传统的写作教学模式不仅束缚了学生的思维,也不利于学生核心素养的发展。鉴于此,笔者尝试把支架式教学引入到初中英语写作教学中。本文将以人教版八年级Unit2 I’ll help to clean up the city parks为例,阐述笔者在写作教学中如何搭建...传统的写作教学模式不仅束缚了学生的思维,也不利于学生核心素养的发展。鉴于此,笔者尝试把支架式教学引入到初中英语写作教学中。本文将以人教版八年级Unit2 I’ll help to clean up the city parks为例,阐述笔者在写作教学中如何搭建写作教学过程中的情境—内容—语言—结构—评价环节的合适“支架”,以期改进教学方法,改善学生的写作态度,提高他们的写作素养。展开更多
文摘传统的写作教学模式不仅束缚了学生的思维,也不利于学生核心素养的发展。鉴于此,笔者尝试把支架式教学引入到初中英语写作教学中。本文将以人教版八年级Unit2 I’ll help to clean up the city parks为例,阐述笔者在写作教学中如何搭建写作教学过程中的情境—内容—语言—结构—评价环节的合适“支架”,以期改进教学方法,改善学生的写作态度,提高他们的写作素养。
