期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
依托“快乐读书吧”开展小学语文整本书阅读的教学策略
1
作者 陈艳 《环球慈善》 2024年第5期0217-0219,共3页
伴随着新课程改革的不断推进,整本书阅读教学成为教育领域研究的热点工作,整本书阅读不仅能够培养 学生的阅读能力,也能够拓宽学生的阅读视野,并增强学生对阅读的兴趣,从中可以看出整本书阅读在小学语文教学中 推广的重要意义。“快乐... 伴随着新课程改革的不断推进,整本书阅读教学成为教育领域研究的热点工作,整本书阅读不仅能够培养 学生的阅读能力,也能够拓宽学生的阅读视野,并增强学生对阅读的兴趣,从中可以看出整本书阅读在小学语文教学中 推广的重要意义。“快乐读书吧”是小学语文教材中的重要模块,该模块为学生呈现了大量的阅读书籍,教师可以以本 模块为出发点,组织学生开展小学语文整本书阅读教学工作,全面提高小学语文阅读教学水平。基于此,文章从教材、 教学情境、教学模式、实践活动等多个层面,分析依托“快乐读书吧”开展小学语文整本书阅读的教学策略。 展开更多
关键词 “快乐读书吧” 小学语文 整本书阅读 教学策略
下载PDF
岛玩的袜子
2
作者 赵洛远 郭志平(指导) 《小学生导刊（低年级版）》 2024年第1期48-48,共1页
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部