两种鹅膏菌纯培养菌丝的分离培养和生长形态 被引量：12

1

作者 郭学武 姚丽敏 +1 位作者 龚建华 肖冬光 《中国食用菌》 2008年第3期27-30,共4页

采集并组织分离到假褐云斑鹅膏(Amanita pseudoporphyria)和块鳞鹅膏(Amanita spissa)的纯培养菌丝。对2株鹅膏菌的培养发现虽然分离成功率很低,但是菌丝培养相对容易,在普通琼脂培养基上生长良好;2种鹅膏菌菌丝的生长形态和方式存在较... 采集并组织分离到假褐云斑鹅膏(Amanita pseudoporphyria)和块鳞鹅膏(Amanita spissa)的纯培养菌丝。对2株鹅膏菌的培养发现虽然分离成功率很低,但是菌丝培养相对容易,在普通琼脂培养基上生长良好;2种鹅膏菌菌丝的生长形态和方式存在较大差别,对氨基酸的利用也存在差别,但是气生菌丝的延伸速率却非常相似。液体培养条件下,假褐云斑鹅膏菌丝体干重达到0.726mg·mL-1,块鳞鹅膏干重达到0.424mg·mL-1。 展开更多

关键词 菌丝培养 生长形态 分离培养 鹅膏菌 纯培养 液体培养条件 琼脂培养基 组织分离

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指向新教材设计理念的初中语文“三有”课堂教学策略

2

作者 詹薇 《语文教学与研究》 2024年第10期44-48,共5页

新课程标准对语文教学提出了新的要求,教师已然成为新课标的践行者和高效语文课堂的探索者。教学的价值是帮助学生在课堂中真正获得语文能力的提升,其中最为关键的是要聚焦学生核心素养的发展,创设“三有”课堂,引导学生在“有序”“有... 新课程标准对语文教学提出了新的要求,教师已然成为新课标的践行者和高效语文课堂的探索者。教学的价值是帮助学生在课堂中真正获得语文能力的提升,其中最为关键的是要聚焦学生核心素养的发展,创设“三有”课堂,引导学生在“有序”“有趣”“有效”的课堂中自主、合作、探究学习,培养学生勤于思考,乐于实践,勇于探索的精神,为学生的终身发展打下良好的基础。 展开更多

关键词 初中语文 新教材 新课标 三有课堂

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关于情景教学在初中道德与法治教学中的应用

3

作者 汤云 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期68-70,共3页

在初中阶段,学生的思维认知发展尚不成熟,很多时候并没有明确是非正误的价值观念。对此,教师在初中道德与法治的教学中,加强情景教学模式的应用,在开放性的教学环境氛围中,调动学生的参与积极性。引导学生能够通过具象的情景认知,深化... 在初中阶段,学生的思维认知发展尚不成熟,很多时候并没有明确是非正误的价值观念。对此,教师在初中道德与法治的教学中,加强情景教学模式的应用,在开放性的教学环境氛围中,调动学生的参与积极性。引导学生能够通过具象的情景认知,深化对抽象概念的学习理解。教师发掘教材文本的思想内涵,为学生树立积极的价值引导,从而有效提升课堂教学的实效性。 展开更多

关键词 情景教学 道德与法治 教学应用

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校园欺侮事件的原因与预防 被引量：1

4

作者 贺成华 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2016年第11期32-33,共2页

近些年来,校园欺侮事件在我国频发。文章通过阐述校园欺侮的特点——突发性、演进性以及严重性,进一步分析校园欺侮产生的可能性原因,并从原因上提出预防校园欺侮的措施及对策。

关键词 中小学生 校园欺侮 原因 预防

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“DNA是主要的遗传物质”教学设计

5

作者 刘庆华 茹慧香 《中学生物教学》 2016年第4期37-39,共3页

依据课标精神对“DNA是主要的遗传物质”内容进行了较详细的分析和设计，包括制定目标，提供教学建议，并在尝试进行课堂教学的基础上完成教学设计。

关键词 DNA 遗传物质 教学设计

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运用现代技术 打造船山品牌

6

作者 雷隆运 《教育信息技术》 2010年第8期54-55,共2页

湖南省衡阳市船山实验中学是衡阳市民办教育的一颗璀璨的明珠。在信息技术飞速发展的今天，船山实验中学的工作目标是抓住机遇．顺应潮流，构建现代信息技术教育平台．运用现代技术，打造船山品牌。围绕这一目标，我校利用整体搬迁之际... 湖南省衡阳市船山实验中学是衡阳市民办教育的一颗璀璨的明珠。在信息技术飞速发展的今天，船山实验中学的工作目标是抓住机遇．顺应潮流，构建现代信息技术教育平台．运用现代技术，打造船山品牌。围绕这一目标，我校利用整体搬迁之际在硬件方面作了大量的投入、软件方面作了进一步的挖掘，使学校教育管理有了质的飞跃。 展开更多

