自蔓延高温合成焊接 被引量：8

1

作者 段辉平 李树杰 +1 位作者 刘登科 王桂兰 《焊接》 1999年第9期6-9,37,共5页

自蔓延高温合成是一种合成材料的新技术,而自蔓延高温合成焊接则是该工艺的一个新的应用领域,可以广泛地用来焊接结构和性能相同或相异的材料.由于自蔓延高温合成技术的特点,使得这种焊接技术也具有与其它常规焊接技术不可比拟的优点.... 自蔓延高温合成是一种合成材料的新技术,而自蔓延高温合成焊接则是该工艺的一个新的应用领域,可以广泛地用来焊接结构和性能相同或相异的材料.由于自蔓延高温合成技术的特点,使得这种焊接技术也具有与其它常规焊接技术不可比拟的优点.本文从不同方面简略地介绍了这种工艺的特点和应用范围. 展开更多

关键词 自蔓延高温合成 焊接

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对会计造假采取会计监管防范措施的思考 被引量：6

2

作者 刘淑萍 《湖南行政学院学报》 2003年第5期44-45,共2页

加强会计监管及防止会计造假已成为当前会计职业界的主要任务。在当今的市场经济中,主要因为利益的驱使和一种现代产权结构的模式,管理不力和会计人员整体素质问题,企业会计造假现象严重。因此,对会计造假采取会计监管防范措施已迫在眉睫。

关键词 会计造假 会计监管 措施 思考

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SiC陶瓷的反应合成及Ni添加剂对其合成温度的影响 被引量：3

3

作者 段辉平 李树杰 +1 位作者 罗强 王桂兰 《粉末冶金技术》 CAS CSCD 北大核心 1999年第4期264-268,共5页

利用Si和C粉末的自蔓延高温合成反应合成SiC陶瓷，研究合成温度对反应产物形貌和组成以及Ni添加剂对合成温度的影响。试验结果表明SiC陶瓷的最低合成温度在1500℃～1600℃之间，添加适量的Ni粉后，可以有效地降低SiC的合成温度。

关键词 陶瓷 添加剂 合在温度 反应合成 碳化硅

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微课在中职“计算机网络基础”课程教学中的应用探讨 被引量：18

4

作者 邹庆 《信息系统工程》 2016年第4期148-149,共2页

随着现代化网络通讯的发展,教学方式也进入了网络信息化时代。而"微课"作为一种新型的信息化教学模式,在各高校《计算机网络基础》课程教学中,应用越来越普遍。本文通过微课的概念、特点,来探讨其在中职《计算机网络基础》课... 随着现代化网络通讯的发展,教学方式也进入了网络信息化时代。而"微课"作为一种新型的信息化教学模式,在各高校《计算机网络基础》课程教学中,应用越来越普遍。本文通过微课的概念、特点,来探讨其在中职《计算机网络基础》课程教学中的应用。 展开更多

关键词 微课 中职 计算机网络基础

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中职学校基于“学生对接职业”岗位体能锻炼内容的实践 被引量：5

5

作者 刘秋良 《中国校外教育（中旬）》 2011年第6期132-133,共2页

本文就当前中职教育推行"学校对接行业、专业对接产业、课程对接岗位、学生对接职业"办学模式,阐述了"以健康教育为本"岗位体能锻炼为核心的职业体能培养理念及拓展元素,拟定了"学生对接职业"岗位体能锻... 本文就当前中职教育推行"学校对接行业、专业对接产业、课程对接岗位、学生对接职业"办学模式,阐述了"以健康教育为本"岗位体能锻炼为核心的职业体能培养理念及拓展元素,拟定了"学生对接职业"岗位体能锻炼的内容。 展开更多

关键词 中职学生 岗位体能 锻炼内容

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走向开放式教学,提高英语课堂有效性 被引量：3

6

作者 周涛 《湖南税务高等专科学校学报》 2011年第3期62-65,共4页

开放式英语课堂教学把教学过程看成是知识再创造、再发现的动态过程,强调学生与经验的联系、自主学习与再创新知识,突出创新精神与能力的培养,结合中职基础英语课程来探讨开发式教学在课堂的有效实施,旨在以兴趣树信心,以情境创互动,以... 开放式英语课堂教学把教学过程看成是知识再创造、再发现的动态过程,强调学生与经验的联系、自主学习与再创新知识,突出创新精神与能力的培养,结合中职基础英语课程来探讨开发式教学在课堂的有效实施,旨在以兴趣树信心,以情境创互动,以互动导演练,以实操促生成,帮助学生构建英语学习的认知体系,更有效提高其综合运用语言能力。 展开更多

