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在科学课的评价中培育学生的人文精神——《寻找动物和植物》教学片段
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作者 蒋晋 《实验教学与仪器》 2003年第4期40-41,共2页
关键词 科学课 课程评价 人文精神 学生 培育
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信息化手段辅助小学英语听力能力的培养
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作者 瞿一帆 《教育信息化论坛》 2019年第10期202-202,共1页
“听”是英语学习中最为重要的基本技能之一,这项基本技能的掌握情况直接影响学生的英语口语交际能力。在信息化教育时代,多媒体教学技术可以为学生提供声音与图像等多种感官交融的学习资源,使英语变成一门“听得见”且“看得着”的课程。
关键词 小学英语 听力能力 培养方法 教学研究
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浅谈小学美术教学中美育的渗透
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作者 谭泽琪 《读与写(上旬)》 2021年第2期220-220,共1页
随着义务教育的发展,小学美术教学工作也在不断地向前发展迈进。小学阶段是学生身心发育的重要时期,这个时期开展的美术教学工作,实施美育教育工作,是能够提供给学生更多有利的学习条件的,这样学生就能够在今后的美术学习中有更好的表... 随着义务教育的发展,小学美术教学工作也在不断地向前发展迈进。小学阶段是学生身心发育的重要时期,这个时期开展的美术教学工作,实施美育教育工作,是能够提供给学生更多有利的学习条件的,这样学生就能够在今后的美术学习中有更好的表现。美术教学课程是美育的主要根据,这是需要有机结合两者之间优势的,这样才能培养和提升学生的美术核心素养。本文就小学美术教学中美育的渗透进行分析和探讨,以供相关人员参考[1]。 展开更多
关键词 小学教学 美术教学 美育教育
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课堂中的“冷处理”与“热处理”
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作者 瞿一帆 《山海经(故事)(上)》 2019年第3期36-36,共1页
随着互联网信息技术在课堂中的普及,一些突发性的甚至是尴尬的状况总是难以避免,如何恰当的处理这些问题,也是我所思考的。在一节英语课上,我正与学生在PPT的辅助下投入到新知的学习。突然学生集体发出了起哄声,我茫茫然的不知为何。
关键词 冷处理
原文传递
注重学情 对比练习 内化算理 ——《整十数除两位数的笔算除法》实践和思考
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作者 张新文 《读与写(上旬)》 2021年第3期232-232,共1页
以“整十数除两位数的笔算除法”的教学为例,引导学生通过积极主动地学习,建构对数学的理解,从中获得智慧的启迪、素养的提升和能力的发展。在教学实践中,我们教师可以基于学情,通过课前问卷,了解学生的起点和难点;通过教师的直观演示,... 以“整十数除两位数的笔算除法”的教学为例,引导学生通过积极主动地学习,建构对数学的理解,从中获得智慧的启迪、素养的提升和能力的发展。在教学实践中,我们教师可以基于学情,通过课前问卷,了解学生的起点和难点;通过教师的直观演示,凸显算理;通过学生的多次对比活动,理解算理;通过设计习题,开放练习,巩固算法,内化算理。 展开更多
关键词 笔算除法 课前问卷 对比练习 内化算理
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让名著成为小学生起步作文的“助跑器”
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作者 杨愈锋 《东西南北(教育)》 2021年第4期62-62,共1页
名著是指一些价值远超于原有书籍,得到后世广泛关注,进而流传至今的一些文学瑰宝。阅读经典文学作品不但可以丰富学生阅历、使学生知识面得到拓宽,而且对于学生写作方面也具有一定提升作用。小学生初期接触作文阶段,难免会出现无事可写... 名著是指一些价值远超于原有书籍,得到后世广泛关注,进而流传至今的一些文学瑰宝。阅读经典文学作品不但可以丰富学生阅历、使学生知识面得到拓宽,而且对于学生写作方面也具有一定提升作用。小学生初期接触作文阶段,难免会出现无事可写、大脑空白等现象,阅读名著能够让学生大脑思维随之变得更为活跃。在阅读过程中学生也可以对经典文学作品当中一些好词好句进行积累摘抄,进而提升自我文学素养,使名著阅读成为名副其实小学生起步作文“助跑器”。本文主要探究教师如何在教学中合理运用名著来提升小学生作文写作水平,并对其提出了一些列相关意见以及具体措施。 展开更多
关键词 名著 小学生 起步作文 助跑器
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小学语文课外阅读助力核心素养提升的路径
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作者 杨愈锋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第1期116-116,共1页
在倡导素质教育的今天,作为基础学科的语文,始终占据着教学的主动权,而阅读又是语文学习的重要环节,具有重要教学教育意义。无论是在学习中,还是在生活中,阅读能力都特别重要。良好阅读能力的培养,需要在语言、思维、文化等各个方面进... 在倡导素质教育的今天,作为基础学科的语文,始终占据着教学的主动权,而阅读又是语文学习的重要环节,具有重要教学教育意义。无论是在学习中,还是在生活中,阅读能力都特别重要。良好阅读能力的培养,需要在语言、思维、文化等各个方面进行积累,这也是教师和学生共同面临的挑战。基于此,本文就小学语文课外阅读助力核心素养提升的路径进行探讨。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 核心素养
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