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高中民族音乐教学的实践与思考
被引量:
2
1
作者
郑琳
《民族论坛》
2009年第4期58-59,共2页
民族音乐是人类宝贵的文化遗产。本文分析了高中民族音乐教学对于学生的民族意识和民族精神、民族素质、民族审美观养成的重要作用,并就如何实现这种作用提出了思考和对策。
关键词
高中音乐
民族音乐教学
对策
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职称材料
浅析感应电流在磁场中所受安培力的作功过程
2
作者
肖润松
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第2期22-22,25,共2页
在电磁感应教学中,经常要分析感应电流在磁场所受安培力的作功过程以及相对应的能量转化问题.我们有必要弄清它的来由.
关键词
感应电流
磁场
安培力
作功过程
中学
物理
电磁学
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职称材料
论差生健康心理的动态平衡
3
作者
陈庚发
《现代中小学教育》
2000年第1期52-53,共2页
人的心理状态是一个平衡和失衡的对立统一,一般人的心理是处在失衡和平衡交替的、健康的动态之中。而差生,由于总是失败,深受家庭、学校、社会等各种氛围的冷遇、嘲笑和鄙夷,往往失衡占优势。他们为了维护“心理平衡”又往往表现出“破...
人的心理状态是一个平衡和失衡的对立统一,一般人的心理是处在失衡和平衡交替的、健康的动态之中。而差生,由于总是失败,深受家庭、学校、社会等各种氛围的冷遇、嘲笑和鄙夷,往往失衡占优势。他们为了维护“心理平衡”又往往表现出“破罐子破摔”,形成病态的心理平衡。那?..
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关键词
差生
健康心理
补偿心理
外部强化
心理平衡
小周
多维评价
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职称材料
语文课堂激趣探讨
4
作者
巫黔生
《教学与管理(理论版)》
2003年第7期39-40,共2页
关键词
语文课堂
兴趣
课文
个性心理特征
新教法
语文教师
激趣
文言文翻译
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职称材料
中学素质教育的内容散论
5
作者
谭立伟
《教学与管理(中学版)》
1997年第10期5-6,共2页
中学素质教育的内容散论●湖南茶陵一中谭立伟实施素质教育已成为当今中学教育改革的中心命题。从某种意义上看,它无疑是中国教育发展史上的一场革命。素质教育的内涵,简言之,一是全面培养和提高学生的素养,二是发掘和发展学生诸如...
中学素质教育的内容散论●湖南茶陵一中谭立伟实施素质教育已成为当今中学教育改革的中心命题。从某种意义上看,它无疑是中国教育发展史上的一场革命。素质教育的内涵,简言之,一是全面培养和提高学生的素养,二是发掘和发展学生诸如在神经系统和感觉器官上的先天素质。...
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关键词
中学素质教育
道德素质教育
心理素质教育
特长素质
审美素质教育
培养学生
劳动技能素质
学生心理素质
体能素质
个性心理特征
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职称材料
向常规教学要高质量
6
作者
刘精前
《中国农村教育》
2001年第12期37-38,共2页
关键词
中学教育
教学质量
常规教学
全程教学
课堂教学
基础知识
基本技能训练
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职称材料
基于在线实验室的教学模式的研究
被引量:
7
7
作者
刘外喜
刘文喜
+2 位作者
喻萍
吉国平
胡晓
《微型机与应用》
2011年第14期51-53,共3页
针对当前实验教学存在的问题提出了一种解决方案,并根据新的实验环境进行了教学模式的探索。利用WEB等技术以及Dynamips等软件构建在线实验室,主要包括路由协议、重构TCP三次握手、重构HTTP的交互过程、重构路由路径等实验项目。研究在...
