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高中生综合素质评价研究的知识图谱与前景展望(1999-2021)
被引量：
3
1
作者
雷熙
林洁
王彩霞
《教育测量与评价》
2022年第1期41-53,共13页
借助可视化软件CiteSpace,绘制我国1999—2021年高中生综合素质评价研究的知识图谱,可以发现,我国高中生综合素质评价研究大致经历了前期酝酿、初步探索、深入论证3个阶段,主要聚焦“综合素质”“普通高中”“高考改革”“高中学生综合...
借助可视化软件CiteSpace,绘制我国1999—2021年高中生综合素质评价研究的知识图谱,可以发现,我国高中生综合素质评价研究大致经历了前期酝酿、初步探索、深入论证3个阶段,主要聚焦“综合素质”“普通高中”“高考改革”“高中学生综合素质评价”“学生评价”等热频关键词,取得了许多有价值的成果,但遗憾的是,在一些重要理论问题上人们仍然没有达成共识,在高校招生录取如何参考使用高中生综合素质评价问题上仍然没有取得实质性突破。未来,高中生综合素质评价将加强学理研究,澄清综合素质评价的诸多理论问题;拓展研究视角,提升高中生综合素质评价的科学性;同时,聚焦高校招生“参考使用”高中生综合素质评价的有效突破点,实现大数据等现代信息技术与学生综合素质评价的耦合,探索高中生综合素质评价“扎根中国,融通中外”的主要路径,有效规避高中生综合素质评价的公平性风险等。
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关键词
高中学生综合素质评价
新高考
高校考试招生
学生评价
知识图谱
下载PDF
职称材料
聚焦专业录取:高中学生综合素质评价纳入高校招生体系的新视角
被引量：
3
2
作者
王博
《教育与考试》
2022年第2期44-50,共7页
“两依据一参考”是国家为新一轮高校招生制度改革作出的顶层设计,然而在实践中“一参考”面临多重困境、举步维艰。学界对于“一参考”的实现路径提出几种不同的思路,有一定的启发性,但均存在不同程度的缺陷。本文尝试提出一种新的具...
“两依据一参考”是国家为新一轮高校招生制度改革作出的顶层设计,然而在实践中“一参考”面临多重困境、举步维艰。学界对于“一参考”的实现路径提出几种不同的思路,有一定的启发性,但均存在不同程度的缺陷。本文尝试提出一种新的具有可行性的参考视角,即以专业录取为切入点调整高校招生办法,将高中生综合素质评价作为高校招生专业录取环节的重要参考。为此,要做好相关配套工作,如进一步细化高校招生参考使用综合素质评价的实施办法、明确高中学校综合素质评价的基本范式、加强高校招生能力建设、重视高中学生的职业生涯规划教育、建立从高中记录到高校使用的全流程监管体系等。
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关键词
新高考
“两依据一参考”
高中学生综合素质评价
高校招生
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职称材料
题名
高中生综合素质评价研究的知识图谱与前景展望(1999-2021)
被引量：
3
1
作者
雷熙
林洁
王彩霞
机构
湖南省
教育
考试院
《
教育
测量
与
评价
》
杂志
湖南省
教育
考试院
《
教育
测量
与
评价
》
杂志
编辑部
出处
《教育测量与评价》
2022年第1期41-53,共13页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项重点资助课题“高中生综合素质评价在高校招生录取中的‘参考作用’研究”(XJK018JKA001)的研究成果。
文摘
借助可视化软件CiteSpace,绘制我国1999—2021年高中生综合素质评价研究的知识图谱,可以发现,我国高中生综合素质评价研究大致经历了前期酝酿、初步探索、深入论证3个阶段,主要聚焦“综合素质”“普通高中”“高考改革”“高中学生综合素质评价”“学生评价”等热频关键词,取得了许多有价值的成果,但遗憾的是,在一些重要理论问题上人们仍然没有达成共识,在高校招生录取如何参考使用高中生综合素质评价问题上仍然没有取得实质性突破。未来,高中生综合素质评价将加强学理研究,澄清综合素质评价的诸多理论问题;拓展研究视角,提升高中生综合素质评价的科学性;同时,聚焦高校招生“参考使用”高中生综合素质评价的有效突破点,实现大数据等现代信息技术与学生综合素质评价的耦合,探索高中生综合素质评价“扎根中国,融通中外”的主要路径,有效规避高中生综合素质评价的公平性风险等。
关键词
高中学生综合素质评价
新高考
高校考试招生
学生评价
知识图谱
Keywords
comprehensive quality evaluation of senior high school students
the new college entrance examination
college examination and enrollment
student evaluation
knowledge graph
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
聚焦专业录取:高中学生综合素质评价纳入高校招生体系的新视角
被引量：
3
2
作者
王博
机构
湖南省
教育
考试院
《
教育
测量
与
评价
》
杂志
出处
《教育与考试》
2022年第2期44-50,共7页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2018年教育考试研究专项重点资助课题“高中生综合素质评价在高校招生录取中的‘参考作用’研究”(项目编号:XJK018JKA001)的研究成果。
文摘
“两依据一参考”是国家为新一轮高校招生制度改革作出的顶层设计,然而在实践中“一参考”面临多重困境、举步维艰。学界对于“一参考”的实现路径提出几种不同的思路,有一定的启发性,但均存在不同程度的缺陷。本文尝试提出一种新的具有可行性的参考视角,即以专业录取为切入点调整高校招生办法,将高中生综合素质评价作为高校招生专业录取环节的重要参考。为此,要做好相关配套工作,如进一步细化高校招生参考使用综合素质评价的实施办法、明确高中学校综合素质评价的基本范式、加强高校招生能力建设、重视高中学生的职业生涯规划教育、建立从高中记录到高校使用的全流程监管体系等。
关键词
新高考
“两依据一参考”
高中学生综合素质评价
高校招生
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生综合素质评价研究的知识图谱与前景展望(1999-2021)
雷熙
林洁
王彩霞
《教育测量与评价》
2022
3
下载PDF
职称材料
2
聚焦专业录取:高中学生综合素质评价纳入高校招生体系的新视角
王博
《教育与考试》
2022
3
下载PDF
职称材料
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