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“任务驱动－合作学习”教学模式初探——中职计算机应用软件类课程教学实践 被引量：12
1
作者 青辉阳 《电脑知识与技术》 2010年第01X期661-663,共3页
计算机应用软件类课程在中等职业学校计算机及应用专业中占有重要比例，对培养学生专业技能起到重要作用。作者在该类课程的长期教学中经过反复探索与实践，逐渐形成了由任务呈现、精讲点拔、探索合作、评议评价四个教学环节构成的“任... 计算机应用软件类课程在中等职业学校计算机及应用专业中占有重要比例，对培养学生专业技能起到重要作用。作者在该类课程的长期教学中经过反复探索与实践，逐渐形成了由任务呈现、精讲点拔、探索合作、评议评价四个教学环节构成的“任务驱动——合作学习”教学模式。通过运用该教学模式较好的解决了软件类课程教学中课堂组织难、教学效率不高的问题。 展开更多
关键词 计算机应用软件 任务驱动 合作学习 教学模式 评议评价
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浅谈常德市城区幼儿园英语师资现状及对策 被引量：1
2
作者 陈连珍 《教育教学论坛》 2012年第28期32-33,共2页
英语师资是幼儿园实施英语教育的最基本最重要的条件。笔者就常德城区幼儿园英语师资现状存在的问题,提出了一些解决的方法。
关键词 幼儿园 英语教育 英语师资 现状 对策
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学会运动中歌唱
3
作者 郭湘玲 《音乐教育与创作》 2010年第5期34-36,共3页
在我看来，运动中歌唱是唱出音量，唱出高音，唱出豪气最有效、最直观、最易做到的方法。窃以为：传统的声乐课需要改革，需要创新，要让学生学会运动中歌唱。本文就此结合自己具体的艺术实践谈点感受。
关键词 歌唱 运动 学会 艺术实践 声乐课 高音
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