针对当前实验教学存在的问题提出了一种解决方案,并根据新的实验环境进行了教学模式的探索。利用WEB等技术以及Dynamips等软件构建在线实验室,主要包括路由协议、重构TCP三次握手、重构HTTP的交互过程、重构路由路径等实验项目。研究在线实验室网络环境下学生的学习心理、教师的教学心理,及其他们之间的关系,探索相容相长的教学模式。
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关键词
在线实验室
实验教学
教学模式
网络环境
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职称材料
抛物线的一个几何性质
被引量:
8
8
作者
付真凯
《数学通报》
2000年第7期15-15,共1页
关键词
抛物线
几何性质
定理
证明
原文传递
议论文怎样分析说理
9
作者
谭玉梅
《商情(科学教育家)》
2008年第4期249-250,共2页
议论文写作应以议论为主,重在分析说理。分析是架起论点和论据的桥梁,没有它,论点和论据不能互相渗透、交融,说穿了,议论文的本质就是要分析说理。因此,要写好议论文,必须掌握好分析材料的方法和技艺。
关键词
议论文
实质分析法
因果分析法
正反分析法
比较分析法
点面分析法
假设分析法
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职称材料
让生活之泉淙淙流淌——引导学生从生活中获取写作素材
10
作者
谭玉梅
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2007年第2期25-26,共2页
作文是语文教学的重点,也是语文教学的难点。不少学生害怕作文。究其原因,大都认为作文时“无事可写”“无话可说”。作文到底写什么?现代著名教育家叶圣陶先生说过:“作文不是无所作为的玩意,不是无中生有的把戏,是生活中间的一...
作文是语文教学的重点,也是语文教学的难点。不少学生害怕作文。究其原因,大都认为作文时“无事可写”“无话可说”。作文到底写什么?现代著名教育家叶圣陶先生说过:“作文不是无所作为的玩意,不是无中生有的把戏,是生活中间的一个项目,同吃饭、谈话、做工一样,是生活中间缺少不了的事情。”南宋教育家朱熹又有诗云:“问渠那得清如许.为有源头活水来。”这些精典的语句都道出了作文的真谛。生活就是作文的源头活水。那么,怎样才能让生活这一源头活水淙淙流淌在学生的笔端呢?
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关键词
引导学生
生活
写作素材
著名教育家
语文教学
作文
叶圣陶
活水
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职称材料
议论文开头九法
11
作者
谭玉梅
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009年第2期28-29,共2页
文章大家乔梦符认为“凤头、猪肚、豹尾”是衡量一篇好文章的尺度。其中“凤头”是说一篇文章要有一个亮丽多姿的开头。议论文因文体特点关系,让开头漂亮似乎难度更大些,但仔细斟酌,还是有法可依的。
关键词
议论文
开头
“凤头”
文体特点
有法可依
文章
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职称材料
苹果的香气
12
作者
彭羚欣
李巧文(指导)
《高中生(作文)》
2021年第3期38-39,共2页
谭书记到长乐村有些年头了,家家户户的情况都摸得很清楚。二十年前,车子摇摇晃晃拉来了位“大人物”,据说是从城里来的,还读过大学呢!村里老的少的都出来看。哟!干净利落的套装,戴眼镜--文化人!怎么到这穷山沟里工作来了?大学生能适应...
谭书记到长乐村有些年头了,家家户户的情况都摸得很清楚。二十年前,车子摇摇晃晃拉来了位“大人物”,据说是从城里来的,还读过大学呢!村里老的少的都出来看。哟!干净利落的套装,戴眼镜--文化人!怎么到这穷山沟里工作来了?大学生能适应得了我们这里吗?
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关键词
大学生
穷山沟
长乐村
大人物
文化
戴眼镜
原文传递
挖掘等式的隐含条件,培养思维的严谨性
13
作者
谭柏连
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第2期33-33,F004,共2页
关键词
等式
隐含条件
思维严谨性
数学
高考题
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职称材料
文科综合测试题
14
作者
陈立新
唐祖荣
《高中生(高考)》
2003年第3期J023-J025,共3页
关键词
文科综合测试题
高中
教学
教学
高考
原文传递
数学试卷讲评初探
15
作者
谭柏连
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第4期16-18,共3页
关键词
数学教学
试卷讲评
教学活动
解题能力
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职称材料
关于抛物线的两个命题的推广
被引量:
2
16
作者
付真凯
《数学通报》
北大核心
2001年第6期29-29,共1页
关键词
抛物线
解析几何
命题推广
原文传递
一类数列题的又一简捷解法
17
作者
傅真凯
《数学教学通讯》
1986年第5期32-32,共1页
已知:等差数列{an},a1>0,公差d<0,求:前几项的和为最大? 贵刊1985年第3期刊登的《一类数列题的简捷解法》一文(以下称《简解》)对此类问题给出了一种独特解法。确实较常规解法来得简捷,但需要通过解方程才能做出判断,仍不十分...
