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教育日志:2011年10月9日 关于微笑的那点事儿
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作者 毛春香 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2011年第22期59-60,共2页
今天，四年级的一节英语课下来，我意犹未尽地走出教室，我能感觉得到脸上仍带着抑制不住的笑，心里也一样地笑着。整个一节课，我几乎都用这样发自内心的微笑面对学生，我也能感到，几乎所有的学生也都向我展露着含笑而稚气的面庞。我... 今天，四年级的一节英语课下来，我意犹未尽地走出教室，我能感觉得到脸上仍带着抑制不住的笑，心里也一样地笑着。整个一节课，我几乎都用这样发自内心的微笑面对学生，我也能感到，几乎所有的学生也都向我展露着含笑而稚气的面庞。我还记得喻思琪同学回答问题时那双含笑的、有点羞愧的眼睛。我的问题似乎难住了她，但她脸上依旧有信任、阳光和亲呢的表情，我很享受她的表情。我害怕学生因为不会而显露出沮丧、自卑、逃避。我以更加亲切、鼓励的目光回应她，没有丝毫的责怪。她很快就有了勇气和信心，开始尝试着回答……当两双眼睛含笑相对的时候，我们的心灵和思维都是相通的、相互开放的。 展开更多
关键词 回答问题 英语课 四年级 学生 眼睛 表情 教室 内心
原文传递
低年级数学教学也可以让孩子们“想”“趣”来
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作者 谢裔峰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期102-102,共1页
小学生因为年龄特点和身心发展的规律,多动好动,注意力维持的时间短,因对学习缺乏主动和持久的耐性,表现在课堂上为被动,不专心等,影响了教学效果。这成为小学教师颇为头痛的问题,怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来?让孩子们思想... 小学生因为年龄特点和身心发展的规律,多动好动,注意力维持的时间短,因对学习缺乏主动和持久的耐性,表现在课堂上为被动,不专心等,影响了教学效果。这成为小学教师颇为头痛的问题,怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来?让孩子们思想起来、活动起来呢?教师要针对学生的年龄特征进行教育,设计并实践学生乐于参与的课堂,让他们感受到学习数学是重要和有趣的,知道怎样做才能更好地学好数学。 展开更多
关键词 兴趣 内趋力 心理倾向 智力因素 探究精神
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