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关于分数教学中的科学性问题
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作者 胡重光 《中小学数学（小学版）》 2010年第1期8-10,共3页
数学教育的首要问题，是教学内容本身的科学性。然而小学数学教育历来对此不重视，其理由大概是认为小学数学简单，不会出现科学性问题。然而由多年的观察和分析发现，不但教师中存在许多错误观点，小学数学教材中也有不少问题。问题最... 数学教育的首要问题，是教学内容本身的科学性。然而小学数学教育历来对此不重视，其理由大概是认为小学数学简单，不会出现科学性问题。然而由多年的观察和分析发现，不但教师中存在许多错误观点，小学数学教材中也有不少问题。问题最多的是分数部分，下面我们谈几个主要的问题。 展开更多
关键词 分数教学 科学性 性问题 小学数学教育 小学数学教材 教学内容 错误观点 教师
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