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如何维护教师心理健康
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作者 黄珍珠 《教师》 2011年第31期119-120,共2页
教师这个职业,曾获得过两个举世闻名的赞扬:一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”;另一个是列宁说的:“教师是太阳底下最光辉的职业”。从此,人们就将太多的溢美之词用来赞美、崇拜我们的教师,然而,这... 教师这个职业,曾获得过两个举世闻名的赞扬:一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”;另一个是列宁说的:“教师是太阳底下最光辉的职业”。从此,人们就将太多的溢美之词用来赞美、崇拜我们的教师,然而,这些关注的仅仅是教师身上的光环,却很少关注教师的心理健康状况。事实上,很多教师存在着心理健康问题,甚至出现严重的心理疾病。教师的工作具有特殊性, 展开更多
关键词 教师心理健康 维护 心理健康状况 心理健康问题 心理疾病 工程师 革命家 前苏联
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自制“摩擦力演示器”
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作者 史章付 黄录凤 《实验教学与仪器》 2011年第12期44-45,共2页
初中物理九年级第十三章“力和机械”第三节“摩擦力”中的探究实验为“探究影响摩擦力大小的因素”,该实验用到了“摩擦力演示器”。该演示器存在一定的不足,为了增强实验演示效果和可操作性。笔者自制了“摩擦力演示器”,现介绍如下。
关键词 摩擦力演示器 探究实验 “摩擦力” 初中物理 可操作性 演示效果 九年级
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浅谈多媒体在农村学校初中数学教学中的运用 被引量:1
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作者 曾雨亮 《实验教学与仪器》 2007年第6期39-39,47,共2页
当前,义务教育阶段最薄弱的环节是初中,特别是农村乡镇学校初中更为突出。农村乡镇初中学生成绩普遍较差,厌学思想严重,辍学率较高,对数学学习更是厌学之极,因而借助多媒体技术优化农村乡镇初中数学教学就成为了必然的选择。
关键词 初中数学教学 多媒体技术 农村学校 义务教育阶段 厌学思想 乡镇学校 学生成绩 乡镇初中
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情感化教学在初中英语教学中的应用
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作者 谢文娟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第11期108-109,共2页
由于长期受到我国应试教育的深度影响,大多数教师在开展英语教学的过程中过分注重记忆和解题,强调认知目标,容易导致学生失去学习英语的兴趣,也降低了教学品质。随着素质教育的推进,情感教学的重要性更加不容忽视。通过在教学中对学生... 由于长期受到我国应试教育的深度影响,大多数教师在开展英语教学的过程中过分注重记忆和解题,强调认知目标,容易导致学生失去学习英语的兴趣,也降低了教学品质。随着素质教育的推进,情感教学的重要性更加不容忽视。通过在教学中对学生进行情感培养,不仅提升课堂教学内容的丰富性,而且促进师生、生生之间的情感交流。 展开更多
关键词 情感教学 初中英语 策略
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体育教学中的德育 被引量:5
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作者 雷建志 《创造》 2001年第3期45-46,共2页
关键词 体育教学 学生身体素质 德育 “育人” 施素质教育 增强体质 品德教育 发展 人才 身体心理素质
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一个假命题的假设性探究——也谈关于平行四边形反例存在性的再探究 被引量:1
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作者 王金萍 王劲松 《中小学数学(初中版)》 2011年第3期21-22,共2页
《中小学数学》(初中版)2010年第1—2期朱记松的《关于平行四边形反例存在性的再探究》(以下简称朱文).拜读朱文,深有同感;一些观点,不谋而合.这使我想起了5年前笔者撰写好而未发表的一篇文章,这篇文章讨论的是与朱文同一个... 《中小学数学》(初中版)2010年第1—2期朱记松的《关于平行四边形反例存在性的再探究》(以下简称朱文).拜读朱文,深有同感;一些观点,不谋而合.这使我想起了5年前笔者撰写好而未发表的一篇文章,这篇文章讨论的是与朱文同一个问题.由于探究的角度和方法不同,它比朱文讨论的显得更简洁、更精确、更易操作.原文如下: 展开更多
关键词 平行四边形 反例 假命题 《中小学数学》 2010年 朱文 初中版 文章
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利用线性霍尔元件的电子水平尺 被引量:1
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作者 黄河清 《电子制作》 2018年第11期81-81,83,共2页
为了克服气泡式水平尺可读性差,难以看准的问题,利用固体摆和两个线性霍尔元件设计水平检测尺。摆的轴心在圆柱面的圆心上,摆的下端放置永磁铁;两个霍尔元件固定在圆柱面上,霍尔元件的电压输出通过差分放大后,送电压表指示。当圆柱面放... 为了克服气泡式水平尺可读性差,难以看准的问题,利用固体摆和两个线性霍尔元件设计水平检测尺。摆的轴心在圆柱面的圆心上,摆的下端放置永磁铁;两个霍尔元件固定在圆柱面上,霍尔元件的电压输出通过差分放大后,送电压表指示。当圆柱面放置在水平面是时,电压表表指示零位,当圆柱面绕轴偏离水平时,电压表指示偏转一定角度。 展开更多
