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1
作者 徐京妹 《花火（C版）》 2008年第Z2期28-29,共2页
"叮叮当",咦,是什么东西在响?啊!原来是我的小闹钟在提醒我:该起床了,不要睡懒觉了。这几天一放学,我就赶快回到家,去看看我心爱的小闹钟,你知道这是为什么吗?
关键词 闹钟 声音 迟到 老师 特异功能 东西 编辑点 干扰 习惯 描写
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浅谈爱国情怀在小学道德与法治课堂中的渗透
2
作者 付昭平 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第12期68-68,70,共2页
小学时期的教学工作,不仅是思想道德、能力情感的启蒙时期,更是学生价值观形成的关键时期。通过在课堂教学中,进行爱国情怀的渗透,不仅能够带领学生掌握更多的中华民族传统文化,而且能够培养学生的爱国主义精神与品质,带领学生全面发展。
关键词 爱国情怀 小学道德与法治 课堂教学
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根深叶茂花芳艳——培育优质团队,打造和谐校园
3
作者 蒋光辉 《教师》 2009年第2期45-46,共2页
和谐是当今社会的主旋律。只有和谐才能发展，只有和谐才能进步，只有和谐才能实现终极突破。学校发展也是如此。我校是一所城镇发展中的学校，没有名校精深的传统文化和精神积淀，各方面的基础还比较薄弱。为把学校建成“文明和谐的校... 和谐是当今社会的主旋律。只有和谐才能发展，只有和谐才能进步，只有和谐才能实现终极突破。学校发展也是如此。我校是一所城镇发展中的学校，没有名校精深的传统文化和精神积淀，各方面的基础还比较薄弱。为把学校建成“文明和谐的校园，积极向上的学园，现代信息的教园，学生成长的乐园”，我们以学校发展为目标，以教师发展为纽带，以学生发展为根本，加强队伍建设，发挥校长“精神源”的垂范作用，建设团结进取、务实创新的领导集体，打造和谐向上、无私奉献的教师团队，形成和谐的合力，以促进学校和谐、持续、健康发展。 展开更多
关键词 和谐校园 学校发展 培育 城镇发展 传统文化 文明和谐 现代信息 学生成长
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浅谈校长的自然性影响力在中小学管理中的作用及提高
4
作者 殷跃田 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2007年第3期27-28,共2页
办好中小学教育要靠广大教帅，要靠教师的领班人——校长：从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校：校长处在学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，在学校管理中最具权威：校长要实现管理功能，关键在于校长的影响力，影响... 办好中小学教育要靠广大教帅，要靠教师的领班人——校长：从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校：校长处在学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，在学校管理中最具权威：校长要实现管理功能，关键在于校长的影响力，影响力愈大，领导效能愈高，领导效果愈好。而校长的影响力来源于校长的权威。 展开更多
关键词 中小学管理 自然性影响力 校长 学校管理系统 中小学教育 领导效能 领导效果 权威
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均衡教育,以爱之名
5
作者 李淑芸 《贵州教育》 2013年第11期47-48,共2页
太阳把温暖洒向大地，她不会因为山高，因为路远而有丝毫的偏颇。我们把知识播种心田，也不该因城乡地域、因学生的经济背景而出现失衡。胡锦涛总书记强调，教育公平是我国教育的一项基本政策。
关键词 均衡教育 义务教育 办学条件 教育事业 中国
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语感和语感培养
6
作者 倪明伦 何本秀 《小学教学研究》 1990年第4期12-13,10,共3页
语感能力的培养是让生准确地掌握和运用祖国语言文字的有效途径。何谓语感?朱光潜先生说:“语感,就是对于语言文字的敏感。”人们为适应社会生活,接受了良好的语言实践环境的熏陶。
关键词 语感培养 祖国语言文字 语言实践 社会生活 语言感受 听说读写能力 学语文 朱光潜先生 夜宿山寺 课堂教学
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在心上另开一扇窗