关键词 现代技术 造船 品牌 信息技术教育 民办教育 整体搬迁 教育管理 衡阳市

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培养学生情商 助推初中数学教学

7

作者 肖高君 《教师》 2008年第8期71-72,共2页

情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用。数学教育要全面促进学生发展，应当发挥非智力因素，积极培养学生情商．以此助推数学教学。在教学中，要灵活运用情感教学的基本技巧、精心创设教学情景、利用数学本身的魅力、利用“问题... 情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用。数学教育要全面促进学生发展，应当发挥非智力因素，积极培养学生情商．以此助推数学教学。在教学中，要灵活运用情感教学的基本技巧、精心创设教学情景、利用数学本身的魅力、利用“问题解决”的过程锻炼学生的意志品质等方法来培养学生的情商。 展开更多

关键词 情商 数学教学 必要性 可能性 方法

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从赏识天赋到赏识努力——运用成长型思维开启终生发展之门

8

作者 詹薇 黄樊 《求知导刊》 2020年第47期52-53,共2页

赏识天赋和赏识努力分别代表了固定型思维模式和成长型思维模式,在当前的教育环境中,成长型思维模式于我国当前教育的发展更有利,同时也可以有效促进学生的终生发展。文章主要探讨在初中教育阶段,如何运用成长型思维开启学生的终生发展... 赏识天赋和赏识努力分别代表了固定型思维模式和成长型思维模式,在当前的教育环境中,成长型思维模式于我国当前教育的发展更有利,同时也可以有效促进学生的终生发展。文章主要探讨在初中教育阶段,如何运用成长型思维开启学生的终生发展之门。 展开更多

关键词 赏识 天赋 努力 成长型思维

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初中语文预习教学

9

作者 常云 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第15期231-232,共2页

对于初中生而言，要想学习好初中语文知识，固然在一定程度上要依靠语文教师的讲解授课，但是同时也需要学生做好课前预习。学生只有进行充分的课前预习，当教师在讲解课程时，学生才能够更加容易消化和理解，跟上语文教师的授课思路。... 对于初中生而言，要想学习好初中语文知识，固然在一定程度上要依靠语文教师的讲解授课，但是同时也需要学生做好课前预习。学生只有进行充分的课前预习，当教师在讲解课程时，学生才能够更加容易消化和理解，跟上语文教师的授课思路。因此，作为初中语文教师，必须严格要求学生做好语文课前预习工作，让学生具备自主学习的能力。 展开更多

关键词 初中语文 预习 教学 策略

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基于成长型思维培养的写作评价实践

10

作者 王斯斯 黄樊 《第二课堂（D）》 2020年第4期86-88,共3页

成长型思维被认为是近几十年来教育学术领域最伟大的、最值得应用推广的科研成果。它是一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模式。在写作评价的过程中,通过基于反馈的互评、基于反思的自评、基于过程的师评来培养学生的成长型思维,有... 成长型思维被认为是近几十年来教育学术领域最伟大的、最值得应用推广的科研成果。它是一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模式。在写作评价的过程中,通过基于反馈的互评、基于反思的自评、基于过程的师评来培养学生的成长型思维,有望改进传统写作评价中存在的随意性强、缺少针对性,效率低下等问题。 展开更多

关键词 成长型思维 写作教学 写作评价

原文传递

试析任务驱动教学法在初中物理教学中的应用

11

作者 邓夏香 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期160-161,共2页

任务驱动教学法,是以问题解决式为导向,以学生自主学习为核心,达到教学目标的一种重要教学方法。学生在完成相应的任务时,可以通过他人的帮助或指导,在充分利用现有的学习资源的基础之上,更高效、高质量的完成任务和目标。文章探讨了任... 任务驱动教学法,是以问题解决式为导向,以学生自主学习为核心,达到教学目标的一种重要教学方法。学生在完成相应的任务时,可以通过他人的帮助或指导,在充分利用现有的学习资源的基础之上,更高效、高质量的完成任务和目标。文章探讨了任务驱动教学法在初中物理教学中的应用。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 初中 物理教学 应用

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试析小组合作学习在初中地理课堂中的运用

12

作者 陈兵 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第31期197-198,共2页

地理课程的基本理念之一就是要注意改变地理学习方式，构建新型的地理课程。改变地理学习方式就是要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力... 地理课程的基本理念之一就是要注意改变地理学习方式，构建新型的地理课程。改变地理学习方式就是要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。而“小组合作”学习是一种富有创意和实效的教学组织形式， 展开更多

