让素质教育之花遍开

1

作者 高坤云 刘梁生 +6 位作者 刘春桥 欧阳芳玉 单烈 林润英 李朝辉 何晓燕 罗朝阳 《教师》 2011年第19期13-18,共6页

本期校长沙龙的主题是：全面素质教育。由湖南省衡阳市教育局教师科高坤云科长主持，参加该活动的校长全部来自湖南省衡阳市，他们是：市实验小学刘梁生；耒阳师范附小刘春桥，市人民路实验小学欧阳芳玉；衡东县城关三小单烈；

关键词 全面素质教育 实验小学 衡阳市 湖南省 教育局 人民路 校长 教师

下载PDF 职称材料

大自然的声音

2

作者 李娴 《花火（C版）》 2007年第9期12-13,共2页

听,大自然的声音多么奇妙!天刚蒙蒙亮,一只花尾巴、黄羽毛的大公鸡就站在房顶上叫着:"喔喔喔——喔喔喔——天亮了,快起床吧!可不要当小懒虫哦!"头上长着一束金毛。

关键词 声音 百灵鸟 羽毛 公鸡 彩色 象声词 上长 溪流 节拍 运用

原文传递

今天我下厨

3

作者 罗芙 《小学生作文向导》 2009年第7期105-106,共2页

我最喜欢的菜是水蒸蛋，它的香味可以让我的口水“飞流直下三千尺”，但我一直不会做，只会吃，我看妈妈做过几次，我也想试着自己做一次。今天妈妈买回了一盒鸡蛋，我跃跃欲试，准备一展身手，也做一盘水蒸蛋让大家尝尝我的手艺。

关键词 《今天我下厨》 小学 语文 作文

原文传递

环保口香糖盒

4

作者 尹麒惠 吴孝菊(指导) 朱小伟(指导) 《发明与创新（小学生）》 2020年第6期26-27,共2页

有些人缺乏环保意识,随意丢弃口香糖残渣,对环境造成了破坏。可不可以从口香糖盒的外观设计入手,使口香糖盒既具备包装功能又可以收集口香糖残渣呢?我对原有口香糖盒进行改进,发明了环保口香糖盒。设计构想:1.分隔空间在口香糖盒底部分... 有些人缺乏环保意识,随意丢弃口香糖残渣,对环境造成了破坏。可不可以从口香糖盒的外观设计入手,使口香糖盒既具备包装功能又可以收集口香糖残渣呢?我对原有口香糖盒进行改进,发明了环保口香糖盒。设计构想:1.分隔空间在口香糖盒底部分隔出一个收集口香糖残渣的空间,大概占口香糖盒空间的1/3,不会影响口香糖盒的容量。 展开更多

关键词 分隔空间 口香糖 包装功能 设计构想 环保意识 外观设计 收集

下载PDF 职称材料

侧重于“写”的读写结合

5

作者 汪曲姬 《少年儿童研究》 2011年第10X期39-41,共3页

阅读文本的过程,不能仅仅关注写了什么,更要关注文章是怎么写的,为什么要这么写,假如要我写还可以怎样写。因此,在课堂教学活动中,我就将阅读的目光聚集在"写"上,合理运用相应的教材文本。

关键词 读写结合 阅读文本 课堂教学 教材文本 小学语文课程 课文内容 文本语言 小学语文教材 仿写 五年级

下载PDF 职称材料

小学体育创新教学初探 被引量：2

6

作者 何平 《体育教学》 2000年第6期27-27,共1页

体育课怎样创新?怎样培养学生创新思维?应作为我们体育课教学改革的一个重点。创新,顾名思义就是抛开旧的、创造新的。体育教学从“新”字上下功夫,应在培养学生兴趣、习惯上作文章。有了兴趣,有了习惯,创新意识不断增强,创新能力就会... 体育课怎样创新?怎样培养学生创新思维?应作为我们体育课教学改革的一个重点。创新,顾名思义就是抛开旧的、创造新的。体育教学从“新”字上下功夫,应在培养学生兴趣、习惯上作文章。有了兴趣,有了习惯,创新意识不断增强,创新能力就会得到提高。一、变化集合队形,培养创新意识小学生都好新好奇,我们应保护好这种好奇心,这是创新人才的心理基础。所以可先从简单的、平淡的集合队形入手,用不断变换队形的方法,来满足学生好新的心理需求。 展开更多