已知:等差数列{an},a1>0,公差d<0,求:前几项的和为最大? 贵刊1985年第3期刊登的《一类数列题的简捷解法》一文(以下称《简解》)对此类问题给出了一种独特解法。确实较常规解法来得简捷,但需要通过解方程才能做出判断,仍不十分理想。现在我们介绍另一种更为简捷的解法: 算出-a1/d的值。因-a1/d>0,故其值必属下列两种情况之: (1)恰等于一正整数m; (2)等于一非负整数p与一正的纯小数a之和。若属情况(1),则数列的前m项的和与前m+1项的和相同且最大;若属情况(2),则数列的前p+1项的和最大。理由是: 当-a1/d=m时,则a1=-md,代入通项公式an=a1+(n-1)d。
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关键词
通项公式
非负整数
解方程
正整数
题设
前几
首项
鲁一
前川
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职称材料
介绍一个不等式
18
作者
付真凯
《中学数学教学参考》
1995年第4期23-23,共1页
高中代数下册(必修)第12页的练习中有这样一个不等式: x/y+y/x≥2(x、y∈R+)。 在某些资料中有另一个不等式: x/(y+z)+y/(z+x)+z/(x+y)≥3/2(x、y、z∈R+)。 一般地,对于n个正数,我们有: 定理:设x1,x2,…,xn均为正数,且x1+...
高中代数下册(必修)第12页的练习中有这样一个不等式: x/y+y/x≥2(x、y∈R+)。 在某些资料中有另一个不等式: x/(y+z)+y/(z+x)+z/(x+y)≥3/2(x、y、z∈R+)。 一般地,对于n个正数,我们有: 定理:设x1,x2,…,xn均为正数,且x1+x2+…+xn=A,则 x1/A-x1+x2/A-x2+…+xn/A-xn≥n/n-1(n∈N。
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关键词
题设
九势
和定
当且仅当
三一
不一一
理得
下州
三棱锥
原文传递
如何分析电表示数的变化
19
作者
尹探宇
《数理化学习(初中版)》
2002年第4期49-50,共2页
在中考和初中物理竞赛题中常碰到关于电表示数变化的分析、讨论问题,这类问题综合性强,能力要求高.本文就常见题型及其解法予以分析,以求抛砖引玉. 一、由于滑片移动。
关键词
变阻器
电流表
原文传递
构造函数解高考题
被引量:
2
20
作者
廖晓刚
《高中数学教与学》
2005年第11期48-48,共1页
关键词
构造函数
高考题
高考数学试题
函数问题
原文传递
题名
高中民族音乐教学的实践与思考
被引量:
2
1
作者
郑琳
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《民族论坛》
2009年第4期58-59,共2页
文摘
民族音乐是人类宝贵的文化遗产。本文分析了高中民族音乐教学对于学生的民族意识和民族精神、民族素质、民族审美观养成的重要作用,并就如何实现这种作用提出了思考和对策。
关键词
高中音乐
民族音乐教学
对策
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析感应电流在磁场中所受安培力的作功过程
2
作者
肖润松
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第2期22-22,25,共2页
文摘
在电磁感应教学中,经常要分析感应电流在磁场所受安培力的作功过程以及相对应的能量转化问题.我们有必要弄清它的来由.
关键词
感应电流
磁场
安培力
作功过程
中学
物理
电磁学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论差生健康心理的动态平衡
3
作者
陈庚发
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《现代中小学教育》
2000年第1期52-53,共2页
文摘
人的心理状态是一个平衡和失衡的对立统一,一般人的心理是处在失衡和平衡交替的、健康的动态之中。而差生,由于总是失败,深受家庭、学校、社会等各种氛围的冷遇、嘲笑和鄙夷,往往失衡占优势。他们为了维护“心理平衡”又往往表现出“破罐子破摔”,形成病态的心理平衡。那?..
