基础教育均衡发展及其策略 被引量：10

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作者 杨昌江 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第8期39-42,共4页

均衡发展应成为我国基础教育工作中一个带根本性的重要指导思想和价值追求。本文首先从国际视野中分析了世界各国如何重视基础教育均衡发展。在此基础上论述了我国基础教育均衡发展存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。

关键词 基础教育 均衡发展 教育差距 资源开发

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对普通高中学业水平考试命题技术的初步探讨 被引量：11

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作者 徐远征 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第2期104-108,共5页

普通高中学业水平考试命题是学业水平考试的核心环节。为提高考试的命题质量,应坚持对命题技术进行深入探讨,包括设计并实施科学、规范、完整的命题程序;分析、归纳影响试题难度的基本因素,寻求有效预估试题难度、控制试题质量的具体方... 普通高中学业水平考试命题是学业水平考试的核心环节。为提高考试的命题质量,应坚持对命题技术进行深入探讨,包括设计并实施科学、规范、完整的命题程序;分析、归纳影响试题难度的基本因素,寻求有效预估试题难度、控制试题质量的具体方法;不断丰富双向细目表的内涵,创新双向细目表的呈现方式,强化双向细目表对命题的针对性和实效性等。 展开更多

关键词 学业水平考试 命题技术 命题程序 试题难度 双向细目表

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新时期中小学教研员工作职能与专业发展 被引量：3

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作者 徐远征 《基础教育课程》 2011年第3期20-22,共3页

随着时代的进步和基础教育事业的快速发展,中小学教育教学研究专职人员（以下简称教研员）的工作职能会发生哪些变化？教研员应该如何修身（修德、修业）,通过提升自己的专业素养来应对这些变化？本文试图对此进行探讨。

关键词 工作职能 教研员 中小学 专业发展 新时期 基础教育事业 教育教学研究 专职人员

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提高教育教学效率要努力深化课堂教学改革 被引量：1

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作者 马智君 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第12期49-51,共3页

课堂教学效率是基础教育的生命线。我省经过四年的高中课程改革,课堂教学在教学目标的制订、学生主体地位的确立、平等对话交流形式的运用等诸多方面都取得了令人瞩目的成效。但是审视课堂教学,问题依然存在,如何进一步提高合作探究学... 课堂教学效率是基础教育的生命线。我省经过四年的高中课程改革,课堂教学在教学目标的制订、学生主体地位的确立、平等对话交流形式的运用等诸多方面都取得了令人瞩目的成效。但是审视课堂教学,问题依然存在,如何进一步提高合作探究学习的效率、如何进一步加强"导学案"编写的研究,如何进一步加强备课组建设等方面,有待广大教师身体力行,以求课堂教学的更大成效。 展开更多

关键词 课程改革 课堂教学改革 成绩与经验 问题与建议

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小学音乐综合性艺术表演教学的实践与思考 被引量：1

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2009年第4期56-57,共2页

综合性艺术表演在音乐教学中有着十分重要的作用，它能帮助学生掌握音乐知识与技能，发展其个性，提高鉴赏力，培养合作精神等，对发展学生的全面素质有着重要意义，是实施素质教育重要途径之一。

关键词 艺术表演 表演教学 小学音乐 实践 音乐教学 音乐知识 合作精神 全面素质

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论新世纪我国教育评价面临的挑战

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作者 杨昌江 《湖南教育（综合版）》 2002年第2期16-17,共2页

关键词 21世纪 教育思想 教育观念 中国 教育评价 教育管理体制 办学体制 教学改革

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新时代语文教师专业素养谈——刘建琼访谈录

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作者 刘建琼 朱琳 《语文教学与研究》 2020年第15期4-11,共8页

朱琳:刘教授,您好!非常高兴今天能请您来我们"名家访谈"栏目做客。新课程提出:教育工作者应加强读书与学习,不断提高自己的教学水平和自身的综合素质。随着素质教育的深入推进,语文教师专业化发展的重要性越来越凸显。

关键词 素质教育 名家访谈 新课程 语文教师专业化 语文教师专业素养 综合素质 教学水平 :教育

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2010年全国高考文综新课标卷地理试题评说

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作者 邹邵林 曹飞跃 +2 位作者 周文玉 吴济廉 刘志强 《中学地理教学参考》 北大核心 2010年第7期56-58,共3页

一、试题特点 1．试题结构与 2009年全国卷相比，地理部分在试题的组合以及分值的分配方面有较大变化，取消政史地学科问综合试题，学科内综合题由一道变为三道，同时增加了选考题。由于综合题题量增加，分值的分配也发生了相应变化... 一、试题特点 1．试题结构与 2009年全国卷相比，地理部分在试题的组合以及分值的分配方面有较大变化，取消政史地学科问综合试题，学科内综合题由一道变为三道，同时增加了选考题。由于综合题题量增加，分值的分配也发生了相应变化，尽管学生阅读量和思考时间有所增加，但每一个知识点的分值减少，学生答题的压力也相应减小，更有利于学生发挥，并降低了偶然性。 展开更多

