作业和小考的三种功能定位及其设计

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作者 杨志明 聂琴 陈君 《考试研究》 2024年第4期59-66,共8页

作业和小考在学习中的作用甚大,但目前在中小学存在着数量过多、质量不高等突出问题,降低了学生的“投入—产出”效益,增加了学业负担。为解决这些问题,作业和小考可以从结果、过程和手段三类功能定位重新设计。结果型作业和小考可根据... 作业和小考在学习中的作用甚大,但目前在中小学存在着数量过多、质量不高等突出问题,降低了学生的“投入—产出”效益,增加了学业负担。为解决这些问题,作业和小考可以从结果、过程和手段三类功能定位重新设计。结果型作业和小考可根据现代测量理论来设计,结果报告以分数为宜,主要用于考前的适应性训练,不建议过早和过多使用。过程型作业和小考可根据课程标准和教学单元来设计,贯穿于“教—学—评”的过程中,重在学情诊断以及教与学的改进,结果报告以过程曲线、横断面雷达图以及评价矩阵等方式为宜,不必使用分数。手段型作业和小考可针对不同学段、时段、任务、课型和学生层次进行设计,以专题和分层训练为宜,重在学生的收获,不必使用分数。 展开更多

关键词 作业设计 考试设计 结果评价 过程评价

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这样来做手抄报

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作者 陈瞳曦 曾馨瑶 +9 位作者 黄奕洁 史可为 徐梓萱 陈铄俨 任安泽 何睿琪 朱品言 吕迎灿 胡馨月 沈子馨 《少先队小干部（综合版）》 2023年第9期26-31,共6页

前不久,全国少工委办公室主办了“学习二十大,争做好队员”系列征集活动,全国各地的队员们积极参与其中,提交了形式各异的优秀作品。在手抄报作品征集中,队员们用画笔描绘祖国的大好河山,书写立下的志向以及对未来的期许。让我们一起欣... 前不久,全国少工委办公室主办了“学习二十大,争做好队员”系列征集活动,全国各地的队员们积极参与其中,提交了形式各异的优秀作品。在手抄报作品征集中,队员们用画笔描绘祖国的大好河山,书写立下的志向以及对未来的期许。让我们一起欣赏这些优秀作品,并从中学习手抄报的绘制技巧吧! 展开更多

关键词 手抄报 绘制技巧 作品征集 队员 优秀作品 办公室 征集活动 学习

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“个人”“团队”共促校园足球可持续性发展的探究 被引量：1

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作者 程笑梅 夏承恩 《教师》 2018年第18期12-13,共2页

为更好地促进校园足球的进一步发展,文章采用了文献资料法等方法,从制约校园足球可持续性发展因素、促进校园可持续性发展有效途径进行分析和探讨。研究表明：制约校园足球可持续性发展因素包含了＂个人＂＂团队＂,在这两个方面,＂个人... 为更好地促进校园足球的进一步发展,文章采用了文献资料法等方法,从制约校园足球可持续性发展因素、促进校园可持续性发展有效途径进行分析和探讨。研究表明：制约校园足球可持续性发展因素包含了＂个人＂＂团队＂,在这两个方面,＂个人＂因素应提高自身认识,发挥主体作用;＂团队＂因素需明确实践方向,建立管理团队;＂个人＂＂团队＂因素两者应相互配合、相互促进,发挥自身最大优势,共促校园足球可持续性发展。 展开更多

关键词 校园足球 可持续发展 “个人”因素 “团队”因素

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STEM项目“改进牛顿色盘”的实践与创新

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作者 张好 《湖北教育（科学课）》 2019年第4期64-65,共2页

科学教材中有一些制作课,能够让学生学以致用,并提高他们动手动脑的能力。在此基础上,教师还可以从教材中进行挖掘,结合生活和学习实践设计STEM项目课程,给学生搭建平台制作和改进一个产品,使他们获得技术思维与工程思维的提升,有效发... 科学教材中有一些制作课,能够让学生学以致用,并提高他们动手动脑的能力。在此基础上,教师还可以从教材中进行挖掘,结合生活和学习实践设计STEM项目课程,给学生搭建平台制作和改进一个产品,使他们获得技术思维与工程思维的提升,有效发展创新能力。在学生学习过光的色散、弹力知识的前提下,笔者引导他们完成了一个STEM项目学习——改进牛顿色盘。 展开更多

