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小学语文片段作文教学的思考——以小学四年级语文作文教学为例 被引量:2
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作者 温俐丹 左鹏 +1 位作者 陈思晗 龙雪梅 《教师》 2019年第36期60-61,共2页
小学四年级语文作文具有体验性、模仿性、碎片性与过渡性等特点,是学生持续学习语文的基础。因此,小学四年级语文作文教学要以片段作文为主,通过片段作文,组织学生积极讨论,举一反三,触类旁通。同时,对学生进行文本拓展、句式结构、技... 小学四年级语文作文具有体验性、模仿性、碎片性与过渡性等特点,是学生持续学习语文的基础。因此,小学四年级语文作文教学要以片段作文为主,通过片段作文,组织学生积极讨论,举一反三,触类旁通。同时,对学生进行文本拓展、句式结构、技能迁移等方面的训练,促使学生对情与景、人与物、内与外等方面进行描写,提高作文写作水平。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 片段作文
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思辨式教学,让深度学习发生——以人教版三年级数学下册“复式统计表”教学为例
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作者 王浩平 《教师》 2021年第33期33-34,共2页
数学思辨,是基于数学问题的辨析,或基于解决问题方法、策略而展开的数学对话,以追寻数学问题的本质核心,探究知识规律的一种数学思维活动。文章以人教版三年级数学下册“复式统计表”教学为例,从创设情境、学会观察、经历思辨、动手操... 数学思辨,是基于数学问题的辨析,或基于解决问题方法、策略而展开的数学对话,以追寻数学问题的本质核心,探究知识规律的一种数学思维活动。文章以人教版三年级数学下册“复式统计表”教学为例,从创设情境、学会观察、经历思辨、动手操作、关联生活五个方面探讨了小学数学思辨式教学的策略. 展开更多
关键词 小学数学 “思辨”式教学 思辨能力 深度学习
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治班,若烹小鲜——以中高年级为例谈班级管理艺术
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作者 刘琼 《教师》 2021年第23期23-24,共2页
班级管理是一门讲究方法和策略的艺术,需要管理者对班情、学生个性情感有恰当的把握。文章将班级管理与烹小鲜作比,指出在中高年级的班级管理中,应通过趣味性、共建性的班级建设来"正颜色";通过游戏策略与尊重创造来"调... 班级管理是一门讲究方法和策略的艺术,需要管理者对班情、学生个性情感有恰当的把握。文章将班级管理与烹小鲜作比,指出在中高年级的班级管理中,应通过趣味性、共建性的班级建设来"正颜色";通过游戏策略与尊重创造来"调好料";通过激励性教育与爱的教育来"煲鸡汤",最终用适合的方式把每一个鲜活的个体培养成彰显个性魅力,实现人生价值的完整的人,从而创建和而不同,充满活力和生机的优秀班集体。 展开更多
关键词 教育艺术 创造共生 游戏策略 爱的教育
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浅谈一年级课堂好习惯的养成的常用方法
4
作者 肖艳华 《教师》 2020年第15期5-6,共2页
培养一年级新生良好的课堂行为习惯,可以为学生整个小学阶段的学习夯实基础,文章浅谈一年级课堂好习惯的养成的常用方法.