7
作者 黄小秋 《教师博览（中旬刊）》 2024年第7期77-77,共1页
《小窗幽记》中有一句话:“身上无病,心上无事,春鸟便是笙歌。”心中无事,是一种平和的处世态度,更是一种通透的人生活法。林语堂曾说,“无事”是去除了生命焦渴,像秋天的潭水那样澄明幽静,清澈无染,明白没有挂碍。如何才能做到心上无事... 《小窗幽记》中有一句话:“身上无病,心上无事,春鸟便是笙歌。”心中无事,是一种平和的处世态度,更是一种通透的人生活法。林语堂曾说,“无事”是去除了生命焦渴,像秋天的潭水那样澄明幽静,清澈无染,明白没有挂碍。如何才能做到心上无事呢?高吟“对酒当歌,人生几何”的曹操,认为唯有杜康能解百忧,可弃心头烦扰,但《短歌行》的最后一句“周公吐哺,天下归心”,把他念念不忘的心事表达得明明白白。 展开更多
关键词 《短歌行》 处世态度 《小窗幽记》 对酒当歌 林语堂
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多媒体技术在中小学实验教学中的应用
8
作者 吴良秀 《中国科教创新导刊》 2013年第27期114-114,共1页
我们在中小学的教学过程中,实验教学也是我们一项非常重要的环节。对于我们来说,实验教学不仅能够很好的提高学生的学习成绩,而且能够很好的让学生进行知识性的掌握。我们在实验教学中把教学和多媒体技术相结合,通过这种方式不仅能够增... 我们在中小学的教学过程中,实验教学也是我们一项非常重要的环节。对于我们来说,实验教学不仅能够很好的提高学生的学习成绩,而且能够很好的让学生进行知识性的掌握。我们在实验教学中把教学和多媒体技术相结合,通过这种方式不仅能够增强学生对学习的热爱,也能够促进学生成绩的提高。 展开更多
关键词 中小学 实验教学 多媒体技术 教学的使命和任务
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论小学数学教学中独立思考能力的培养策略
9
作者 姜冬梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期31-31,共1页
相较于其他学科,数学本身就是一门需要逻辑性思维的学科,因此要想要学好数学,独立思考能力就是必不可少的。随着课程的不断改革,数学的教学过程已经从之前的单一传授知识转变为着重培养学生的独立思考能力,基于此本文主要探讨了小学数... 相较于其他学科,数学本身就是一门需要逻辑性思维的学科,因此要想要学好数学,独立思考能力就是必不可少的。随着课程的不断改革,数学的教学过程已经从之前的单一传授知识转变为着重培养学生的独立思考能力,基于此本文主要探讨了小学数学教学中独立思考能力的培养策略。 展开更多
关键词 小学数学 教学 学生独立思考
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浅谈家庭教育与学校教育的分解融合 被引量：5
10
作者 雷小明 王基祥 肖玲琳 《当代教育论坛（综合版）》 2011年第5期40-42,共3页
家庭教育具有权威性、早期性、感染性、连续性、及时性的特点。它是学生成长的重要基础和保证,是学校教育的有力补充和完善,是多元化经济知识时代的需求和方向。学校则肩负着培养跨世纪建设人才的重要历史使命,在学生的成长中起着决定... 家庭教育具有权威性、早期性、感染性、连续性、及时性的特点。它是学生成长的重要基础和保证,是学校教育的有力补充和完善,是多元化经济知识时代的需求和方向。学校则肩负着培养跨世纪建设人才的重要历史使命,在学生的成长中起着决定性的作用。作为个体的学生一生有相当长的时间在学校里度过,学生与教师、学生与学生交互影响,使其人格的形成受到影响,这种影响是深远的。我们应保持家庭教育与学校教育同步,重视提高家长对家庭教育的正确认识,调动家长参与学校教育的积极性,重视教给家长家教的方法,使家庭教育与学校教育融为一体,相互配合,真正达到促进我们的孩子健康成长的目的。 展开更多
关键词 家庭教育 学校教育 融合
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嗜酸热原体菌的超氧化物歧化酶的结构模建和进化踪迹分析(英文) 被引量：2
11
作者 刘元东 刘楚干 邱冠周 《现代生物医学进展》 CAS 2008年第6期1057-1060,共4页
为考察来源于极端高温酸性环境中的超氧化物歧化酶,建立了一个由嗜酸热原体菌的sod基因编码的蛋白质的可靠三维分子结构,并对这个蛋白质进行进化踪迹分析识别出了11个踪迹残基?其中,残基Asn39,Gly105和Glu162的位置随机遍布整个结构,其... 为考察来源于极端高温酸性环境中的超氧化物歧化酶,建立了一个由嗜酸热原体菌的sod基因编码的蛋白质的可靠三维分子结构,并对这个蛋白质进行进化踪迹分析识别出了11个踪迹残基?其中,残基Asn39,Gly105和Glu162的位置随机遍布整个结构,其余的残基却全部都明显地聚于一个靠近铁原子的子类当中?由此从在三维结构确认sod基因编码含铁的超氧化物歧化酶。此外,那些被识别的靠近铁原子的踪迹残基可能跟铁的绑定和催化功能直接相关? 展开更多