关键词 发展创新能力 学习实践 牛顿 科学教材 技术思维 学以致用 项目课程 项目学习

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藏在谜语里的爱

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作者 李何荷 查海燕(指导) 《小学生导刊（高年级版）》 2021年第3期64-65,共2页

我出生在长沙市,住在河东开福区,但上学的地方在河西岳麓区。每天早上,爸爸很早就开车送我去上学。我经常晕车,爸爸想了一个办法分散我的注意力。是什么方法呢?哈哈——猜谜语。最开始,爸爸给我一些字谜猜,像"一口咬掉牛尾巴"... 我出生在长沙市,住在河东开福区,但上学的地方在河西岳麓区。每天早上,爸爸很早就开车送我去上学。我经常晕车,爸爸想了一个办法分散我的注意力。是什么方法呢?哈哈——猜谜语。最开始,爸爸给我一些字谜猜,像"一口咬掉牛尾巴""独眼龙""大雨下在横山上"等。我总是猜不出来,有时急得像热锅上的蚂蚁。 展开更多

关键词 猜谜语 字谜 岳麓区 开福区 注意力 长沙市

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外婆的手

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作者 黄家璇 钟贞(指导) 《小学生导刊（高年级版）》 2021年第8期52-53,共2页

外婆的那双手其实"惨不忍睹",指甲微黄,血管突起,手背满是褶皱,虎口处的硬茧还经常开裂。就是这样一双其貌不扬的手,在经历了六十多年的风风雨雨后,仍不知疲倦,打理着我的生活。再平常的食材,只要经过她那奇妙的双手一摆弄,... 外婆的那双手其实"惨不忍睹",指甲微黄,血管突起,手背满是褶皱,虎口处的硬茧还经常开裂。就是这样一双其貌不扬的手,在经历了六十多年的风风雨雨后,仍不知疲倦,打理着我的生活。再平常的食材,只要经过她那奇妙的双手一摆弄,便可变成一道道色香味俱全的佳肴。鲜美的炖鱼、酥脆的炸薯条、爽口的凉拌小菜……每一道都让我垂涎三尺,欲罢不能。 展开更多

关键词 炸薯条 色香味俱全 外婆 双手

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让主题阅读更加有温度

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作者 向春芳 《教师》 2016年第28期42-43,共2页

主题阅读是通过一组文章的阅读,依托一定的主题,以略读为主要策略,以分享感悟为核心价值的阅读模式。几年来,笔者以《亲近母语·全阅读》（以下简称“《全阅读》”）为平台,把主题阅读融进亲子阅读和班级活动中,建立起常态的阅读机... 主题阅读是通过一组文章的阅读,依托一定的主题,以略读为主要策略,以分享感悟为核心价值的阅读模式。几年来,笔者以《亲近母语·全阅读》（以下简称“《全阅读》”）为平台,把主题阅读融进亲子阅读和班级活动中,建立起常态的阅读机制,让主题阅读成为养育儿童美好心性的沃土,不仅具有温度,而且是坚持不懈的最温暖的陪伴。一、亲子阅读温暖阅读《2015中国亲子阅读报告》显示,虽然90%的中国家长都重视孩子阅读,但缺乏行动,超过4成家长基本不陪孩子阅读,而约有55%的家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。 展开更多

关键词 不知道 班级活动 中国传统节日 阅读模式 阅读感受 流程化 自主阅读 课型 熟读成诵 分享阅读

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那支温暖的笔

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作者 钟子航 《作文（5-6年级适用）》 2018年第7期74-76,共3页

一束金灿灿的阳光照在我脸庞。拿起柜子中的这支笔，我心中不禁涌起一股暖意，一件令人忘怀的往事慢慢重现在眼前。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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快乐一家行

9

作者 钟子航 《小学生作文选刊（中高年级）》 2018年第1期4-5,共2页

星期六上午，丽日高悬，我们一家四口一起去风景秀丽的梅溪湖游玩。湖水碧蓝，远处青翠的桃花岭倒映在水中，如同美丽的山水画。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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快乐的爱心义卖

