-
题名构建创造性的教学模式——重现化学家思维活动过程
- 1
-
-
作者
吴西民
-
机构
湖南省慈利一中
-
出处
《中学化学教学参考》
2000年第10期21-22,共2页
-
-
关键词
中学
化学教学
创造性教学模式
化学家思维活动
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名中学德育的最佳时机
- 2
-
-
作者
李四喜
-
机构
湖南省慈利一中
-
出处
《思想政治课教学》
1988年第7期40-41,共2页
-
文摘
如何提高中学德育效率,这是当前德育工作者应当认真研究和探讨的重要课题。概而言之,要提高中学德育效率,一是要协调好学校、家庭和社会三方面的联系;二是要更新教育者的教材观和人才观;三是要按照德育规律办事,优化教育过程;四是要寻找出最佳的教育程序和教育模式;五是要处理好内因和外因的关系,力求在最佳时机实施德育。本文仅就如何处理内因和外因的关系,在最佳时机实施德育的问题,谈一点粗浅的看法。马克思主义哲学认为,任何事物的变化发展有其内部的原因,也有其外部的原因。
-
关键词
中学德育
教材观
教育过程
内因和外因
教育模式
思想变化
堂课
科任教师
首因效应
从实际出发
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
-
题名音乐教育教学改革的点滴思考
- 3
-
-
作者
秦霞
-
机构
湖南省慈利一中音乐教师
-
出处
《音乐教育与创作》
2009年第5期8-9,共2页
-
文摘
音乐，作为一门情感艺术，是人类生命体验的精华和再创造，让人在审美中获得感悟和升华，故而音乐教育是美育教育中的重要组成部分。但在传统观念和高考制度的影响下，很多学校并不重视音乐教育教学，原因是音乐并未被纳入高考科目。随着社会的进步及人们认识的不断提高，本人认为音乐教育也必须适应教育制度改革。下面，根据自己的教学经验和理解谈谈我在这方面的思考。
-
关键词
教育教学改革
音乐教育
教育制度改革
情感艺术
生命体验
美育教育
高考制度
传统观念
-
分类号
J6-4
[艺术—音乐]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名在数学教学中落实素质教育初探
被引量：2
- 4
-
-
作者
朱银坪
-
机构
湖南省慈利县一中
-
出处
《数学教学研究》
1997年第3期4-7,共4页
-
文摘
在数学教学中落实素质教育初探朱银坪（湖南省慈利县一中４２７２００）素质，是人们从事实践活动所必须具备的基本条件．如何把“提高民族素质”这一《纲要》中的精髓真正落实到教学工作中去，使局部的教学过程渗透素质教育思想，是值是每一个教师深入探讨的课题．本文结...
-
关键词
数学教学
素质教育
数学思想
-
分类号
O1－4
[理学—数学]
-
-
题名源于教材的高考函数真题
- 5
-
-
作者
朱银坪
朱田晟骜
-
机构
湖南省慈利县一中
-
出处
《高中生（高考）》
2020年第9期44-47,共4页
-
文摘
近几年全国各地的高考试题,有些能在教材中找到原型,有些是以教材为依据,以教材上的例题或习题为素材,求变、求新、求活,经过精心设计、变更包装、恰当迁移、延伸与拓展、综合创新等改编而成的变式题,或是由教材中的几种方法通过串联、综合而成,体现了高考试题植根于教材、着眼于提高的理念,体现了教材作为试题重要来源的功能.这里以近几年的高考试题为例,探究高考函数试题与教材例题和习题的关系.
-
关键词
几种方法
高考试题
变式题
综合创新
源于教材
函数试题
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名一题三变 训练思维
- 6
-
-
作者
朱银坪
-
机构
湖南省慈利县一中
-
出处
《中学数学月刊》
1998年第1期41-42,共2页
-
文摘
苏州大学《中学数学月刊》编辑部编的《高三数学教学与测试》(上册)1996年版“18.函数的综合应用”的测试题第3题是: 已知f(x)是定义在R上的偶函数,且在区间(-∞,0)上递增,又f(2a^2+a+1)【f(2a-1-3a^2),试求实数a的取值范围。 这是一道内涵丰富的好题,在复习时,为了帮助学生深刻地理解这类问题,体现综合应用中的综合性,笔者从这一“模型题”出发作了三变,效果很好。
-
关键词
偶函数
奇偶性
教学与测试
函数的单调性
高三数学
取值范围
综合应用
中学数学
三变
函数等式
-
分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
-
-
题名4．用根的判别式解物理题（高一、高二、高三）
- 7
-
-
作者
郑建荣
戴国民
-
机构
浙江省绍兴县柯桥中学
湖南省慈利县一中
-
出处
《数理天地（高中版）》
2000年第7期43-44,共2页
-
文摘
物理离不开数学，中学物理教学大纲把培养学生运用数学工具解决物理问题的能力作为物理教学的一项重要任务，本文举例说明如何用一元二次方程根的判别式求解物理问题，
-
关键词
根的判别式
物理题
物理问题
中学物理教学
数学
高三
一元二次方程根
求解
高一
高二
-
分类号
O441
[理学—电磁学]
G633
[理学—物理]
-
-
题名是谁把春天弄丢了
- 8
-
-
作者
邢娟
-
机构
湖南省慈利县一中高中
-
出处
《湖北招生考试》
2006年第18期10-10,共1页
-
文摘
此文用“对于蛰居在学校里的莘莘学子来说”,确立提出问题——“是谁把春天弄丢了”——的角度。在寻找春天过程中,将“一无所获”限制在校园内“几十幢钢筋架构的大盒子”;而一出校园,“外面一片蛙鸣”——矛头指向“教育的缺失”。最后一句应改为“是谁阻止春天进校园”——用外面的“大好春光”来支持自己寻找“春天”!
-
关键词
文用
告诉我
不知道
水泥地面
湖南省慈利县
七八
寒风凛冽
清了
文中
张新
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名在城墙边
- 9
-
-
作者
唐慧
-
机构
湖南省慈利县一中高中
-
出处
《湖北招生考试》
2009年第32期49-49,共1页
-
文摘
编者推荐:现在"守着城墙"的事,表现得比较充分;过去"相约在城墙边相见"的事,只是一语带过,应补充同"城墙"有关的独特情节。还有四处应做修改:第一处,"老人的家在城墙旁,和城墙一样破损不堪,没有人知道她为什么会固执地住在这里"应修改为"老人的家离城墙很远,家里还很宽敞,没有人知道她为什么会固执地天天来到这里"。第二处,"我打开信封,里面有一副老花眼镜、一沓钱和一页信纸"应修改为"我打开信封,里面有一沓"毛票"、一本领退休金的存折和一页信纸"。第三处,"我"应是"关心老人的志愿者"。第四处,标题宜改为"守着城墙"。
-
关键词
大学教师
一封信
湖南省慈利县
二角
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名笑面人
- 10
-
-
作者
李嘉怡
滕利玲(指导)
-
机构
湖南省慈利县一中
不详
-
出处
《高中生（作文）》
2019年第4期30-30,共1页
-
文摘
前段时间,我一直在家里养伤。因为一次意外的摔倒,我的腿受伤了。怎么摔的,我记不太清楚了。我只记得,当时,我艰难地站起来,嘴角甚至还有微笑。同学惊奇地看着我,问道:'你不疼吗?摔成这样了,你还在笑?'我的笑容突然凝固了,感觉哭也不是,笑也不是。是啊,我膝盖上的血还在不停地流,伤口隐隐作痛。
-
关键词
男主人公
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