关键词 小组合作学习 地理课堂 引导学生 初中 心理发展规律 教学组织形式 学习方式 地理课程

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浅谈如何提高初中思想品德教学效率

13

作者 李彩霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第31期62-63,共2页

初中生的思想品德课程关系到中考的成绩，更关系到未来健康成长。然而，时下初中思想品德教学过程及教学效率不甚理想，本文主要结合多年教学经验，多角度分析如何提高初中思想品德教学效率。

关键词 初中思想品德 记忆训练 师生关系 教学形式 时代热点

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发明“易拉瓶盖”的苦与乐

14

作者 杨煜华 《科学启蒙》 2001年第10期12-13,共2页

一个14岁的少年在开启啤酒瓶盖时,不小心把手弄伤了。他苦思冥想,如果开酒瓶像开饮料罐那样简单该多好。经过无数次的实验,他的梦想终于成真。这位来自湖南省衡阳市一中教育集团船山实验中学的学生,还应“第十三届全国发明展览会”组委... 一个14岁的少年在开启啤酒瓶盖时,不小心把手弄伤了。他苦思冥想,如果开酒瓶像开饮料罐那样简单该多好。经过无数次的实验,他的梦想终于成真。这位来自湖南省衡阳市一中教育集团船山实验中学的学生,还应“第十三届全国发明展览会”组委会的邀请,作为衡阳市的惟一学生代表赴昆明参展。他详细地讲述了自己—— 展开更多

关键词 景翠

原文传递

提升雁荡山旅游产品竞争力的思考

15

作者 蔡琴 吴文彪 +2 位作者 姜言萍 曾群华 陆骏 《经济研究导刊》 2009年第14期180-181,共2页

雁荡山作为温州旅游的主要景点,近年来,以其滨海型山岳景观的特色吸引了众多游客。然而,其旅游产品存在着诸多问题,影响其竞争力的提升。针对雁荡山旅游产地不足之处,提出了相应的对策,以期为将其打造为全国知名旅游景点提供参考。

关键词 雁荡山 旅游产品 竞争力

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初中物理教学中学生创新能力的培养

16

作者 廖良英 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第31期228-229,共2页

创新能力是一个人全面发展的综合性能力，是具有发展性、创见性和开拓性的能力。21世纪将是知识经济占主导地位的时代，是国力竞争越来越依靠知识创新和科技创新的时代，是国家、民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代。

关键词 能力的培养 初中物理教学 学生创新 个人全面发展 创新能力 综合性能力 知识经济 21世纪

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初中体育教学如何提升学生主动参与对策

17

作者 刘晶 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第15期263-264,共2页

新课程标准改革指出，初中体育教师在教学中应当积极调动学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与体育活动，促进学生德智体美全面发展。本文概述了目前我国初中体育教学中学生参与率低、学习效率低下的原因，并且提出了提升学生主动参... 新课程标准改革指出，初中体育教师在教学中应当积极调动学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与体育活动，促进学生德智体美全面发展。本文概述了目前我国初中体育教学中学生参与率低、学习效率低下的原因，并且提出了提升学生主动参与的对策。 展开更多

关键词 课堂氛围 创造性 启发引导 主体地位

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初中语文有效教学的研究

18

作者 彭涛 《中学生作文指导》 2020年第32期0197-0198,共2页

当前的小学语文教学存在着效率低下的问题,这是一个很严重的问题,只有解决了这个问题才能提高语文的教学效率,才能实现语文的有效教学。本人根据多年的教学实践经验,在本文中对初中语文有效教学的问题作一个浅析。

关键词 初中语文 有效教学 学习兴趣 初中语文 有效教学 学习兴趣

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浅谈初中物理教学中小组合作学习的有效性 被引量：1

19

作者 肖升 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第21期14-14,共1页

一、小组合作探究学习有效性的内涵所谓“小组合作探究学习的有效性”是指:通过小组合作探究学习,学生获得了知识和合作、探究、组织、竞争等能力的全面发展,实现了特定的教学目标。

关键词 教学目标 学生

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浅谈新课标下初中体育教学 被引量：1

20

作者 肖万军 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第4期35-35,共1页

新课标下，教师必须摒弃传统的教学理念，重新审视体育学科对学生的成长与成才的意义。要站在提高学生综合素养的高度，引导学生正确认识体育课，并积极研究如何开展体育教学。比如，在教材和教学内容上进行改革，以激发学生的学习积极... 新课标下，教师必须摒弃传统的教学理念，重新审视体育学科对学生的成长与成才的意义。要站在提高学生综合素养的高度，引导学生正确认识体育课，并积极研究如何开展体育教学。比如，在教材和教学内容上进行改革，以激发学生的学习积极性，激发他们的主观能动性；要改革课堂模式，才能不断提高课堂教学的效率，最终实现课堂教学的高效。 展开更多

关键词 新课标 初中体育 有效教学

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