关键词 超氧化物歧化酶 嗜酸热原体菌 同源建模 进化踪迹分析 分子动力学
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氧化亚铁钩端螺旋菌的固氮供硫蛋白与底物的相互作用
12
作者 刘元东 刘楚干 +3 位作者 李琳 邹俐宏 刘学端 邱冠周 《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2008年第3期98-101,共4页
氧化亚铁钩端螺旋菌的nifS基因可能在它的固氮酶成熟中发挥重要的作用.为了考察由这个基因编码的蛋白质,建立了一个关于它的可靠的完整三维分子结构.建立的结构被进一步进行绑定位点搜索,跟辅因子磷酸吡哆醛(PLP)和底物半胱氨酸进行柔... 氧化亚铁钩端螺旋菌的nifS基因可能在它的固氮酶成熟中发挥重要的作用.为了考察由这个基因编码的蛋白质,建立了一个关于它的可靠的完整三维分子结构.建立的结构被进一步进行绑定位点搜索,跟辅因子磷酸吡哆醛(PLP)和底物半胱氨酸进行柔性分子对接,并据此识别其关键残基.在跟半胱氨酸对接中,半胱氨酸中的氨基非常靠近His102,Lys204和PLP,半胱氨酸跟它们的相互作用能也很大,这些情况跟那些来自其他生物的固氮供硫蛋白(NifS)类似物的实验事实一致.根据这些结果,这个基因编码NifS;底物半胱氨酸能被有效地募集到激活位点. 展开更多
关键词 固氮供硫蛋白(Nits) 氧化亚铁钩端螺旋菌 同源建模:分子动力学 分子对接 磷酸毗哆醛(PLP) 半胱氨酸
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我的“猪”妹妹
13
作者 贺雨涵 《小学生作文向导》 2006年第Z1期122-123,共2页
我有一个妹妹,姓朱,属“猪”,而且性格和猪简直一个模子印出来的,我总以为她的前世是猪,所以,我总是笑话她。每次她到我家来玩。
关键词 笑话 红花 猪八戒 模子 发针 惊呆 发火 小半 围巾 肉饼
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腾冲嗜热厌氧菌的超氧化物歧化酶的进化踪迹分析
14
作者 刘元东 刘楚干 +1 位作者 丁建南 邱冠周 《湖南师范大学自然科学学报》 CAS 北大核心 2007年第4期110-113,共4页
通过同源模建和分子动力学模拟,一个由腾冲嗜热厌氧菌的sod基因编码的蛋白质的可靠的分子结构被建立.对建立的结构进行进化踪迹分析识别出了11个踪迹残基.在它们当中,残基Asn36,Gly101和Glu158的位置遍布整个结构,无规可循;其余的残基... 通过同源模建和分子动力学模拟,一个由腾冲嗜热厌氧菌的sod基因编码的蛋白质的可靠的分子结构被建立.对建立的结构进行进化踪迹分析识别出了11个踪迹残基.在它们当中,残基Asn36,Gly101和Glu158的位置遍布整个结构,无规可循;其余的残基都明显地聚于一个靠近铁原子的子类当中.这些结果表明,该基因编码含铁的超氧化物歧化酶;同时,那些铁原子附近的踪迹残基跟铁的绑定和催化功能直接相关. 展开更多
关键词 超氧化物歧化酶 腾冲嗜热厌氧菌 同源建模 进化踪迹分析 分子动力学
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农村学校体育课程资源开发研究——以湖南省为例
15
作者 李桂祥 《体育科技》 2014年第2期106-107,115,共3页
采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学... 采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。 展开更多
关键词 农村学校 体育课程资源 开发
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基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学 被引量：1
16
作者 徐宏宣 《中学生作文指导》 2020年第31期0089-0089,共1页
阅读是小学语文教学的重点,在传统的语文教学中,教师更多的是重视同学们对不同内容的赏析能力,忽略了学生对整体内容的把握。随着时代的不断发展和变化,越来越多的教学资源涌入小学语文课堂,教师需要及时的调整教学的模式,从而在课上设... 阅读是小学语文教学的重点,在传统的语文教学中,教师更多的是重视同学们对不同内容的赏析能力,忽略了学生对整体内容的把握。随着时代的不断发展和变化,越来越多的教学资源涌入小学语文课堂,教师需要及时的调整教学的模式,从而在课上设计出符合时代发展的教学内容。核心素养是素质教育过程中教师要重点培养学生的综合能力。为了能够提高同学们在课上的参与情况,教师决定采用构建智慧课堂的方式激发出学生的学习热情,最终提高他们在课上的参与情况。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 智慧课堂 阅读教学