关键词
差生
健康心理
补偿心理
外部强化
心理平衡
小周
多维评价
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
语文课堂激趣探讨
4
作者
巫黔生
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《教学与管理(理论版)》
2003年第7期39-40,共2页
关键词
语文课堂
兴趣
课文
个性心理特征
新教法
语文教师
激趣
文言文翻译
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中学素质教育的内容散论
5
作者
谭立伟
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第10期5-6,共2页
文摘
中学素质教育的内容散论●湖南茶陵一中谭立伟实施素质教育已成为当今中学教育改革的中心命题。从某种意义上看,它无疑是中国教育发展史上的一场革命。素质教育的内涵,简言之,一是全面培养和提高学生的素养,二是发掘和发展学生诸如在神经系统和感觉器官上的先天素质。...
关键词
中学素质教育
道德素质教育
心理素质教育
特长素质
审美素质教育
培养学生
劳动技能素质
学生心理素质
体能素质
个性心理特征
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
向常规教学要高质量
6
作者
刘精前
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《中国农村教育》
2001年第12期37-38,共2页
关键词
中学教育
教学质量
常规教学
全程教学
课堂教学
基础知识
基本技能训练
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于在线实验室的教学模式的研究
被引量:
7
7
作者
刘外喜
刘文喜
喻萍
吉国平
胡晓
机构
广州大学电子信息工程系
湖南
省
茶陵
一中
中国人民解放军
出处
《微型机与应用》
2011年第14期51-53,共3页
基金
广东省科技计划项目(2009B060700124)
文摘
针对当前实验教学存在的问题提出了一种解决方案,并根据新的实验环境进行了教学模式的探索。利用WEB等技术以及Dynamips等软件构建在线实验室,主要包括路由协议、重构TCP三次握手、重构HTTP的交互过程、重构路由路径等实验项目。研究在线实验室网络环境下学生的学习心理、教师的教学心理,及其他们之间的关系,探索相容相长的教学模式。
关键词
在线实验室
实验教学
教学模式
网络环境
Keywords
online laboratory
experiment teaching
teaching model
network environment
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
抛物线的一个几何性质
被引量:
8
8
作者
付真凯
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《数学通报》
2000年第7期15-15,共1页
关键词
抛物线
几何性质
定理
证明
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
议论文怎样分析说理
9
作者
谭玉梅
机构
湖南
省
茶陵
一中
湖南
茶陵
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期249-250,共2页
文摘
议论文写作应以议论为主,重在分析说理。分析是架起论点和论据的桥梁,没有它,论点和论据不能互相渗透、交融,说穿了,议论文的本质就是要分析说理。因此,要写好议论文,必须掌握好分析材料的方法和技艺。
关键词
议论文
实质分析法
因果分析法
正反分析法
比较分析法
点面分析法
假设分析法
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让生活之泉淙淙流淌——引导学生从生活中获取写作素材
10
作者
谭玉梅
机构
湖南
省
茶陵
一中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2007年第2期25-26,共2页
文摘
作文是语文教学的重点,也是语文教学的难点。不少学生害怕作文。究其原因,大都认为作文时“无事可写”“无话可说”。作文到底写什么?现代著名教育家叶圣陶先生说过:“作文不是无所作为的玩意,不是无中生有的把戏,是生活中间的一个项目,同吃饭、谈话、做工一样,是生活中间缺少不了的事情。”南宋教育家朱熹又有诗云:“问渠那得清如许.为有源头活水来。”这些精典的语句都道出了作文的真谛。生活就是作文的源头活水。那么,怎样才能让生活这一源头活水淙淙流淌在学生的笔端呢?
关键词
引导学生
生活
写作素材
著名教育家
语文教学
作文
叶圣陶
活水
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
议论文开头九法
11
作者
谭玉梅
机构
湖南
省
茶陵
一中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009年第2期28-29,共2页
文摘
文章大家乔梦符认为“凤头、猪肚、豹尾”是衡量一篇好文章的尺度。其中“凤头”是说一篇文章要有一个亮丽多姿的开头。议论文因文体特点关系,让开头漂亮似乎难度更大些,但仔细斟酌,还是有法可依的。
关键词
议论文
开头
“凤头”
文体特点
有法可依
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
苹果的香气
12
作者
彭羚欣
李巧文(指导)
机构
湖南
茶陵
县
一中
不详
出处
《高中生(作文)》
2021年第3期38-39,共2页
文摘
谭书记到长乐村有些年头了,家家户户的情况都摸得很清楚。二十年前,车子摇摇晃晃拉来了位“大人物”,据说是从城里来的,还读过大学呢!村里老的少的都出来看。哟!干净利落的套装,戴眼镜--文化人!怎么到这穷山沟里工作来了?大学生能适应得了我们这里吗?