关键词 小学一年级 课堂习惯 习惯培养
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乡村教师专业发展路径探索——以对口支援城步县西岩镇各学校为例
5
作者 卢倩 《教师》 2019年第27期123-124,共2页
面对乡村教师专业发展中存在的现实问题,笔者通过支教期间在城步苗族自治县西岩镇各受援学校加强教师职业幸福感教育、搭建教师双向交流平台、鼓励教师走上自我发展之路、帮助教师提升资源利用意识等方面尝试,在乡村教师专业发展路径上... 面对乡村教师专业发展中存在的现实问题,笔者通过支教期间在城步苗族自治县西岩镇各受援学校加强教师职业幸福感教育、搭建教师双向交流平台、鼓励教师走上自我发展之路、帮助教师提升资源利用意识等方面尝试,在乡村教师专业发展路径上做出了一些有效探索。 展开更多
关键词 专业发展 职业幸福 双向交流 自我发展 资源利用
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创客理念下中小学人工智能科技教育探索
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作者 廖拥红 《中国信息技术教育》 2021年第6期80-81,共2页
2017年,我国将人工智能纳入中小学的课程设置,并逐步推广了编程教育。2018年形成了以人工智能应用软件、编程平台及智能机器人三大模块为主的中小学人工智能教育体系。就目前我国中小学所实行的人工智能教育课程标准来看,中小学人工智... 2017年,我国将人工智能纳入中小学的课程设置,并逐步推广了编程教育。2018年形成了以人工智能应用软件、编程平台及智能机器人三大模块为主的中小学人工智能教育体系。就目前我国中小学所实行的人工智能教育课程标准来看,中小学人工智能课程的深度和广度仍在不断地提升。 展开更多
关键词 教育探索 人工智能 中小学 智能机器人 应用软件 课程设置 创客理念 编程平台
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小学体育田径训练的分析与研究 被引量:2
7
作者 陈艳 《田径》 2020年第12期3-4,共2页
在新的形势下,我国政治、经济、文化迅速发展,为了跟上时代步伐,国家加大了教育领域的投入,采取合乎我国国情的措施,进行新一轮教育课程改革,使得教育效果明显提升。在新一轮教程改革中,作为体育教育的重点,田径训练应当受到学校和教师... 在新的形势下,我国政治、经济、文化迅速发展,为了跟上时代步伐,国家加大了教育领域的投入,采取合乎我国国情的措施,进行新一轮教育课程改革,使得教育效果明显提升。在新一轮教程改革中,作为体育教育的重点,田径训练应当受到学校和教师的重视,落实好新教学科目,认真做好科学规划和研究,使得学生田径训练的兴趣、训练主动性和积极性大大提高,全面发展综合素质。 展开更多
关键词 小学体育 田径训练 科学研究
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畅谈“未来教育家”的培养与成长
8
作者 龚明斌 周大战 《教师》 2016年第13期11-12,共2页
为加强中小学名师名校长培养,实施中小学幼儿园名师名校长"十百千万"工程,建设一支中小学高层次领军人才队伍,湖南省从2014年开始,以"国培计划"和"省培计划"项目实施为契机,依托著名高校和优质教师培训机构,连续实施了"未来教育... 为加强中小学名师名校长培养,实施中小学幼儿园名师名校长"十百千万"工程,建设一支中小学高层次领军人才队伍,湖南省从2014年开始,以"国培计划"和"省培计划"项目实施为契机,依托著名高校和优质教师培训机构,连续实施了"未来教育家"和"青年精英教师"高端研修项目。 展开更多
关键词 教师培训机构 项目实施 教育智慧 师德师风建设 中小学幼儿园 领军 校长工作 动态管理 教育理论 认知教育
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愿最好的教育发生在乡村
9
作者 张爱平 《人民教育》 北大核心 2021年第21期55-57,共3页
5年前,当看到学区内一所乡村小规模学校——湖南省长沙高新区真人桥小学办学质量陷入低谷时,我主动请缨走进这所只有100多名学生、10余位老师的薄弱乡村小学担任校长。不可否认,当前乡村小规模学校的发展仍是基础教育的难点、痛点。
关键词 基础教育 乡村小学 一所 乡村小规模学校 长沙高新区 最好的教育 办学质量 湖南省
原文传递
办智慧的教育——湖南省长沙高新区东方红小学教学改革的理念与实践
10
作者 周大战 《教师》 2017年第25期5-6,共2页
基础教育应该是多元的,每所学校的教育工作者都是在用自己的方式践行着各自理想中的教育。一所所具有特色的中小学校,彰显着教育的丰富多彩。本人在长期的教育研究和教育实践中,逐步加深了对教育的认识,形成了自己“办智慧教育”的教育... 基础教育应该是多元的,每所学校的教育工作者都是在用自己的方式践行着各自理想中的教育。一所所具有特色的中小学校,彰显着教育的丰富多彩。本人在长期的教育研究和教育实践中,逐步加深了对教育的认识,形成了自己“办智慧教育”的教育理念。 展开更多