关键词 线性霍尔元件 电子水平尺 固体摆 差分放大
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新课程改革背景下的化学教师角色定位 被引量:1
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作者 李振 《教师》 2010年第19期39-40,共2页
新课程提出的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值构建起课堂教学比较完整的目标体系.新的教学目标体现了新课程倡导个性化的知识生成方式,旨在扭转以过分关注“知识授受”为特征的教学局面.把转变学生的学习方式作为... 新课程提出的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值构建起课堂教学比较完整的目标体系.新的教学目标体现了新课程倡导个性化的知识生成方式,旨在扭转以过分关注“知识授受”为特征的教学局面.把转变学生的学习方式作为重要的着眼点.以尊重学生学习方式的独特性和个性化作为原则, 展开更多
关键词 教师角色定位 新课程 改革背景 学生学习方式 化学 教学目标 三维目标 生成方式
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中学阶段引入虚拟实验室的探讨
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作者 刘寿智 吕少云 《湖南科技学院学报》 2010年第4期115-117,共3页
通过对传统实验室的缺点的分析,探讨了在中学阶段引入虚拟实验室的必要性及虚拟实验实验室的构建原则,另外还指出了在引入虚拟实验室时观念的改变。
关键词 虚拟实验室 虚拟实验 实验教学
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对一个一般性结论的再探讨
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作者 王劲松 成丽兰 《中小学数学(初中版)》 2009年第1期64-65,共2页
《中小学数学》初中(教师)版2005年第4期刊登了王玉秋的《不能用一元二次方程求路宽吗?》一文,文中得出了一个一般性的结论:
关键词 《中小学数学》 一元二次方程 教师 初中
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对湘教版教材中“ASA”判定教学的商榷
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作者 王金萍 王劲松 《中学数学教学参考(下半月初中)》 北大核心 2008年第4期55-56,共2页
对于三角形全等判定中的“ASA”,以前的人教版教材是作为公理来教学的。先由学生做验证性实验,按“ASA”条件作两个三角形,再通过剪纸、重叠、比较发现全等,从而得出“ASA”判定.这种教法给人一种“被动接受知识”的感觉,缺乏“... 对于三角形全等判定中的“ASA”,以前的人教版教材是作为公理来教学的。先由学生做验证性实验,按“ASA”条件作两个三角形,再通过剪纸、重叠、比较发现全等,从而得出“ASA”判定.这种教法给人一种“被动接受知识”的感觉,缺乏“探究性”,不能很好地“揭示知识的形成过程”.因为这种教法等于先告诉学生有“ASA”判定存在,再让学生按“ASA”条件作两个三角形操作验证. 展开更多
关键词 人教版教材 教学 湘教版 验证性实验 三角形 全等判定 被动接受 学生
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2020年高考英语全国卷中的熟词生义
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2020年第7期79-80,共2页
我国著名翻译家朱光潜先生说过:“一词多义是各国语言中的普遍现象,翻开任何一部较详细的字典,都可以发现在一个词条下往往举出几个乃至几十个意义”。英语学习也不例外。同学们在阅读中常常会碰到一些自己熟悉单词的陌生含义。若不理... 我国著名翻译家朱光潜先生说过:“一词多义是各国语言中的普遍现象,翻开任何一部较详细的字典,都可以发现在一个词条下往往举出几个乃至几十个意义”。英语学习也不例外。同学们在阅读中常常会碰到一些自己熟悉单词的陌生含义。若不理解这些熟词在新语境和文化背景中的“新含义”就会出现思维堵塞的现象。通过研读全国卷不难发现熟词生义出现的频率颇高。这是高考对语言能力的考查更全面的体现,但同时也增加了考试的难度。 展开更多
关键词 熟词生义 一词多义 著名翻译家 朱光潜先生 高考英语全国卷 新语境 英语学习 文化背景
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and在全国卷中的考查
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2021年第8期35-36,共2页
并列连词and的常见结构为A and B;A,B and C或A,B,C and D。其中A、B、C、D代表同类的单词、短语或者句子,即A、B、C、D的词性相同,结构相同。若是动词,其时态形式或非谓语形式也需一致,即“并列一致”。笔者梳理了近五年的高考真题,发... 并列连词and的常见结构为A and B;A,B and C或A,B,C and D。其中A、B、C、D代表同类的单词、短语或者句子,即A、B、C、D的词性相同,结构相同。若是动词,其时态形式或非谓语形式也需一致,即“并列一致”。笔者梳理了近五年的高考真题,发现连词and在真题中的考查频率颇高,如下表所示。 展开更多
关键词 高考真题 时态形式 常见结构 考查
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2021年高考英语模拟试题
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2021年第4期49-54,共6页