关键词 开放式教学 情境 整合 有效

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基于有效教学的中职英语课堂模式探究 被引量：1

7

作者 周涛 《湖南工业职业技术学院学报》 2012年第4期119-120,共2页

中职英语是中职教育的基础学科,对学生综合素质和专业能力的发展发挥着重要作用。中职英语课堂教学现状、中职学生英语学习特点和职业教育规律迫切要求施教者认真研究并构建更有效的课堂教学模式,以提高教学有效性,更好地为学生的专业... 中职英语是中职教育的基础学科,对学生综合素质和专业能力的发展发挥着重要作用。中职英语课堂教学现状、中职学生英语学习特点和职业教育规律迫切要求施教者认真研究并构建更有效的课堂教学模式,以提高教学有效性,更好地为学生的专业能力、职业能力发展服务。有效教学是把追求教学效果、教学效率和教学效益,促进学生的发展作为课堂教学的根本目的。 展开更多

关键词 中职英语 有效教学 教学模式

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图式理论与大学英语阅读教学创新 被引量：1

8

作者 周涛 《创新与创业教育》 2011年第4期122-124,共3页

图式理论为外语教师的阅读教学提供了一种全新的教学理念。在外语教学过程中,要提高学生对文章的预测能力、英美文化背景知识以及语篇结构的组织能力,帮助他们建立和激活图式网络系统,并扩充相关图式网络,提高学生的阅读效果,提高大学... 图式理论为外语教师的阅读教学提供了一种全新的教学理念。在外语教学过程中,要提高学生对文章的预测能力、英美文化背景知识以及语篇结构的组织能力,帮助他们建立和激活图式网络系统,并扩充相关图式网络,提高学生的阅读效果,提高大学英语的阅读教学质量。 展开更多

关键词 图式理论 英语阅读教学 大学英语教学 教学改革

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谈提高客房实训课教学质量的途径 被引量：1

9

作者 廖青莲 《旅游纵览（下半月）》 2017年第1期231-232,共2页

要成为一个优秀的客房服务人员务必要具备良好的责任心,以及职业道德,这些包含待人接物的礼貌,外在的仪容仪表,进取心以及一定的文化涵养。课堂上往往学到的是理论知识,而真正的去和客人交流、参加面对面的服务活动,才是提高同学们职业... 要成为一个优秀的客房服务人员务必要具备良好的责任心,以及职业道德,这些包含待人接物的礼貌,外在的仪容仪表,进取心以及一定的文化涵养。课堂上往往学到的是理论知识,而真正的去和客人交流、参加面对面的服务活动,才是提高同学们职业技能的根本途径。本文重点分析了提高客房实训课教学质量办法。 展开更多

关键词 实训课 客房服务 教学质量 教育质量 实习生 实践教学

原文传递

基于思维方式的读图能力的培养

10

作者 刘文华 陈水先 《教师》 2010年第19期99-100,共2页

21世纪的人才不但要有丰富的文化知识和扎实的专业知识．而且更应有创新思维能力．这也是现代教育工作者的一项重要职责．教育应把创新思维的培养贯穿于每个学科的教学当中。而在制图课的教学中，读图能力和图学素养的培养就是一种创新... 21世纪的人才不但要有丰富的文化知识和扎实的专业知识．而且更应有创新思维能力．这也是现代教育工作者的一项重要职责．教育应把创新思维的培养贯穿于每个学科的教学当中。而在制图课的教学中，读图能力和图学素养的培养就是一种创新思维的培养和训练。 展开更多

关键词 能力的培养 读图能力 思维方式 创新思维能力 教育工作者 专业知识 文化知识 21世纪

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浅谈职业高中对口高考语文复习

11

作者 李淑玉 《语文天地》 2015年第2期17-18,共2页

如何进行对口高考语文复习？这是一个困扰对口高考语文教师的难题。尽管对口高考语文教师倾尽心智,想出各种复习方法,却仍然效率低下。造成这种局面的根本原因在于,对口高考语文教师未能充分重视语文课的教学设计,未能充分认识到采取积... 如何进行对口高考语文复习？这是一个困扰对口高考语文教师的难题。尽管对口高考语文教师倾尽心智,想出各种复习方法,却仍然效率低下。造成这种局面的根本原因在于,对口高考语文教师未能充分重视语文课的教学设计,未能充分认识到采取积极措施调动学生参与热情的重要性,而是想当然地认为,毕业学生会为了个人前途而自觉地努力学习。 展开更多