关键词 小学教学 教育实践 长沙高新区 学校定位 教育研究 特色学校 办学思想 办学者 教育哲学 仰望星空
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体育走班制教学的实践、问题与解决 被引量:11
11
作者 龙克威 杨多多 毛振明 《体育教学》 2018年第9期29-30,共2页
具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"体育走班制教学"是在现行课程体系下实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。本研究以长沙高新区虹桥小学体育改革... 具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"体育走班制教学"是在现行课程体系下实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。本研究以长沙高新区虹桥小学体育改革为例,通过一年的"体育走班制教学"实践,使学生在所选择的运动项目上,运动技能得到了明显的发展和提高,同时,"体育走班制教学"也促进了体育教师的专业化成长。 展开更多
关键词 “体育走班制教学” 教学改革 实践
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“体育走班制教学”实践中的问题与解决 被引量:7
12
作者 龙克威 马立军 邹露 《体育教学》 2019年第3期45-47,共3页
《"健康中国2030"规划纲要》第四节中提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"这一清晰可量化目标,"体育走班制教学"是完成这一任务的有效课程模式。实践证明,要实现青少年熟练掌握一项以上体育运动... 《"健康中国2030"规划纲要》第四节中提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"这一清晰可量化目标,"体育走班制教学"是完成这一任务的有效课程模式。实践证明,要实现青少年熟练掌握一项以上体育运动技能,"体育走班制教学"是未来体育课堂教学改革的主要趋势。本文以长沙高新区虹桥小学体育改革为例,对提出的问题找到解决办法,为其他"体育走班制教学"改革学校提供参考意见。 展开更多
关键词 体育走班制教学 问题 解决
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对学校首次进行体育走班制教学改革的建议 被引量:4
13
作者 龙克威 徐婷婷 邹露 《体育教学》 2019年第9期60-62,共3页
为实现《“健康中国2030”规划纲要》的第四节中提出的“青少年熟练掌握一项以上体育运动技能”这一清晰可量化目标,笔者学校开始了体育走班制教学的探索。实践表明,“体育走班制教学”是目前可以实现这一可量化目标的最优解。根据这三... 为实现《“健康中国2030”规划纲要》的第四节中提出的“青少年熟练掌握一项以上体育运动技能”这一清晰可量化目标,笔者学校开始了体育走班制教学的探索。实践表明,“体育走班制教学”是目前可以实现这一可量化目标的最优解。根据这三年的实践和调研,发现许多学校很想开展此项工作,但由于缺乏经验和相关人士的指导,改革无从下手,特别是规模大的学校,要进行全校性的改革是一件工程量浩大的事情。为解决此问题,让各校能简便操作,笔者撰写此文希望能供各学校参考。 展开更多
关键词 体育走班制教学 首次 建议
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对学校首次召开全员运动会的几点建议 被引量:3
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作者 龙克威 丁天翠 毛振明 《体育教学》 2018年第7期44-45,共2页
全国学校体育联盟(教学改革)研发和推广的全员运动会是全新的运动会形式,全员运动会不是过去的“趣味运动会”,也不是过去的“体育节”“亲子运动会”之类的简单的体育聚会。本文根据学校召开两次全员运动会的经验和教训,为大家提... 全国学校体育联盟(教学改革)研发和推广的全员运动会是全新的运动会形式,全员运动会不是过去的“趣味运动会”,也不是过去的“体育节”“亲子运动会”之类的简单的体育聚会。本文根据学校召开两次全员运动会的经验和教训,为大家提出几点建议,使各学校顺利圆满召开全员运动会这一新鲜形式。 展开更多
关键词 全员运动会 经验 教训 总结 建议
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新时代学校体育:从横向到纵向的体育课程设置 被引量:1
15
作者 龙克威 《体育教学》 2020年第9期29-30,共2页