关键词 体育教学 创新教学 小学体育 创新意识 创新思维

下载PDF 职称材料

竞选

7

作者 文吉 《小学生导刊（中年级版）》 2005年第Z1期61-61,共1页

开学了,班主任王老师宣布:“同学们,从这一学期开始,班干部一律竞聘产生。”听到这个消息,我高兴得不得了。我希望为班上多做点事情,因为我年纪太小,每次都没我的份。现在终于有机会了。

关键词 竞选 选举制度 同学

原文传递

《新编中小学古诗助读》勘误

8

作者 吴玲玲 《求知导刊》 2020年第27期11-12,共2页

徐元先生主编的《新编中小学古诗助读》一书由于"注意吸收最新学术研究成果",注释简明扼要,赏析深入浅出,所以长期以来深受广大中、小学生的喜爱。诚如编者所言,该书"对读者,对诗界都不无裨益"。然而该书并非尽善尽... 徐元先生主编的《新编中小学古诗助读》一书由于"注意吸收最新学术研究成果",注释简明扼要,赏析深入浅出,所以长期以来深受广大中、小学生的喜爱。诚如编者所言,该书"对读者,对诗界都不无裨益"。然而该书并非尽善尽美,相反,它还存在许多问题,如引文不规范、常识错误较多等。为了不以讹传讹,应对这31处错误进行勘正。 展开更多

关键词 《新编中小学古诗助读》 徐元 勘误

下载PDF 职称材料

小学数学课堂教学中有效情境的创设

9

作者 李君 《秦智》 2021年第10期77-79,共3页

教育部于2012年颁布并实施了《义务教育数学课程标准》,指出:“数学教学活动中应当积极提高师生之间的互动和交往,是需要师生共同参与、共同发展的教学活动。在数学教学活动当中应积极为学生创设各种有利于学生自主学习的有效情境,让学... 教育部于2012年颁布并实施了《义务教育数学课程标准》,指出:“数学教学活动中应当积极提高师生之间的互动和交往,是需要师生共同参与、共同发展的教学活动。在数学教学活动当中应积极为学生创设各种有利于学生自主学习的有效情境,让学生在数学实践、思考、探究和交流等环节中,掌握更多的数学基础知识,拓宽自己的数学学习视野,锻炼自己的对数学问题的探究能力。”基于此,本文就针对小学数学课堂教学中有效情境的创设展开讨论。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 情境创设 重要性 遵循原则 创设策略

下载PDF 职称材料

变废为美,打开另一扇窗

10

作者 厉艳 《中国少年儿童》 2011年第3期31-31,共1页

大家见过这么有趣的工艺品吗？这些都是湖南省衡阳市石鼓区都司街小学的同学们，在学校开展的“变废为美”话动中，把一些废旧的、丢弃的物品和材料，经过重组加工和再创造，将一个个不起眼的物件变成的一件件极富个性的艺术品。

关键词 窗 工艺品 衡阳市 湖南省 再创造 艺术品

原文传递

小学四年级阅读教学与作文教学融合的有效路径

11

作者 万玉萍 《学生·家长·社会》 2021年第6期86-86,共1页

作为我国基础教育体系中的重要组成部分,虽然小学语文课程是一门基础学科,但与此同时也是一门极具教学价值的学科,在促进学生听说读写等能力方面起着重要作用。因此,在日常教学中,教师应注重多元化教学模式的应用,以此来促进阅读与写作... 作为我国基础教育体系中的重要组成部分,虽然小学语文课程是一门基础学科,但与此同时也是一门极具教学价值的学科,在促进学生听说读写等能力方面起着重要作用。因此,在日常教学中,教师应注重多元化教学模式的应用,以此来促进阅读与写作教学的深度融合,实现小学生综合语文素养的培养。 展开更多

关键词 小学语文 四年级 阅读与作文 融合教学

下载PDF 职称材料

与家长建立真诚和谐的关系,为学生创造全面发展的空间

12

作者 唐晓泓 《学生·家长·社会》 2020年第4期381-381,共1页

教育家苏霍姆林斯基说“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”要形成学校教育和家庭教育影响的一致性,和谐的家校关系是一个重要前提。

关键词 沟通 真诚 合力

下载PDF 职称材料