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1
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流动儿童歧视知觉与社会文化适应:社会支持和社会认同的作用 |
范兴华
方晓义
刘杨
蔺秀云
袁晓娇
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2012 |
141
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2
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校园欺凌行为:意涵、成因及其防治策略 |
胡春光
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2017 |
105
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3
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关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考 |
辛艾桐
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《湖南第一师范学院学报》
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2013 |
103
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4
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基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究 |
赵慧琼
姜强
赵蔚
李勇帆
赵艳
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
99
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5
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网络学习空间中学习者学习投入的研究——网络学习行为的大数据分析 |
张思
刘清堂
雷诗捷
王亚如
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
98
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6
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农村留守儿童心理健康状况调查研究 |
胡昆
丁海燕
孟红
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《中国健康心理学杂志》
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2010 |
84
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7
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父母关爱对农村留守儿童抑郁的影响机制:追踪研究 |
范兴华
方晓义
黄月胜
陈锋菊
余思
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2018 |
77
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8
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思维导图在小学英语教学中的作用 |
欧阳苹果
陈清
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《湖南第一师范学报》
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2008 |
73
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9
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留守儿童生活压力与孤独感、幸福感的关系:心理资本的中介与调节作用 |
范兴华
余思
彭佳
方晓义
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2017 |
74
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10
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农村留守儿童家庭功能与问题行为:自我控制的中介作用 |
陈京军
范兴华
程晓荣
王水珍
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《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2014 |
71
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11
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基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学 |
王佳娣
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《湖南第一师范学院学报》
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2015 |
69
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12
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小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略 |
刘明东
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《重庆第二师范学院学报》
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2017 |
67
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13
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家庭处境不利与留守儿童心理适应:心理资本的中介 |
范兴华
简晶萍
陈锋菊
于梦娇
周妍
谌俏
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《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2018 |
62
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14
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中小学教师使用网络学习空间影响因素研究——基于UTAUT模型的调查 |
张思
刘清堂
黄景修
武鹏
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
55
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15
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农村留守儿童心理资本问卷的编制 |
范兴华
方晓义
陈锋菊
黄月胜
张尚晏
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《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2015 |
55
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16
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地方师范院校公费师范生乡村小学从教意愿调查 |
蒋蓉
李新
黄月胜
石慧
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2019 |
51
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17
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基于微课的小学数学课堂教学模式探讨 |
黄悦
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《湖南第一师范学院学报》
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2016 |
50
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18
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悖论式领导如何让员工两全其美?——心理安全感和工作繁荣感的多重中介作用 |
王朝晖
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《外国经济与管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
50
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19
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认知学徒制视域下教师工作坊研修模式研究 |
张思
刘清堂
熊久明
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
49
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20
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广场健身舞的起源、现状、特征及价值研究 |
刘大维
胡向红
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《当代体育科技》
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2012 |
47
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