-
题名辰溪茶山号子的音乐特点及音乐元素分析
被引量：2
- 1
-
-
作者
李静
-
机构
湖南邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《作家天地》
2019年第19期161-162,共2页
-
基金
湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:2018C0804)
邵阳市社科联项目(项目编号:18YBB14)
邵阳市科技计划项目(项目编号:2018ZD43).
-
文摘
辰溪茶山号子是一种较为特别的民歌演唱形式。辰溪茶山号子歌词气势磅礴、声音宽广洪亮,具有鼓动人心的作用,其发出的音量甚至压制了连双唢呐的声音。在号子中"哇哇"腔是一种具有特色的高腔唱法,在茶山号子演唱中广泛应用。辰溪茶山号子充分地表达了劳动人们在劳作收获中的心情。茶山号子的歌词内容来源广泛,多数都是劳动者在劳动中创作的,其内容丰富且不受限制,涵盖了诸多的元素。茶山号子通过独特的发声方式以及音乐旋律、高音艺术,给人们深刻的印象。分析辰溪茶山号子的音乐特点及音乐元素分析,探究其内在的艺术价值,对于传统文化的传承与发展来说具有重要的价值与作用。基于此,文章主要分析了辰溪茶山号子的特点以及演唱特征,以供参考。
-
关键词
辰溪茶山号子
音乐特点
音乐元素
-
分类号
J607
[艺术—音乐]
-
-
题名湖南城步苗族婚嫁歌曲的音乐特征及文化内涵
被引量：2
- 2
-
-
作者
王志丽
-
机构
湖南邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《艺术评鉴》
2018年第14期38-39,共2页
-
基金
湖南省教育厅科研项目<湖南城步苗族音乐文化研究>
课题编号:15C1249
-
文摘
本文首先对湖南城步苗族婚嫁歌曲发展历史进行了简要分析,并详细探讨了湖南城步苗族婚嫁歌曲的音乐特征,最后总结了湖南城步苗族婚嫁歌曲的文化内涵,希望为我国优秀文化遗产的传承奠定一定的理论基础。
-
关键词
湖南城步
苗族婚嫁歌曲
音乐特征
文化内涵
-
分类号
J607
[艺术—音乐]
-
-
题名湖南城步苗族山歌研究
被引量：1
- 3
-
-
作者
王志丽
-
机构
湖南邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《艺术评鉴》
2018年第13期32-33,共2页
-
基金
湖南省教育厅科研项目<湖南城步苗族音乐文化研究>
课题编号:15C1249
-
文摘
苗族山歌是我国重要的传统音乐文化,其是城步苗民多年来的智慧结晶,是重要的音乐文化遗产,能够充分体现出当地的民族风情以及地域风情,是我国传统音乐文化的重要瑰宝。所以,必须要充分认识到其价值,全面地了解其艺术形式与艺术特点,并且加强对其的保护与传承,更好地发挥其重要的社会价值与文化价值,推动我国传统音乐文化的有效弘扬与传承。本文主要对湖南城步苗族山歌的历史渊源、艺术特征与分类进行探讨,希望可以使人们更加了解城步苗族山歌,推动此传统音乐文化的良好传承与发展。
-
关键词
湖南城步
苗族山歌
传统音乐文化
传承
-
分类号
J607
[艺术—音乐]
-
-
题名钢琴教学中元认知理论的应用分析
- 4
-
-
作者
李静
-
机构
湖南邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《艺术家》
2018年第4期44-45,共2页
-
基金
湖南省邵阳学院教学改革项目“元认知策略在普通高校音乐专业《钢琴基础》课程教学中的运用研究”(课题编号:2017JG13)
-
文摘
现代化教育的快速发展,使得教育具有新的意义及内涵。对于当前的教育而言,更加突出素质教育及艺术教育的内涵,以此来促进我国教育的创新性及全面性发展。艺术教育中,钢琴教育是非常重要的教育内容,同时也是我国素质教育的重要体现。进行钢琴教学不但可以提高学生的艺术素养,还可以为学生其他学科的学习提供帮助,进而促进学生的全面发展。本研究先对元认知理论进行简要概述,然后分析了元认知理论在高校钢琴教学中的应用,并探讨钢琴教学中元认知理论的应用策略,希望给相关人员提供一些有价值的参考。
-
关键词
钢琴教学
元认知理论
应用
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J624.1-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名江城子·元宵感疫情
- 5
-
-
作者
冰雪芹(词)
谢立山(曲)
-
机构
湖南邵阳学院音乐舞蹈学院
不详
-
出处
《北方音乐》
2020年第14期I0002-I0003,共2页
-
-
分类号
J
[艺术]
-
-
题名钢琴教学中学生元认知能力的培养探讨
- 6
-
-
作者
李静
-
机构
湖南邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《艺术家》
2018年第5期79-80,共2页
-
基金
湖南省邵阳学院教学改革项目“元认知策略在普通高校音乐专业《钢琴基础》课程教学中的运用研究”课题编号:2017JG13
-
文摘
元认知能力是钢琴学习中非常重要的一项能力,学好钢琴必须要重视元认知能力的提升。在进行钢琴教学的过程中,要注重对元认知能力的培养,帮助学生更好地认识和理解钢琴学习。本文阐述了元认知的基本概念,分析了元认知能力培养对钢琴教学的意义和钢琴教学中元认知能力培养存在的问题,探讨了钢琴教学中学生元认知能力的培养策略,促进了钢琴教学水平的提高,希望能够为今后相关内容的探究提供一定的参考。
-
关键词
元认知能力
钢琴教学
培养
问题
策略
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J624.1-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名高校音乐专业钢琴教学改革的必要性及改革对策研究
被引量：6
- 7
-
-
作者
刘兴可
-
机构
湖南省邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《艺术评鉴》
2017年第9期129-130,共2页
-
文摘
伴随素质教育的快速发展,教育部门越来越重视学生的个性发展和全面发展,比如德育、智育、体育、美育等等。在高等院校教学中,音乐专业越来越受到广泛的关注,尤其是钢琴教学,在提高学生审美能力和创新能力方面具有重要作用。在钢琴教学过程中,虽然教师已经取得一些教学成效,但是仍旧存在一些问题,不利于获得较好的课堂教学成效。本文主要阐述了高校音乐专业钢琴教学改革的必要性及改革对策,从而不断提高学生的音乐综合素养。
-
关键词
音乐专业
钢琴教学
改革必要性
改革对策
-
分类号
J60-05
[艺术—音乐]
-
-
题名湖南湘西南侗族音乐的保护与传承发展
被引量：2
- 8
-
-
作者
关婷婷
-
机构
湖南省邵阳学院音乐舞蹈学院
-
出处
《艺术评鉴》
2017年第9期22-23,共2页
-
文摘
我国幅员辽阔,使地区之间的文化差异较大。湖南湘西地区是少数民族的聚居地,其中侗族音乐文化内涵丰富,更以民间歌曲著称,在民间广为流传。现阶段,随着我国音乐文化艺术的快速发展,对侗族音乐文化艺术发展有影响,因而有关人员必须对保护和传承侗族音乐文化的问题给予高度重视,通过有效策略而促进侗族音乐的可持续发展。所以,本文主要阐述和分析了湖南湘西南侗族音乐的主要特征及其类型,并结合侗族音乐的发展实际而提出了保护与传承的有效策略,以期促进侗族音乐文化的源远流长。
-
关键词
侗族音乐
保护
传承发展
-
分类号
J607
[艺术—音乐]
-