新时代的体育课程对体质健康、技能培养、体育精神等多方面都提出了新要求。新时代更强调终身体育和体育育人的价值部分。传统的体育排课,是不同年级的班级同时上课。在组织体育活动时,同一水平的班级无法在体育课堂开展活动,而体育活... 新时代的体育课程对体质健康、技能培养、体育精神等多方面都提出了新要求。新时代更强调终身体育和体育育人的价值部分。传统的体育排课,是不同年级的班级同时上课。在组织体育活动时,同一水平的班级无法在体育课堂开展活动,而体育活动以班集体为单位更有利于激发学生对体育的兴趣,有利于促进青少年体育育人能力的发展,也提高了终身体育的可能性,将体育课程设置由横向排课变为纵向排课是值得各学校推广的做法。 展开更多
关键词 学校体育 课程设置 横向 纵向
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《小学教师英语口语》评介
16
作者 曾碧锋 黄颖兮 《海外英语》 2022年第14期156-158,共3页
作为培养小学教育专业师范生教材建设的一部力作,《小学教师英语口语》(Oral English For Primary Teachers)一书从理论和实践层面呈现了小学教育专业师范生英语素养,尤其是其英语口语素养与技能培养的主要内容。该教材结构清晰、选材丰... 作为培养小学教育专业师范生教材建设的一部力作,《小学教师英语口语》(Oral English For Primary Teachers)一书从理论和实践层面呈现了小学教育专业师范生英语素养,尤其是其英语口语素养与技能培养的主要内容。该教材结构清晰、选材丰富,编写科学、作者多元,独具一格、充满创意,课程思政、润物无声。尽管在图文并茂、版式优美、音视频资源配套等方面尚存不足,但该教科书仍不失为聚焦小学教师职前英语口语素养的好教材。 展开更多
关键词 小学教师英语口语 评介
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浅议新教师专业成长路径——以长沙高新区麓谷小学数学教师为例
17
作者 刘晓艳 明晶 《教师》 2020年第12期97-98,共2页
新入职时期是教师专业成长的初始阶段,对教师生涯发展有至关重要的影响。最近几年,麓谷小学新入职教师的头一年往往在独自探索的迷茫与困惑中度过,错过了最佳的成长期。文章记录了麓谷小学数学组2018年下学期至2019年上学期深入推进新... 新入职时期是教师专业成长的初始阶段,对教师生涯发展有至关重要的影响。最近几年,麓谷小学新入职教师的头一年往往在独自探索的迷茫与困惑中度过,错过了最佳的成长期。文章记录了麓谷小学数学组2018年下学期至2019年上学期深入推进新教师专业发展研究的过程和思考。 展开更多
关键词 新教师 专业成长 路径
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浅议叙事作文中人物动作描写方法的实践探索与思考——以小学五年级描写跳长绳活动为例
18
作者 张瑜 《教师》 2020年第28期37-38,共2页
叙事作文中动作描写对刻画人物有着重要的作用。文章以五年级描写跳长绳活动为例,通过课文引路,素材积累、技巧指导、技能训练,指导学生精准锤炼动词、善用修饰词语,巧妙运用修辞、综合五官感受等,让学生不断尝试练笔,掌握叙事作文中人... 叙事作文中动作描写对刻画人物有着重要的作用。文章以五年级描写跳长绳活动为例,通过课文引路,素材积累、技巧指导、技能训练,指导学生精准锤炼动词、善用修饰词语,巧妙运用修辞、综合五官感受等,让学生不断尝试练笔,掌握叙事作文中人物动作描写方法,以期提高学生人物动作描写的能力。 展开更多
关键词 叙事作文 人物动作 描写方法
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浅谈现代教育技术辅助教学的有效方法
19
作者 叶娟 《教育信息技术》 2011年第3期28-29,共2页
自20世纪90年代以来,在信息领域多媒体与因特网两大技术迅速兴起,蓬勃发展,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的现代信息技术,已经对中小学教育产生了巨大的影响。它可将图像、声音、动画集于一体,让学生在动态、有趣的... 自20世纪90年代以来,在信息领域多媒体与因特网两大技术迅速兴起,蓬勃发展,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的现代信息技术,已经对中小学教育产生了巨大的影响。它可将图像、声音、动画集于一体,让学生在动态、有趣的环境中学习新知;它能整合和优化各教学媒体,有效分解教学难点: 展开更多
关键词 现代教育技术 辅助教学 多媒体计算机技术 现代信息技术 网络通信技术 中小学教育 信息领域 教学媒体
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让小学信息技术课堂绽放创新之花
20
作者 蒋娅娟 《教育信息技术》 2011年第3期34-35,共2页
培养学生的创新精神,是时代对老师的新要求。作为一名专职的信息技术老师,我应责无旁贷的担当起这一重任。本文从撒播创新的种子、培育创新的幼苗、绽放创新的花朵、收获创新的果实四个方面分析了如何在信息技术课堂培养学生的创新意识。
关键词 信息技术 课堂 创新
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