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作者 黄楚淇 方育龙(指导老师) 《小猕猴（学习画刊）》 2018年第14期38-39,共2页

学校每年的爱心义卖是我们最期待的活动之一。在活动前的一个星期，大家就会积极主动地开始筹备，有的发挥自己的绘画技能，用心地绘制义卖海报；有的翻箱倒柜，整理出八成新的书籍、玩具和文具作为义卖商品；还有的毛遂自荐，凭着自己... 学校每年的爱心义卖是我们最期待的活动之一。在活动前的一个星期，大家就会积极主动地开始筹备，有的发挥自己的绘画技能，用心地绘制义卖海报；有的翻箱倒柜，整理出八成新的书籍、玩具和文具作为义卖商品；还有的毛遂自荐，凭着自己的三寸不烂之舌而成为神气的售货员。每一位同学都期待着爱心义卖的日子早日到来。 展开更多

关键词 爱心 快乐 积极主动 绘画技能 毛遂自荐 售货员 期待

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不可思议

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作者 黄彦儒 《小学生导刊（低年级版）》 2024年第3期74-75,共2页

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基于识字单元开展“语言文字积累与梳理”学习任务群的实践研究

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作者 罗洪林 《七彩语文》 2024年第28期9-12,共4页

“语言文字积累与梳理”学习任务群是六大学习任务群中的基础型学习任务群,是语言文字学习的重要组织形式。在低年级的语文教学中,识字教学单元可以划分至“语言文字积累与梳理”学习任务群开展教学,通过单元统整,激发学生学习热情,唤... “语言文字积累与梳理”学习任务群是六大学习任务群中的基础型学习任务群,是语言文字学习的重要组织形式。在低年级的语文教学中,识字教学单元可以划分至“语言文字积累与梳理”学习任务群开展教学,通过单元统整,激发学生学习热情,唤醒学生的主体意识,助力学生语言文字积累、梳理与探究。 展开更多

关键词 语言文字积累与梳理 学习任务群 识字教学 单元统整

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如何获得真正的“儿童视角” 被引量：1

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作者 张好 《科教导刊》 2021年第18期108-110,共3页

"儿童视角"是指站在儿童的角度、立场来思考或观察周围的事物。本文结合三个案例进行探讨,教师通过专心观察、静心倾听、细心揣摩,才能获得真正的"儿童视角"。

关键词 “儿童视角” 案例分析 科学教育

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摸河蚌

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作者 李楚越 《小学生导刊（高年级版）》 2020年第12期12-13,共2页

我的老家在沅江,菜地旁是一望无际的湖泊——浩江湖。这是爷爷奶奶忙碌的地方,也是我玩耍的乐园。假期,爷爷奶奶在菜地里哼着小曲,忙着除草、浇水、摘菜;我和爸爸妈妈带着钓鱼工具,小心翼翼地沿着菜地旁狭窄的湖堤走,到浅水区去钓鱼。... 我的老家在沅江,菜地旁是一望无际的湖泊——浩江湖。这是爷爷奶奶忙碌的地方,也是我玩耍的乐园。假期,爷爷奶奶在菜地里哼着小曲,忙着除草、浇水、摘菜;我和爸爸妈妈带着钓鱼工具,小心翼翼地沿着菜地旁狭窄的湖堤走,到浅水区去钓鱼。我运气不佳,钓了半天,一条鱼也没钓着,还浪费了许多鱼饵,真是得不偿失啊!突然,我发现浅水区的泥地上有许多弯弯曲曲的凹进去的痕迹,长短不一、深深浅浅地在水中延伸着,好像是淘气的小朋友用长竹竿画出来的。可是,哪里有那么长的竹竿呢? 展开更多

关键词 浅水区 得不偿失 竹竿

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贪吃的“不速之客”

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作者 王稷泽 杨秋(指导) 《小学生导刊（高年级版）》 2021年第6期52-53,共2页

