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浅谈初中英语写作障碍及教学对策 被引量:2
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作者 曹虹 《教师》 2008年第17期46-48,62,共4页
一、引言 英语课程标准要求学生具有用英语获取和处理信息的能力,用英语分析问题和解决问题的能力以及批判思维能力。写作教学既可以巩固学生已学过的语言知识,又能够发展他们的语言技能。人教版的“Go For It”教材从七年级开始,... 一、引言 英语课程标准要求学生具有用英语获取和处理信息的能力,用英语分析问题和解决问题的能力以及批判思维能力。写作教学既可以巩固学生已学过的语言知识,又能够发展他们的语言技能。人教版的“Go For It”教材从七年级开始,每单元就安排了大量写作训练,从遣词造句到贺卡的写法,从发E—mail到海报写作训练,无一不成为学生们笔头练习的题材。各省的中考考试试卷分析表明,书面表达一项已在整个试卷的分数中占有了举足轻重的位置。 展开更多
关键词 初中英语 教学对策 写作障碍 批判思维能力 英语课程标准 写作训练 试卷分析 处理信息
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每节课都应有创新教育目标
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作者 胡志猷 《中小学数学(初中版)》 2015年第7期29-30,共2页
思维就是平常所说的思考,创造思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.尽管这种思维结果通常并不是首次发... 思维就是平常所说的思考,创造思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所末有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。 展开更多
关键词 思维主体 创造思维 思维结果 思维过程 数学教学 教育目标 变式 发散思维 数量关系 几何教学
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仙剑梦
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作者 汤雅静 《创作》 2010年第1期23-24,共2页
忘不了那满山的红色蒲公英忘不了倒在血泊中的灵儿,葬身锁妖塔的月如忘不了抱着失去母亲的婴儿,独行的逍遥忘不了令人揪心的六月的雨和逍遥叹永远的仙剑仙剑带给人的那些凄美的故事依然让我热泪盈眶,我开始用心去体会,因为没有什么比仙... 忘不了那满山的红色蒲公英忘不了倒在血泊中的灵儿,葬身锁妖塔的月如忘不了抱着失去母亲的婴儿,独行的逍遥忘不了令人揪心的六月的雨和逍遥叹永远的仙剑仙剑带给人的那些凄美的故事依然让我热泪盈眶,我开始用心去体会,因为没有什么比仙剑诠释得更好。那是一个曾经感动了80年代所有人的游戏。不能奢望任何一个游戏是永远的,但仙剑做到了。那是RPG游戏永远无法攀越的颠峰。做为一代游戏的经典,它让多少人执着地为它流泪,为它彻骨伤痛。 展开更多
关键词 剑仙 剑带 人执 滚滚红尘 戴煌 就这样 余杭镇 令人 不知道 雪花飞舞
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