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题名初中历史课堂“四环教学模式”探究
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作者
曾凌萍
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机构
湖南省永州市道县白马渡镇中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期282-283,共2页
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文摘
“四环教学模式”体现在如何组织、帮助、激励、引导学生去学习,挖掘、发展学生的潜能,唤起学生学习的主动性,使学生掌握正确的学习策略,提高发现、分析、解决问题的能力。培养学生的展示学习能力,是深化历史课堂教学改革的需要。
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关键词
预习交流
自主学习
个性展示
四环教学模式
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中化学合作教学方法探究
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作者
吴忠洋
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机构
湖南省永州市道县岑江渡中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第23期244-244,共1页
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文摘
在新课程标准的改革中,合作学习是一个重要的学习方式,在初中化学教学中教师应当充分使用合作学习发挥教学优势,从而提升中学化学的教学质量。在本文中,笔者就初中化学教学进行了分析,并探究如何在初中,化学教学中使用合作学习的方法,以及合作化学在初中化学教学中的应用。
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关键词
初中化学
教学质量
方法探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“语文味”让数学课更精彩
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作者
周涛
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机构
湖南省永州市道县白马渡镇中学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2018年第5期25-25,共1页
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文摘
同学们,数学是与现实生活紧密相联的。我们从生活中学数学,让数学生活化,这是当今教育改革所要追求的目的。当然,学生学好数学,老师教好数学,方法都是多种多样的。但是,如果老师的数学课生动、幽默,带有丰富的＂语文味＂,这不仅是学生的福音,也是数学课的一大创举与革新。这样的数学课,会让学生改变对数学课的印象—沉闷乏味的语言、枯燥的数字、刻板的算式……因为这样的数学课,多了一些幽默的元素,多了一些生活的因子,也多了一份吸引学生的力量。
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关键词
数学课
语文味
数学生活化
现实生活
中学数学
教育改革
老师
幽默
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下初中英语听说读写整合教学策略探究
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作者
何岚
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机构
湖南省永州市道县白马渡中学
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出处
《数码设计》
2020年第4期154-154,共1页
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文摘
英语作为世界上使用最广泛的语言之一,有着极其重要的地位。为了促进我国的改革开放发展和文化交流,必须要培养学生的英语综合能力。在初中阶段,英语教学是教学的主要内容,也是学生学习和巩固英语知识的重要时期。本文对核心素养下初中英语听说读写整合的教学策略进行分析和探究。
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关键词
核心素养
初中英语
听说读写整合
教学策略
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Keywords
Core Literacy
Junior English
integration of listening
speaking
reading and writing
teaching strategy
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分类号
G62.33
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养学生的学习兴趣
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作者
周涛
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机构
湖南省永州市道县白马渡镇中学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2019年第7期53-53,共1页
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文摘
通过多年的数学教学工作实践,我深深地认识到,要想提高教学质量,教师必须采取恰当的教学方法,充分调动学生学习的积极性,让他们真正成为学习的主人.成功的教学不是强制,而是培养学生的兴趣.学生有了兴趣,才会有学习的欲望,才能投入到数学知识的海洋中,体会到学习的乐趣.那么,我们该如何培养学生的学习兴趣呢?
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关键词
浅谈
教师
教学
兴趣
数学知识
学生
海洋
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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