我们家有一位"不速之客"。它穿着灰白色的衣服,有着肥嘟嘟的肚子。因为太胖,完全看不出它的脖子在哪里,圆圆的脑袋就像直接长在肚子上。这个圆滚滚的小胖子是一位美食家。它来我家的目的只有一个——找吃的。我们在阳台种的... 我们家有一位"不速之客"。它穿着灰白色的衣服,有着肥嘟嘟的肚子。因为太胖,完全看不出它的脖子在哪里,圆圆的脑袋就像直接长在肚子上。这个圆滚滚的小胖子是一位美食家。它来我家的目的只有一个——找吃的。我们在阳台种的菜都被它吃了个遍,妈妈育的萝卜苗,爷爷种的小白菜被它吃了一大半。让人吃惊的是,它竟然喜欢吃才结出来的小辣椒!难道它不怕辣吗?它吃辣可比我厉害多了! 展开更多

关键词 萝卜苗 美食家 小辣椒

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《太阳系》教学案例分析

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作者 黄思思 张好 《湖北教育（科学课）》 2020年第2期66-67,共2页

教学目标1.搜集资料认识和了解太阳系的基本组成,知道太阳是太阳系的中心,知道太阳系中有八颗行星,能描述它们在太阳系中的相对位置。2.尝试建立太阳系模型,在建模过程中发展空间思维。教学准备教师准备希沃白板、3D打印的太阳系模型,... 教学目标1.搜集资料认识和了解太阳系的基本组成,知道太阳是太阳系的中心,知道太阳系中有八颗行星,能描述它们在太阳系中的相对位置。2.尝试建立太阳系模型,在建模过程中发展空间思维。教学准备教师准备希沃白板、3D打印的太阳系模型,直径为1米的红色瑜伽气球(太阳模型)。学生课前搜集有关太阳系的资料。 展开更多

关键词 教学案例分析 3D打印 相对位置 建模过程 空间思维 教学目标 搜集资料 希沃白板

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芝麻豆子茶

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作者 夏铭泽 刘颜(指导) 《小学生导刊（低年级版）》 2024年第5期8-8,共1页

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明天的我

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作者 朱俊豪 《新作文（小学中高年级版）》 2012年第7期84-85,共2页

假如明天我有时间，明天的我一定要去做许多事情，许许多多有意义的事情。我要去山林里看望我的老朋友，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满满的好心情，踏一条幽径，独自去探访我的朋友。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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幽默的阙老师

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作者 邓心悦 《小学生导刊（高年级版）》 2023年第6期43-43,共1页

阙老师一头短发,看起来很精神,有一双小眼睛,还有一个可以和成龙相提并论的大鼻子。他常说自己是“史上最帅第二成龙”,然而我们一致认为成龙长得实在一般。有一次,因为上课的时间安排得太早了,好多同学都有些昏昏欲睡。阙老师大喊:“... 阙老师一头短发,看起来很精神,有一双小眼睛,还有一个可以和成龙相提并论的大鼻子。他常说自己是“史上最帅第二成龙”,然而我们一致认为成龙长得实在一般。有一次,因为上课的时间安排得太早了,好多同学都有些昏昏欲睡。阙老师大喊:“着火啦!”大家一听,慌乱地喊:“哪儿?”阙老师指指他的嘴巴:“没有听我讲课,嘴巴都着火了!快!救火!”顿时,教室里哄堂大笑,所有人都精神起来了。 展开更多

关键词 大鼻子 老师 讲课 精神 嘴巴 成龙 着火

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那一片碧蓝

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作者 公晨阳 快乐如风(指导) 《作文（5-6年级适用）》 2023年第11期17-17,共1页

“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂……”小时候捧读曹孟德的诗,我总会心生一观大海的想法,对大海充满了向往之情。假期,我和家人们来到了渤海湾,心里别提有多高兴。渤海是那么辽阔、宽广,天比别处更加湛蓝、... “东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂……”小时候捧读曹孟德的诗,我总会心生一观大海的想法,对大海充满了向往之情。假期,我和家人们来到了渤海湾,心里别提有多高兴。渤海是那么辽阔、宽广,天比别处更加湛蓝、空旷。 展开更多

关键词 曹孟德 向往之情 观沧海 小时候 渤海湾

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