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班主任心理健康教育生活化三招
1
作者
唐添翼
《未来教育家》
2021年第8期75-76,共2页
当凌晨一点左右接到学生电话时,第一感受是不高兴。但仔细一想,一个人要多么信任另一个人,才会这么晚打电话。被人信任是最大的快乐,被人需要是最大的幸福。我大学学的是物理教育专业,毕业后最初从事的是信息技术教学工作,心理健康教育...
当凌晨一点左右接到学生电话时,第一感受是不高兴。但仔细一想,一个人要多么信任另一个人,才会这么晚打电话。被人信任是最大的快乐,被人需要是最大的幸福。我大学学的是物理教育专业,毕业后最初从事的是信息技术教学工作,心理健康教育只是自己的热爱。
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关键词
心理健康教育
班主任
信息技术教学
生活化
物理教育专业
信任
打电话
原文传递
题名
班主任心理健康教育生活化三招
1
作者
唐添翼
机构
湖南省
永州市
江华瑶族自治县
中小学
心理健康
教育
指导
中心
出处
《未来教育家》
2021年第8期75-76,共2页
文摘
当凌晨一点左右接到学生电话时,第一感受是不高兴。但仔细一想,一个人要多么信任另一个人,才会这么晚打电话。被人信任是最大的快乐,被人需要是最大的幸福。我大学学的是物理教育专业,毕业后最初从事的是信息技术教学工作,心理健康教育只是自己的热爱。
关键词
心理健康教育
班主任
信息技术教学
生活化
物理教育专业
信任
打电话
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
班主任心理健康教育生活化三招
唐添翼
《未来教育家》
2021
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