素)丰富。太湖百合味甘中带微苦,风味独特,且含微量秋水仙碱等多种药理成分,有润肺化痰,宁心安神。 展开更多
关键词 太湖百合 百合科 药用植物
下载PDF
不忘初心本质为先——投影思想在向量数量积问题中的核心作用 被引量:1
14
作者 曹琪强 曹亚奇 《中学数学(高中版)》 2020年第8期23-25,共3页
一、问题呈现例1已知正三角形ABC的边长为4,O是平面ABC上的动点,且∠AOB=π/3,则■的最大值为____.(2018年3月绍兴、湖州模拟卷16题)此题是笔者经历过的模拟考试的一个填空题,笔者看来题目并不难,应该得分较高,但事与愿违,得分甚至比最... 一、问题呈现例1已知正三角形ABC的边长为4,O是平面ABC上的动点,且∠AOB=π/3,则■的最大值为____.(2018年3月绍兴、湖州模拟卷16题)此题是笔者经历过的模拟考试的一个填空题,笔者看来题目并不难,应该得分较高,但事与愿违,得分甚至比最后一个填空题还要低!由此引起了笔者兴趣,对此问题背后向量的数量积这一内容与大家进行一番探讨. 展开更多
关键词 模拟考试 不忘初心 正三角形 填空题 核心作用 向量数量积 向量的数量积
下载PDF
如切 如磋 如琢 如磨——从一道高考题说起的高一复习课
15
作者 顾建伟 沈恒 吕峰波 《中小学数学(高中版)》 2016年第11期47-50,共4页
近期作为本市名师培训班的重要实践活动,笔者跟随嘉兴一中吕峰波老师进行了为期数周的学习实践.其中吕老师对学员学习有一项重要的要求,即进行复习课教学的公开课.众所周知,复习教学相比新知教学要更难,究其原因首先是复习教学知识点多... 近期作为本市名师培训班的重要实践活动,笔者跟随嘉兴一中吕峰波老师进行了为期数周的学习实践.其中吕老师对学员学习有一项重要的要求,即进行复习课教学的公开课.众所周知,复习教学相比新知教学要更难,究其原因首先是复习教学知识点多且散乱、不宜找到重点;其次复习教学如何调动学生的积极性、开发学生的思维是难点;最后作为公开课,需要有一定的示范性和前瞻性,既铸造了自身复习教学特色的烙印,也给学生留下了新的思考、新的启发. 展开更多
关键词 复习课 吕峰 教学效果 高考题 数学思想方法 射影定理 化归思想 中吕 解题教学 正弦定理
原文传递
细化高中地理课程标准 优化叙写学习目标 被引量:2
16
作者 杨雪玉 郑立国 《地理教学》 2011年第2期46-47,共2页
美国著名课程理论家泰勒在1949年发表的《课程与教学的基本原理》一书中,强调要用一种最有利于学习经验选择和教学过程的指导方式陈述学习目标。学习目标包括“行为”和“主体”两个方面,即行为目标,后经布鲁姆等人的推动,学习目标... 美国著名课程理论家泰勒在1949年发表的《课程与教学的基本原理》一书中,强调要用一种最有利于学习经验选择和教学过程的指导方式陈述学习目标。学习目标包括“行为”和“主体”两个方面,即行为目标,后经布鲁姆等人的推动,学习目标越来越具体、精确、可测量。学习目标应包括行为主体、行为动词、行为条件、行为程度四个基本要素。叙写模型如下表格: 展开更多
关键词 学习目标 课程标准 高中地理 行为主体 细化 优化 教学过程 课程理论
下载PDF
高中语文人文精神渗透探析 被引量:1
17
作者 吴芬 《语文教学与研究》 2019年第24期94-95,共2页
我国的高中语文教育不仅是为了考试,更是为了能够培养学生正确的人生观、价值观和世界观,培养学生能够具有良好的人文素养,但囿于教学观念、教学方法的束缚还存在一些问题,笔者下文将从"人文精神"在高中语文渗透的重要性出发... 我国的高中语文教育不仅是为了考试,更是为了能够培养学生正确的人生观、价值观和世界观,培养学生能够具有良好的人文素养,但囿于教学观念、教学方法的束缚还存在一些问题,笔者下文将从"人文精神"在高中语文渗透的重要性出发对其进行相关探讨。教育是一项复杂的大工程,它不仅是为了教授学生相应的知识、技能,以便为国家作贡献,为社会主义现代化的建设贡献自己的力量,笔者认为教育更重要的目的是学生能在学习的过程中学会做人、学会正确的价值观。 展开更多
关键词 高中语文 学会做人 人文精神 正确的人生观 教学方法 人文素养 教学观念 渗透探析
下载PDF
对两种“无限”的解读——《沙之书》与《秋水》比较阅读 被引量:1
18
作者 霍佳冰 《语文天地》 2013年第7期20-21,共2页
比较阅读的对象是很广泛的,可以是相同题材的不同作品,可以是一个作家的不同作品,也可以是不同作家的不同类型作品等等,关键在于寻找到不同作品之间的联结点,并对其异同作具体分析和探究。本文以博尔赫斯短篇小说《沙之书》和庄子... 比较阅读的对象是很广泛的,可以是相同题材的不同作品,可以是一个作家的不同作品,也可以是不同作家的不同类型作品等等,关键在于寻找到不同作品之间的联结点,并对其异同作具体分析和探究。本文以博尔赫斯短篇小说《沙之书》和庄子《秋水》(选节)为例进行比较,仅作抛砖引玉。 展开更多
关键词 《沙之书》 比较阅读 《秋水》 解读 短篇小说 博尔赫斯 抛砖引玉 作品
下载PDF
浅谈新课标下高中地理课堂评价 被引量:1
19
作者 郑立国 杨雪玉 《中学地理教学参考》 北大核心 2010年第3期42-44,共3页
高中地理新课程要求构建促进学生全面发展的评价体系。“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”地理课堂评价要在知识与技能的基础上,关注对学生价... 高中地理新课程要求构建促进学生全面发展的评价体系。“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”地理课堂评价要在知识与技能的基础上,关注对学生价值判断能力、批判性思考能力、社会责任感、人生规划能力形成状况的评价。在地理课堂评价中要重过程、重应用、重体验和重全员参与。笔者认为,在课堂教学过程中,可以尝试使用新的评价方法。 展开更多
关键词 课堂评价 高中地理 学生全面发展 新课标 批判性思考能力 价值判断能力 课堂教学过程 社会责任感
原文传递
武汉市城乡大学生体育消费现状调查与分析 被引量:1
20
作者 张汉飞 田秋玲 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》 2008年第3期63-64,共2页
采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法对武汉市大学生群体的体育消费作了较全面的分析,旨在通过对大学生这一群体体育消费现状的调查与分析,为高校体育发展和高校体育市场开发提供参考.
关键词 不同生源 大学生 体育消费 认识水平 消费动机 消费水平 消费结构
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部