-
题名在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯
被引量：1
- 1
-
-
作者
郭池兰
-
机构
湖南省邵阳市洞口县黄桥镇中心小学
-
出处
《教育艺术》
2023年第10期28-29,共2页
-
文摘
在素质教育大背景下,教育教学的目的不仅在于让学生理解学习内容,更重要的是要培养学生具有独立思考数学问题的能力,促进学生高质量学习数学知识。一、多元引导,强化学生体验随着教育教学水平的不断发展,对学生的数学学习提出更多要求,教师不仅要关注学生的课堂学习情况,还应注意培养学生的数学终身发展能力,教师应通过课堂教学环节,培养学生养成良好的学习习惯,发展学生思维意识,让学生具有自主探究数学知识的能力。
-
关键词
课堂教学环节
教育教学水平
小学数学教学
课堂学习
数学知识
多元引导
自主探究
素质教育
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名用“文化”润养的数学课堂最精彩
- 2
-
-
作者
黄葵华
-
机构
湖南省邵阳市洞口县黄桥镇中心小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期64-64,共1页
-
文摘
在小学数学课堂中,因教师过于重视解题技能训练,轻生命体验,导致数学课堂枯燥,学生倦怠情绪严重。数学是人类灿烂文化的一部分,好的数学课堂应该是文化的课堂,数学史、数学家的故事、趣味数学故事、数学美在数学课堂中的有效植入和充分融合,能有效润养数学课堂,培养学生数学情感,完善学生人格,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
-
关键词
数学文化
润养
数学课堂
数学情感
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