关键词 地理试题 2010年 全国高考 新课标 学科内综合题 评说 2009年 试题特点

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第4期38-40,共3页

高中课改调研手记（6） 与部分高中老师座谈，了解各学校的课改情况，也是调研的必要环节。28日上午，在娄底市教科所，各学科教研员分别与来自娄底各校的高中老师进行了座谈，有8所高中音乐教师参与了此次调研座谈会。首先跟老师谈了... 高中课改调研手记（6） 与部分高中老师座谈，了解各学校的课改情况，也是调研的必要环节。28日上午，在娄底市教科所，各学科教研员分别与来自娄底各校的高中老师进行了座谈，有8所高中音乐教师参与了此次调研座谈会。首先跟老师谈了此次调研的目的，请老师们能讲真实情况，说心里话。 展开更多

关键词 音乐课改 调研 高中 湖南省 实录 教师参与 娄底市 老师

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第7期42-43,共2页

调研的最后一个议程是与音乐老师们座谈，了解各层次学校课改实施情况。每次与音乐教师的座谈会，基本变成了老师们的诉苦会，老师们不管讲了后能有什么作用，能逮着机会吐吐苦水，发泄发泄，比闷在心里强。我也了解音乐教师的处境，理... 调研的最后一个议程是与音乐老师们座谈，了解各层次学校课改实施情况。每次与音乐教师的座谈会，基本变成了老师们的诉苦会，老师们不管讲了后能有什么作用，能逮着机会吐吐苦水，发泄发泄，比闷在心里强。我也了解音乐教师的处境，理解老师们心情，尽管没有多大能耐去改变这些现状，做到认真聆听、真实向相关部门汇报情况还是可以的。 展开更多

关键词 音乐课改 调研 湖南 音乐老师 实录 高中 音乐教师 座谈会

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第3期43-45,共3页

调研手记（5）3月27日，娄底实地调研的第二天。被安排到两所学校了解课改情况，一所是农村的普通高中，一所是城区市级示范性高中。

关键词 实地调研 音乐课改 普通高中 湖南省 实录 示范性高中 学校

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第8期44-45,共2页

高中课改调研（10） 4月15-17日,高中课改调研的最后一站,美丽如画的张家界。 15日上午开始第一天调研工作。此次调研一改前三次先听介绍再到学校的程序,第一天就到一所学校听课、交流。这是一所省级示范性高中,共有在校高中生三千多... 高中课改调研（10） 4月15-17日,高中课改调研的最后一站,美丽如画的张家界。 15日上午开始第一天调研工作。此次调研一改前三次先听介绍再到学校的程序,第一天就到一所学校听课、交流。这是一所省级示范性高中,共有在校高中生三千多人,有音乐老师三名,学校安排了两节音乐课。 展开更多

关键词 省级示范性高中 音乐课改 调研 湖南省 实录 音乐老师 张家界 学校

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第6期42-46,共5页

高中课改调研（8） 此次调研,共听了五节音乐课,三节《音乐鉴赏》模块的课,一节《演奏》模块的课,一节《歌唱》模块的课。看得出五位老师都做了精心的准备,认真对待此次教学。可透过老师们精心准备的教学,还是能感觉出理想与现实的差距... 高中课改调研（8） 此次调研,共听了五节音乐课,三节《音乐鉴赏》模块的课,一节《演奏》模块的课,一节《歌唱》模块的课。看得出五位老师都做了精心的准备,认真对待此次教学。可透过老师们精心准备的教学,还是能感觉出理想与现实的差距,也引发了我对＂音乐教学到底将学生引向何方＂相关问题的思考。音乐教学没有准确方向可以把握,有学科的原因,有教师的原因,可能也有教材编写的原因。 展开更多

关键词 音乐课改 调研 高中 湖南省 音乐教学 实录 《音乐鉴赏》 理想与现实

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第9期42-43,共2页

高中课改调研（11） 4月15日下午在张家界吃完中饭，出发去江垭。中午坐车，人很困，但不敢睡，车子在弯弯曲曲的山路上急行，总担心同样困的司长一不小心会将车开到山下去了。还好，车窗外闪过的都是一幅幅精美的画卷，美不胜收，索... 高中课改调研（11） 4月15日下午在张家界吃完中饭，出发去江垭。中午坐车，人很困，但不敢睡，车子在弯弯曲曲的山路上急行，总担心同样困的司长一不小心会将车开到山下去了。还好，车窗外闪过的都是一幅幅精美的画卷，美不胜收，索性不睡，欣赏美景。 展开更多

