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题名“老班”忧愁的背后
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作者
陈诗琪
郭艳飞(指导)
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
不详
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出处
《初中生写作》
2023年第1期28-29,共2页
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文摘
“老班”者,班主任是也。咱“老班”哪,年纪四十出头,是个典型的乐天派,他有句名言:“天塌下来,有高个子先撑着;地陷下去,有矮个子先垫着。”可见,没啥事能够让他忧愁的。不过,事情总有例外。到了九年级,咱“老班”也有愁眉不展、心绪不宁的时候。这忧愁哇,一有了,就得有人分担。
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关键词
班主任
心绪不宁
忧愁
乐天派
九年级
矮个子
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名遇见你,真好
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作者
李雅婷
何亚琼(指导)
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
不详
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出处
《作文（初中年级）》
2022年第3期19-20,共2页
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文摘
感恩遇见你,我的同桌。遇见你,我不再怯懦。今天我们班举行演讲比赛,我紧张极了,害怕自己讲不好,引得大家笑话。我在台下一遍又一遍地念着稿子,手心里已经出了汗,心脏“怦怦”跳得厉害。“没事的,没事的,没什么大不了的……我……我不怕。”我自我安慰着,底气却很弱。你见我这般模样,将凳子挪了过来,把手搭在我肩上,拍了拍,说:“没事的,一次班级演讲而已,台下都是熟悉的同学,没什么可怕的。况且你已经练习那么多遍了,我也听了你的稿子,很不错的!”
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关键词
自我安慰
演讲比赛
班级
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名农村初中在社会实践活动中进行创客教育的调查与思考
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作者
肖高美
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第7期218-219,共2页
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基金
湖南省教育科学规划课题研究成果:XJK17AZXX003.
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文摘
2017年9月,教育部印发了关于《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知,明确规定,综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。近年来,热火朝天的创客教育运动正悄然改变着传统教育,引导着教育变革的方向,在教育领域制造了一波又一波的热点话题,成为教师、教学研究者和教育管理者关注的重点。这样,综合实践活动与当前兴起的创客教育不谋而合。
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关键词
农村初中
社会实践
创客教育
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名农民工爸爸的蓝天
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作者
陈佳瑶
周志坚(指导)
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
不详
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出处
《初中生写作》
2021年第1期30-32,共3页
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文摘
妈妈,我回来了——"拖着长长的尾音,带着刚和同学打闹时的喧嚣,刚到门外,我大声嚷嚷起来。系着围裙的妈妈打开了家门,手里还拿着锅铲,带着灿烂的笑:"宝贝读书读傻了吧,门都不会开了哟,没有闻到香味?"她一边说着一边往厨房走去。好香!有我和爸爸都喜欢的回锅肉拌大葱特有的刺鼻的浓香味!我来到厨房,恨不得伸手从妈妈翻炒的锅铲上夹几块大快朵颐!"妈妈真是又漂亮,又会做饭。
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关键词
大快朵颐
农民工
厨房
爸爸
香味
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名亲爱的弟弟
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作者
吴品羲
眭向葵(指导)
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
不详
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出处
《作文（初中年级）》
2020年第9期25-26,共2页
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文摘
第一次见到你,我12岁。那天我放学回到家,红霞染红了天边,余晖洒落大地,给窗外的绿杨披上了一件锦色的衣裳。你裹着小褥子,躺在妈妈的怀中,妈妈哼着歌谣,你安然地睡着。我一下子愣住了,直到爸爸拍了拍我的头,我方才惊醒,我当姐姐了!你这个挑食的小家伙哟,到一岁多才断奶。放暑假了,父母工作忙,他们外出的时候,就嘱咐我好好照顾你,于是我开始了长达两个月的“保姆”生涯。
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关键词
挑食
保姆
红霞
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名中考制度下体育教学现状及对策研究
被引量：1
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作者
肖勇
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
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出处
《神州》
2018年第25期106-106,共1页
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文摘
随着社会迅速发展,人们的物质、精神水平都得到了有效提高,但是身体素质却因为紧张的生活节奏而变得越来越差.为提升学生的身体素质,促进身心的健康成长,教育部指出：“初中毕业生升学考试体育,是国家深化中等教育的改革,促进应试教育向素质教育转轨的一项积极措施,是全面贯彻教育方针,面向全体学生,增强学生体质,提高基础教育质量的有力对策.”为更好的响应素质教育的要求,增强学生体质,许多地区学校把体育学科纳入了中考制度中,从而提高了对体育学科的重视程度.但是在实际操作中遇到了一些问题,让这项变革失去本来的初衷.本文结合教学实际,分析中考制度下体育教学的现状并提出几点可行性办法.
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关键词
中考
体育
素质教育
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分类号
G52
[文化科学—教育学]
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题名试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用
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作者
张振兴
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第8期148-148,共1页
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文摘
在初中数学教学中,经常会出现有一些课堂注意力容易分散的学生在一堂课下来掌握的知识寥寥无几的学习现象,导致初中生的数学学习能力难以提高,所以初中的数学教师在开展初中数学教育时,应该渗透有效的教学方法,利用一些互动交流,有趣的课堂导入等方法教导初中生把学习注意力集中在数学学习上,并通过这些方法能够让导学互动模式的教学发挥出良好的教学作用。所以,在此,我将对如何在初中数学课堂的教学中引入导学的教学模式展开研究讨论。
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关键词
导入
交流
集中
有趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名让学生在自信和兴趣驱使下学习初中数学
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作者
宁爱军
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机构
湖南省?益阳市安化县梅城镇中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第2期148-148,共1页
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文摘
在个体进行学习活动中,必然伴随着一定的情感激发和态度生成。可以说,认知活动是激发学生情绪情感的基础,而情感是维持个体活动的关键性因素。在学生学习活动中,有助于学生活动坚持性提升、促进学生维持可持续学习行为的重要情绪情感便是自信和兴趣。对此,在初中数学教学中,不仅要注重学生对知识的掌握情况,更要有效利用积极情感因素,即培养学生自信、激发学生学习兴趣,让学生更加主动积极的参与其中,达到更加高效的学习效果。
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关键词
初中数学
兴趣激发
自信培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名对勾股定理教学中几个关键问题的研究
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作者
廖妙珍
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机构
湖南省益阳市安化县梅城镇东华中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第8期178-178,共1页
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文摘
勾股定理是初中生数学学习中的基本定理,通过勾股定理架起了几个与代数之间的桥梁,让人们认识到数字与图形之间的关系。勾股定理是建立在三角形知识基础上,通过对直角三角形三条边关系的验证,实现了从角到边的跨越。勾股定理在初中数学教学中具有承上启下的作用,作为数学中的重要定理之一的勾股定理入境已经家喻户晓。笔者以湘教版八年级下勾股定理教学方法进行简要分析,旨在提升勾股定理教学质量,增加初中生对勾股定理的理解、掌握与运用能力。
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关键词
湘教版
勾股定理
运用
解题
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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