关键词 对口高考 语文复习 职业高中 语文教师 复习方法 教学设计 学生参与 语文课

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试论中职工程制图课程内容体系的重构

12

作者 陈海波 《中等职业教育（理论版）》 2009年第6期21-22,共2页

在对目前中等职业学校工程制图及计算机绘图课程教学弊端分析的基础上，以培养学生的计算机绘制规范工程图能力、识图能力、徒手绘图能力及空间想象能力为目标，运用职业分析技法，将工程制图与计算机绘图手段结合，对工程制图课程内容... 在对目前中等职业学校工程制图及计算机绘图课程教学弊端分析的基础上，以培养学生的计算机绘制规范工程图能力、识图能力、徒手绘图能力及空间想象能力为目标，运用职业分析技法，将工程制图与计算机绘图手段结合，对工程制图课程内容体系进行了重新构建。 展开更多

关键词 工程制图 计算机绘图 课程体系 构建

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创造有感情的教学情境

13

作者 秦文玲 《职教论坛》 2002年第18期51-51,共1页

现代教学论认为:教学除知识对流的主线外,还有一条感情对流的主线.教学活动是在知识、情感两条主线相互作用、相互制约下完成的.学生喜欢一位教师,必然喜欢教师所教的课,确信教师讲授的真实性、正确性,教师的要求也较容易转化为学生的要... 现代教学论认为:教学除知识对流的主线外,还有一条感情对流的主线.教学活动是在知识、情感两条主线相互作用、相互制约下完成的.学生喜欢一位教师,必然喜欢教师所教的课,确信教师讲授的真实性、正确性,教师的要求也较容易转化为学生的要求.所以上课时教师一定要切实注意把握好自己的情绪,树立"以情感人、以情服人、以情育人"的观念,在课堂教学中,通过下述"三多""三少",创造出有感情的教学氛围和情境. 展开更多

关键词 教学情境 教学媒体 课堂教学 教学氛围 情绪体验

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中等职业学校体育课程实施的主体及其职责

14

作者 周祝英 《文体用品与科技》 2015年第8期133-134,共2页

这些年来,我国中等职业学校的办学模式发生了很大的变化,体育课程的实施主体呈现出一个多元化的趋势,校长作为学校的领导者,在体育课程的实施方面并没有明确自己的职责。为了加强体育课程实施的效果,提高中等职业学校体育课程的教育水平... 这些年来,我国中等职业学校的办学模式发生了很大的变化,体育课程的实施主体呈现出一个多元化的趋势,校长作为学校的领导者,在体育课程的实施方面并没有明确自己的职责。为了加强体育课程实施的效果,提高中等职业学校体育课程的教育水平,明确体育课程实施的主体非常重要。本文结合了前人的资料文献,对中等职业学校体育课程实施的主体进行研究,对各个主体的职责进行阐述,让体育课程能够得到更好地实施。 展开更多

关键词 中等职业学校 体育课程 实施主体 职责

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栩栩如生 惟妙惟肖——从《鸿门宴》看司马迁的语言艺术

15

作者 何琴秀 《俪人（教师）》 2014年第4期275-275,共1页

《鸿门宴》节选自司马迁《史记·项羽本纪》，历来都是作为中学及中专语文教材。在《项羽本纪》这篇传记中，司马迁以他精彩的笔墨，倾注了极大的热情，成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形象中，使其成为我国妇孺皆知的一个... 《鸿门宴》节选自司马迁《史记·项羽本纪》，历来都是作为中学及中专语文教材。在《项羽本纪》这篇传记中，司马迁以他精彩的笔墨，倾注了极大的热情，成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形象中，使其成为我国妇孺皆知的一个典型人物。《鸿门宴》故事情节完整，跌宕起伏，人物栩栩如生， 展开更多

关键词 《鸿门宴》 司马迁 语言艺术 《项羽本纪》 典型人物 语文教材 生动形象 故事情节

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怎样培养旅游与酒店管理专业学生能力

16

作者 马陆燕 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第23期280-280,共1页

在社会经济繁荣发展和人才需求愈加增多的现状下,中专学校如何加强学校学生专业能力的培养和提高就成为每一位学校教师应当重点关注和解决的课题,只有在实际的专业教学活动中脚踏实地,以目前的市场需求为出发点和落脚点,进行针对化教学... 在社会经济繁荣发展和人才需求愈加增多的现状下,中专学校如何加强学校学生专业能力的培养和提高就成为每一位学校教师应当重点关注和解决的课题,只有在实际的专业教学活动中脚踏实地,以目前的市场需求为出发点和落脚点,进行针对化教学,才会最大效率的做到专业人才的培养和输出。旅游与酒店管理专业作为一项在中专学校开设较为广泛的学科,教师更加要注意教学的方式方法,结合行业现状,在实际的教学活动中逐步培养起学生的专业能力,笔者在本文即从该角度入手,提出相应的可行性措施,以供参考。 展开更多

关键词 中专 旅游与酒店管理 专业能力 措施

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