关键词 音乐课改 调研 高中 湖南省 实录 张家界 中午

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第2期45-47,共3页

调研手记（4） 2009年11月25日下午，调研组一行人来到了娄底，对娄底进行为期两天半的实地调研。首先听取市教育局领导关于高中课改情况的介绍，与学科教研员、高中学校校长代表座谈，在所住宾馆的会议室，在热烈的交流中开始了对娄... 调研手记（4） 2009年11月25日下午，调研组一行人来到了娄底，对娄底进行为期两天半的实地调研。首先听取市教育局领导关于高中课改情况的介绍，与学科教研员、高中学校校长代表座谈，在所住宾馆的会议室，在热烈的交流中开始了对娄底音乐课改的调研。 展开更多

关键词 调研组 课改 高中 音乐 湖南省 实录 实地调研 学校校长

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湖南省高中音乐课改调研实录

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作者 薛晖 《儿童音乐》 2010年第5期42-43,共2页

高中课改调研手记（7） 4月7日－10日是我们在衡阳市调研的时间。调研的日程安排基本与上两次相同，首先是市教育局半天的整体情况交流，然后用一天半的时间到一所省示范性高中、一所城市普通中学和一所农村普通中学实地考察，再用半... 高中课改调研手记（7） 4月7日－10日是我们在衡阳市调研的时间。调研的日程安排基本与上两次相同，首先是市教育局半天的整体情况交流，然后用一天半的时间到一所省示范性高中、一所城市普通中学和一所农村普通中学实地考察，再用半天的时间与各学科老师交流了解课改实施的相关情况。 展开更多

关键词 示范性高中 音乐课改 调研 湖南省 农村普通中学 实录 日程安排 时间

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知识应用与理性思考——对2014年全国高考文科综合政治第39(2)题的分析

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作者 严伯霓 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第9期70-73,共4页

2014年全国高考文科综合政治试题第39题（2）问，试题情境具有公平性。设问背景具有冲突性。知识应用具有深刻性。评分标准具有创新性，考生答卷统计的数据说明试题区分度良好，有助于鉴别不同考生的学科能力。启示我们要“让教于学”... 2014年全国高考文科综合政治试题第39题（2）问，试题情境具有公平性。设问背景具有冲突性。知识应用具有深刻性。评分标准具有创新性，考生答卷统计的数据说明试题区分度良好，有助于鉴别不同考生的学科能力。启示我们要“让教于学”，重视模拟“真实”问题的解决过程，倡导层级式能力提升方式，为学生的批判性思维发展提供土壤，引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受应用知识的价值和理性思考的意义。 展开更多

关键词 高考 政治 知识 应用 理性 思考

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教坛新秀

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《小学数学教育》 2012年第6期F0002-F0002,共1页

张新蔚，湖南省长沙市大同第二小学数学教研组组长，芙蓉区名师工作室首席名师。曾获得“全国教育科研先进个人”、“全国优秀国培学员”、“省资源网优秀评审专家”、“省优秀课题主持人”、“市十佳教学能手”、“市优秀数学教师”、... 张新蔚，湖南省长沙市大同第二小学数学教研组组长，芙蓉区名师工作室首席名师。曾获得“全国教育科研先进个人”、“全国优秀国培学员”、“省资源网优秀评审专家”、“省优秀课题主持人”、“市十佳教学能手”、“市优秀数学教师”、“市首届学科带头人”、 展开更多

关键词 学科带头人 小学数学 先进个人 教育科研 评审专家 教学能手 数学教师 教研组

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课标应成为“跨越”与“深潜”的依据

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作者 刘建琼 《湖南教育（中旬）（B）》 2019年第10期1-1,共1页

学科教学价值判断需要依据,这类常识应该没有异议。湖南省域小学语文教材选择曾经多元,今年9月全面使用统编教材之后,前后使用的教材之间诸多教学元素需有效衔接,以求教学质量稳定提升。科学切实地说,亦需有一凭借依据,将教材使用过渡... 学科教学价值判断需要依据,这类常识应该没有异议。湖南省域小学语文教材选择曾经多元,今年9月全面使用统编教材之后,前后使用的教材之间诸多教学元素需有效衔接,以求教学质量稳定提升。科学切实地说,亦需有一凭借依据,将教材使用过渡自然甚至跨越发展,利于立德树人的根本任务很好落实。什么是教材从多元走向统一的依据呢?毫无疑问,统领"多本"走向"统编"且跨越发展的依据,理应是《小学语文课程标准》。 展开更多

关键词 小学语文教材 立德树人 统编教材 有效衔接 教学质量 教学元素 教材使用 学科教学价值

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南县南洲实验小学

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《小学数学教育》 2011年第3期50-50,共1页

湖南省南县南洲实验小学始建于1958年,是一所师资一流、管理规范、质量上乘的窗口与示范学校。南县南洲实验小学是市、县对外开放的窗口学校,是南县教师培训基地、教育教学实验基地、

关键词 示范学校

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