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1
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校园方寸地 实践新乐园 |
丁湘宁
刘勇
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《发明与创新（下旬刊）》
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2024 |
0 |
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2
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青少年阅读能力:基本认识、结构要素与提升路径 |
侯志中
江文欢
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《中小学班主任》
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2024 |
1
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3
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美术社团的组织与管理在初中课外美术教育活动中的作用 |
许振坤
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《当代教育论坛（教学版）》
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2010 |
7
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4
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地木耳能否水培 |
王西茜
杨洋
肖秭睿
曹筱竹
丁湘宁(指导)
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《发明与创新（初中生）》
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2024 |
0 |
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5
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我眼里的科技辅导员 |
赵佳琦
胡子涵
刘思函
杨和昕
于子衿
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《发明与创新（初中生）》
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2023 |
0 |
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6
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基本动作模式视角下幼儿体能训练的设计 |
伍子威
文柔靓
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《青少年体育》
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2021 |
3
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7
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创新美育实施策略,加强对公费师范生的美育培养 |
何慧春
许振坤
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《教师》
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2020 |
2
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8
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基于混合式教学的数学核心素养发展水平调查研究——以数学抽象素养为例 |
周千明
钟家
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《教师》
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2022 |
1
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9
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统编本初中语文教材的传统文化内容及其教学路径分析 |
李学
江文欢
邹茁欢
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《新课程评论》
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2021 |
2
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初中生物实验室的建设与教学资源的有效利用 |
丁湘宁
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《实验教学与仪器》
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2011 |
1
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11
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利用数码技术助推初中生物教学改革 |
丁湘宁
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《发明与创新（初中生）》
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2014 |
1
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12
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走近石磨豆浆 |
胡子涵
杨茎
向臻
文梦淼
丁湘宁(指导)
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《发明与创新（初中生）》
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2022 |
0 |
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13
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“明眼”看世界--湖南省怀化市铁路第二中学学生视力情况调查及分析 |
金智权
文梦淼
丁湘宁(指导)
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《发明与创新（初中生）》
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2022 |
0 |
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14
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核心素养背景下初中美育校本化实践探索——以怀化市铁路第二中学为例 |
许振坤
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《教师》
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2022 |
0 |
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例析教师对学生认知偏见的成因及对策 |
尹桂花
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《教师》
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2020 |
1
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语文活动课的设计原则 |
秦利群
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《当代教育论坛（教学版）》
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2010 |
1
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智能技术支持下的实验教学设计--以“测量滑轮组的机械效率”为例 |
张涛
周千明
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《中小学数字化教学》
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2022 |
0 |
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研究性学习与初中生物学科教学整合研究 |
丁湘宁
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《网络科技时代》
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2007 |
1
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19
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多媒体在语文活动课中的运用 |
秦利群
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《教师》
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2011 |
0 |
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20
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被昆虫咬坏胚的种子能否萌发的研究 |
向娜
刘美君
周一鹭
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《中华少年》
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2014 |
0 |
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