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数形来结合,巧把问题解——中学数学教学方法探析
被引量:
1
1
作者
陈果
《华夏教师》
2018年第34期77-78,共2页
数形结合思想被广泛运用在中学数学教学实践中,其将抽象的数学知识形象化、生动化,在有效调动学生积极主动性的基础上,提高学生学习过程中的参与度,使学生在积极参与的实践过程中,对问题展开具体的思考和探索实践,在有效调动学生知识经...
数形结合思想被广泛运用在中学数学教学实践中,其将抽象的数学知识形象化、生动化,在有效调动学生积极主动性的基础上,提高学生学习过程中的参与度,使学生在积极参与的实践过程中,对问题展开具体的思考和探索实践,在有效调动学生知识经验的基础上提高了学生的学习效果。本文对以形助数、以数解形思想在数学学习实践中的运用展开具体探讨。
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关键词
初中数学
数形结合
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职称材料
生活渗透生物知识——生物知识融入生活
2
作者
熊鲜艳
《东西南北(教育)》
2018年第21期89-89,共1页
“注重学科知识与现实生活的联系”是生物学课改的基本理念之一。鼓励学生以现实生活为背景学习生物学,在学习课本上抽象的生物学知识时能与我们的生产生活实际相联系。生物科学对学生正确认识自我以及自然有得天独厚的优势。生活中渗...
“注重学科知识与现实生活的联系”是生物学课改的基本理念之一。鼓励学生以现实生活为背景学习生物学,在学习课本上抽象的生物学知识时能与我们的生产生活实际相联系。生物科学对学生正确认识自我以及自然有得天独厚的优势。生活中渗透生物知识,提高学生学习生物的兴趣和热情;生物知识融入生活,学生才懂得生物学的重要性。
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关键词
生物知识
生活
融入
渗透
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职称材料
春色染诗苑,星城又飞花——语文综合性学习“古诗苑漫步”教研课之我见
3
作者
汪金枝
《中学生作文指导》
2020年第9期0216-0216,共1页
中国是诗的国度。巧用综合性学习“古诗苑漫步”课堂可以让古典诗韵与淳厚乡土在学生的个性创造中焕发新的光彩,让学生在活泼生动的自主活动中进入丰富多彩的语文天地, 感受诗的魅力,提升审美品位,提高语文素质和人文素养。
关键词
初中语文
综合性学习
教研课
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职称材料
班刊,青春的舞台
4
作者
周英菲
《中学生作文指导》
2019年第28期223-223,共1页
在望一黄金中学八年级1806班,有一份独特且散发着青春气息的杂志,那就是我们班的班刊《正青春》。它是由学生自己设计的一份刊物。虽然它没有精美的装帧、彩色的图片,也没有名家的指导,但是它的朴实无华却实实在在地打动着每一个同学的...
在望一黄金中学八年级1806班,有一份独特且散发着青春气息的杂志,那就是我们班的班刊《正青春》。它是由学生自己设计的一份刊物。虽然它没有精美的装帧、彩色的图片,也没有名家的指导,但是它的朴实无华却实实在在地打动着每一个同学的心。我一直任教1806班的语文,深知我们班的孩子作文底子薄,不爱写作,但是他们思维活跃,经常有新奇大胆的想法。
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关键词
思维活跃
班刊
青春气息
朴实无华
语文
八年级
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职称材料
题名
数形来结合,巧把问题解——中学数学教学方法探析
被引量:
1
1
作者
陈果
机构
湖南省
长沙市
望城
区
黄金
中学
出处
《华夏教师》
2018年第34期77-78,共2页
文摘
数形结合思想被广泛运用在中学数学教学实践中,其将抽象的数学知识形象化、生动化,在有效调动学生积极主动性的基础上,提高学生学习过程中的参与度,使学生在积极参与的实践过程中,对问题展开具体的思考和探索实践,在有效调动学生知识经验的基础上提高了学生的学习效果。本文对以形助数、以数解形思想在数学学习实践中的运用展开具体探讨。
关键词
初中数学
数形结合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生活渗透生物知识——生物知识融入生活
2
作者
熊鲜艳
机构
湖南省
长沙市
望城
区
黄金
中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第21期89-89,共1页
文摘
“注重学科知识与现实生活的联系”是生物学课改的基本理念之一。鼓励学生以现实生活为背景学习生物学,在学习课本上抽象的生物学知识时能与我们的生产生活实际相联系。生物科学对学生正确认识自我以及自然有得天独厚的优势。生活中渗透生物知识,提高学生学习生物的兴趣和热情;生物知识融入生活,学生才懂得生物学的重要性。
关键词
生物知识
生活
融入
渗透
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
春色染诗苑,星城又飞花——语文综合性学习“古诗苑漫步”教研课之我见
3
作者
汪金枝
机构
湖南省
长沙市
望城
区
黄金
中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第9期0216-0216,共1页
基金
本论文是湖南省教育科学规划课题《初中语文综合性学习中渗透乡土文化的研究》(课 题编号为:XJK18BJC03)的阶段性研究成果)
文摘
中国是诗的国度。巧用综合性学习“古诗苑漫步”课堂可以让古典诗韵与淳厚乡土在学生的个性创造中焕发新的光彩,让学生在活泼生动的自主活动中进入丰富多彩的语文天地, 感受诗的魅力,提升审美品位,提高语文素质和人文素养。
关键词
初中语文
综合性学习
教研课
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班刊,青春的舞台
4
作者
周英菲
机构
湖南省
长沙市
望城
区
望一
黄金
中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第28期223-223,共1页
文摘
在望一黄金中学八年级1806班,有一份独特且散发着青春气息的杂志,那就是我们班的班刊《正青春》。它是由学生自己设计的一份刊物。虽然它没有精美的装帧、彩色的图片,也没有名家的指导,但是它的朴实无华却实实在在地打动着每一个同学的心。我一直任教1806班的语文,深知我们班的孩子作文底子薄,不爱写作,但是他们思维活跃,经常有新奇大胆的想法。
关键词
思维活跃
班刊
青春气息
朴实无华
语文
八年级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数形来结合,巧把问题解——中学数学教学方法探析
陈果
《华夏教师》
2018
1
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职称材料
2
生活渗透生物知识——生物知识融入生活
熊鲜艳
《东西南北(教育)》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
春色染诗苑,星城又飞花——语文综合性学习“古诗苑漫步”教研课之我见
汪金枝
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
班刊,青春的舞台
周英菲
《中学生作文指导》
2019
0
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职称材料
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