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感受劳动的快乐
17
作者 苏玲 张子涵 宋惠文 《小学生导刊（高年级版）》 2009年第7期19-19,共1页
妈妈每天都要去农贸市场摆摊卖菜，回家后还要忙家务，很辛苦。放暑假了，我决定和妈妈一起去卖菜。每天清早，妈妈去批发市场批蔬菜。我起床做好早餐，送到农贸市场去给妈妈吃。早上七八点钟和下午五六点钟，是顾客最多的时候。我学着... 妈妈每天都要去农贸市场摆摊卖菜，回家后还要忙家务，很辛苦。放暑假了，我决定和妈妈一起去卖菜。每天清早，妈妈去批发市场批蔬菜。我起床做好早餐，送到农贸市场去给妈妈吃。早上七八点钟和下午五六点钟，是顾客最多的时候。我学着妈妈的样子，招呼顾客，过称，找钱……虽然有点累，但和妈妈一起劳动，我心里很快乐。 展开更多
关键词 快乐 劳动 感受 农贸市场 批发市场 妈妈 顾客 回家
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小学语文教学中“赏识法”的运用分析 被引量：2
18
作者 周薇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期224-225,共2页
赏识教育对于培养小学生的自信心和语文能力十分重要.小学语文教学中,赏识教育具有很强的应用性.从小学生的心理特征看,他们的学习过程中需要得到教师和同学的肯定和鼓励.语文课堂教学中,教师有效地应用赏识教育,通过针对性的赞美和表... 赏识教育对于培养小学生的自信心和语文能力十分重要.小学语文教学中,赏识教育具有很强的应用性.从小学生的心理特征看,他们的学习过程中需要得到教师和同学的肯定和鼓励.语文课堂教学中,教师有效地应用赏识教育,通过针对性的赞美和表扬语言及行为,能够鼓励小学生更加积极地投入到语文学习中,提高自己的语文能力.赏识教育在提高小学语文教学效率和小学生的学习能力方面有很大的作用.结合教学实践探讨赏识教育在小学语文课堂教学中的运用. 展开更多
关键词 小学语文 赏识法 运用
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小学语文写作教学策略分析
19
作者 倪楠楠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第12期59-59,61,共2页
在小学语文教学中,写作有利于学生语言表达能力的提高,而表达是让学生将自己的生活体验、情感以及思想表达出来,因此在小学语文写作教学中,教师应该更加关注学生,结合学生的实际情况开展写作教学,这样才可以引导学生们写出精彩的文章,... 在小学语文教学中,写作有利于学生语言表达能力的提高,而表达是让学生将自己的生活体验、情感以及思想表达出来,因此在小学语文写作教学中,教师应该更加关注学生,结合学生的实际情况开展写作教学,这样才可以引导学生们写出精彩的文章,从而达到培养学生语言表达能力的写作教学目标。本文也以此展开讨论。 展开更多
关键词 关注孩子 写出精彩 小学语文 写作教学
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让创新思维在课堂中生长
20
作者 王芳英 《教育测量与评价（理论版）》 2010年第5期62-63,共2页
培养学生的创新思维品质是教育教学的核心要求。但目前，部分教师错误地认为创新性思维只属于高智商学生，因此，在课堂教学中没有有意识地去培养学生的创新思维；而青少年学生对创新思维又存在感性障碍、情感障碍、文化与环境障碍、知... 培养学生的创新思维品质是教育教学的核心要求。但目前，部分教师错误地认为创新性思维只属于高智商学生，因此，在课堂教学中没有有意识地去培养学生的创新思维；而青少年学生对创新思维又存在感性障碍、情感障碍、文化与环境障碍、知识障碍。这样一来，学生创新性思维的培养陷入了困境。其实，在学校教育活动中，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。培养学生的创造性思维（品质）决不只能针对高智力学生，而是要面向全体学生，要让每一个学生都有机会获得创造性思维的训练。 展开更多
关键词 创新思维品质 课堂教学 青少年学生 创新性思维 创造性思维 生长 面向全体学生 教育教学
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