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留意文中破折号,它对解题很重要
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2021年第9期34-35,共2页
我们平时在做题中经常会碰到破折号。单个破折号表解释或说明,即破折号后面的内容解释或说明其前面的内容;两个破折号之间为补充说明成分,作插入语。笔者梳理了近三年的高考真题,发现破折号对解题有不容忽视的作用。破折号在高考题中出... 我们平时在做题中经常会碰到破折号。单个破折号表解释或说明,即破折号后面的内容解释或说明其前面的内容;两个破折号之间为补充说明成分,作插入语。笔者梳理了近三年的高考真题,发现破折号对解题有不容忽视的作用。破折号在高考题中出现频繁,不仅涉及阅读理解的词义推测题,还涉及到细节理解题。同时在完形填空与语法填空题中均有不同频率的呈现。下面我们详细分析破折号在高考真题解题中的关键作用。 展开更多
关键词 高考真题 破折号 语法填空题 完形填空 插入语 补充说明 高考题 阅读理解
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英语习语在全国卷中的考查
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2022年第10期36-37,共2页
习语是语言的精华,文化的结晶。恰当地使用习语能增强语言的表现力,使语言表达更形象。笔者梳理了近三年全国卷的高考真题,发现在真题中习语的运用明显增多,如下表所示:从表格中我们可以看出高考英语全国卷中习语的数量呈逐年增加的趋势... 习语是语言的精华,文化的结晶。恰当地使用习语能增强语言的表现力,使语言表达更形象。笔者梳理了近三年全国卷的高考真题,发现在真题中习语的运用明显增多,如下表所示:从表格中我们可以看出高考英语全国卷中习语的数量呈逐年增加的趋势,这体现了高考重视对学生英语学科素养的考查。 展开更多
关键词 英语习语 语言表达 考查
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高考评卷给我的五点启示
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2018年第7期63-64,共2页
真题再现2018年全国Ⅰ卷(满分25分)假定你是李华,你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客,发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件,内容包括:1.到达时间;2.合适的礼物;3.餐桌礼仪。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文... 真题再现2018年全国Ⅰ卷(满分25分)假定你是李华,你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客,发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件,内容包括:1.到达时间;2.合适的礼物;3.餐桌礼仪。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 展开更多
关键词 高考评卷 餐桌礼仪 新西兰 朋友 邮件 真题
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转折关系处, 常为命题点
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2021年第2期34-35,共2页
理解句子之间的逻辑关系对理解语篇内容和解答阅读试题都非常重要。常见的逻辑关系包括并列关系、转折关系、因果关系、让步关系等。笔者通过分析归纳近五年的高考真题发现,其中的转折关系是高考阅读理解的高频考点。如下表所示。
关键词 并列关系 转折关系 逻辑关系 高考真题 高频考点 阅读试题 因果关系 理解句子
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人文教育——高中政治教学亟待加强的议题
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作者 赵永刚 《中学政史地(教学指导)》 2016年第4期21-22,共2页
高中思想政治课程标准对人文素质培养没有作过多要求,这就使得很多学生缺乏人文素质,无法满足当今社会对人才的需求。虽然专业知识与技能对学生的成长有很大的帮助,但人文素质也不可忽视。因此,高中政治教师要结合学生的学习水平和... 高中思想政治课程标准对人文素质培养没有作过多要求,这就使得很多学生缺乏人文素质,无法满足当今社会对人才的需求。虽然专业知识与技能对学生的成长有很大的帮助,但人文素质也不可忽视。因此,高中政治教师要结合学生的学习水平和社会发展需要,提高学生的人文素质,为社会培养全面发展的人才。 展开更多
关键词 人文教育 政治 高中 议题 教学 人文素质 社会发展 素质培养
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三个微技能在读后续写中的应用
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作者 刘嫦云 《广东教育(高中版)》 2020年第10期32-34,共3页
读后续写评分要求"所使用语法结构和词汇丰富、准确"。可见,同学们在读后续写中想拿高分,需要掌握各种微技能。下面笔者以2020年1月浙江卷为例,主要围绕最核心的语言质量层面展开讲述微技能的运用。真题再现阅读下面短文,根... 读后续写评分要求"所使用语法结构和词汇丰富、准确"。可见,同学们在读后续写中想拿高分,需要掌握各种微技能。下面笔者以2020年1月浙江卷为例,主要围绕最核心的语言质量层面展开讲述微技能的运用。真题再现阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 展开更多
关键词 微技能 语言质量 读后续写 真题 浙江卷 语法结构 高分 评分要求
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