关键词
大学生
穷山沟
长乐村
大人物
文化
戴眼镜
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
挖掘等式的隐含条件,培养思维的严谨性
13
作者
谭柏连
机构
湖南
茶陵
县
一中
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第2期33-33,F004,共2页
关键词
等式
隐含条件
思维严谨性
数学
高考题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O12-4 [理学—数学]
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职称材料
题名
文科综合测试题
14
作者
陈立新
唐祖荣
机构
湖北潜江市文昌高中
湖南
茶陵
县
一中
出处
《高中生(高考)》
2003年第3期J023-J025,共3页
关键词
文科综合测试题
高中
教学
教学
高考
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G633
原文传递
题名
数学试卷讲评初探
15
作者
谭柏连
机构
湖南
茶陵
县
一中
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第4期16-18,共3页
关键词
数学教学
试卷讲评
教学活动
解题能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于抛物线的两个命题的推广
被引量:
2
16
作者
付真凯
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《数学通报》
北大核心
2001年第6期29-29,共1页
关键词
抛物线
解析几何
命题推广
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一类数列题的又一简捷解法
17
作者
傅真凯
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《数学教学通讯》
1986年第5期32-32,共1页
文摘
已知:等差数列{an},a1>0,公差d<0,求:前几项的和为最大? 贵刊1985年第3期刊登的《一类数列题的简捷解法》一文(以下称《简解》)对此类问题给出了一种独特解法。确实较常规解法来得简捷,但需要通过解方程才能做出判断,仍不十分理想。现在我们介绍另一种更为简捷的解法: 算出-a1/d的值。因-a1/d>0,故其值必属下列两种情况之: (1)恰等于一正整数m; (2)等于一非负整数p与一正的纯小数a之和。若属情况(1),则数列的前m项的和与前m+1项的和相同且最大;若属情况(2),则数列的前p+1项的和最大。理由是: 当-a1/d=m时,则a1=-md,代入通项公式an=a1+(n-1)d。
关键词
通项公式
非负整数
解方程
正整数
题设
前几
首项
鲁一
前川
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
介绍一个不等式
18
作者
付真凯
机构
湖南
茶陵
一中
出处
《中学数学教学参考》
1995年第4期23-23,共1页
文摘
高中代数下册(必修)第12页的练习中有这样一个不等式: x/y+y/x≥2(x、y∈R+)。 在某些资料中有另一个不等式: x/(y+z)+y/(z+x)+z/(x+y)≥3/2(x、y、z∈R+)。 一般地,对于n个正数,我们有: 定理:设x1,x2,…,xn均为正数,且x1+x2+…+xn=A,则 x1/A-x1+x2/A-x2+…+xn/A-xn≥n/n-1(n∈N。
关键词
题设
九势
和定
当且仅当
三一
不一一
理得
下州
三棱锥
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何分析电表示数的变化
19
作者
尹探宇
机构
湖南
省
茶陵
一中
出处
《数理化学习(初中版)》
2002年第4期49-50,共2页
文摘
在中考和初中物理竞赛题中常碰到关于电表示数变化的分析、讨论问题,这类问题综合性强,能力要求高.本文就常见题型及其解法予以分析,以求抛砖引玉. 一、由于滑片移动。
关键词
变阻器
电流表
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
构造函数解高考题
被引量:
2
20
作者
廖晓刚
机构
湖南
省
茶陵
一中
出处
《高中数学教与学》
2005年第11期48-48,共1页
关键词
构造函数
高考题
高考数学试题
函数问题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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操作
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高中民族音乐教学的实践与思考
郑琳
《民族论坛》
2009
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肖润松
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付真凯
《数学通报》
北大核心
2001
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傅真凯
《数学教学通讯》
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付真凯
《中学数学教学参考》
1995
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如何分析电表示数的变化
尹探宇
《数理化学习(初中版)》
2002
0
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20
构造函数解高考题
廖晓刚
《高中数学教与学》
2005
2
原文传递
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