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让数学插上快乐的“翅膀”——一则《圆的周长》教学案例随笔
1
作者
瞿彦彬
《名师在线》
2017年第1期70-71,共2页
本课例采用探究式学习,力求为学生创设'探究——发现'的空间,让学生在操作中感悟,在探究中发现,在交流中升华,并让学生从中体会到数学的快乐。
关键词
快乐数学
数学的外延
创新重组
下载PDF
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题名
让数学插上快乐的“翅膀”——一则《圆的周长》教学案例随笔
1
作者
瞿彦彬
机构
湖南长沙市
岳麓区
望月湖
第二
小学
出处
《名师在线》
2017年第1期70-71,共2页
文摘
本课例采用探究式学习,力求为学生创设'探究——发现'的空间,让学生在操作中感悟,在探究中发现,在交流中升华,并让学生从中体会到数学的快乐。
关键词
快乐数学
数学的外延
创新重组
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让数学插上快乐的“翅膀”——一则《圆的周长》教学案例随笔
瞿彦彬
《名师在线》
2017
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