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浅谈高中化学课堂教学存在的问题及有效解决策略
1
作者
李水林
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期172-172,共1页
高中化学是与生活联系非常密切的一个学科,也是高中课程体系中的一个重要学科。高中化学课堂教学效果直接影响到学生对化学知识的掌握。要达成教学高效性的教学目的,需要教师在教学过程中在传授化学知识的同时,注重学生能力的培养,要在...
高中化学是与生活联系非常密切的一个学科,也是高中课程体系中的一个重要学科。高中化学课堂教学效果直接影响到学生对化学知识的掌握。要达成教学高效性的教学目的,需要教师在教学过程中在传授化学知识的同时,注重学生能力的培养,要在教学过程中发挥学生的主体地位,将学习的主动权还给学生,促进学生自主学习能力的提高,要从学生的实际生活和化学的密切联系入手,调动学生的学习兴趣。
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关键词
高中
化学课堂教学
问题
有效策略
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职称材料
题名
浅谈高中化学课堂教学存在的问题及有效解决策略
1
作者
李水林
机构
湖南省
衡东县
教育局
教育
研究室
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期172-172,共1页
文摘
高中化学是与生活联系非常密切的一个学科,也是高中课程体系中的一个重要学科。高中化学课堂教学效果直接影响到学生对化学知识的掌握。要达成教学高效性的教学目的,需要教师在教学过程中在传授化学知识的同时,注重学生能力的培养,要在教学过程中发挥学生的主体地位,将学习的主动权还给学生,促进学生自主学习能力的提高,要从学生的实际生活和化学的密切联系入手,调动学生的学习兴趣。
关键词
高中
化学课堂教学
问题
有效策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高中化学课堂教学存在的问题及有效解决策略
李水林
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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