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关于《电容器的电容》教学课后课的实践
1
作者
胡连冬
《技术物理教学》
2013年第1期114-115,共2页
论述了影响电容器储能的因素,阐明电容器充放电过程中遵循能量守恒。
关键词
电容器
充电
放电
能量守恒
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职称材料
浅析球形物体对球内质点的引力
2
作者
胡连冬
《中学理科(综合)》
2006年第11期50-50,共1页
万有引力定律F=Gm1m2/r2适用于一切质点间的相互作用,公式中的r表示两质点间的距离.当物体的形状规则、质量均匀时,r表示两者的几何中心之间的距离.例如均匀球体,r即为两球心的距离.那么,当质点位于质量均匀的球形物体内时,球...
万有引力定律F=Gm1m2/r2适用于一切质点间的相互作用,公式中的r表示两质点间的距离.当物体的形状规则、质量均匀时,r表示两者的几何中心之间的距离.例如均匀球体,r即为两球心的距离.那么,当质点位于质量均匀的球形物体内时,球体对质点的引力是否仍能用万有引力公式计算呢?下面对此作一简要分析.
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关键词
万有引力定律
质点
物体
相互作用
距离
公式
质量
球体
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职称材料
用瞬时功率求连接体的速度例析
3
作者
胡连冬
《中学理科(综合)》
2006年第7期54-54,共1页
求连接体的速度,一般用运动的合成、分解法或微元法。学生在运用运动的合成和分解知识求连接体的速度时,往往难于把握合速度的方向,即物体实际运动的方向。而用微元法求连接体的速度,则要求学生具备较高的数学知识和技巧。在教学实...
求连接体的速度,一般用运动的合成、分解法或微元法。学生在运用运动的合成和分解知识求连接体的速度时,往往难于把握合速度的方向,即物体实际运动的方向。而用微元法求连接体的速度,则要求学生具备较高的数学知识和技巧。在教学实践中,我们发现用瞬时功率求连接体的速度,学生较容易接受。
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关键词
数学知识
微元法
解法
瞬时功率
连接体
速度
中学
物理
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职称材料
题名
关于《电容器的电容》教学课后课的实践
1
作者
胡连冬
机构
湖南省
宁乡县
第七
高级中学
出处
《技术物理教学》
2013年第1期114-115,共2页
文摘
论述了影响电容器储能的因素,阐明电容器充放电过程中遵循能量守恒。
关键词
电容器
充电
放电
能量守恒
分类号
TM53 [电气工程—电器]
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职称材料
题名
浅析球形物体对球内质点的引力
2
作者
胡连冬
机构
湖南省
宁乡县
第七
高级中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第11期50-50,共1页
文摘
万有引力定律F=Gm1m2/r2适用于一切质点间的相互作用,公式中的r表示两质点间的距离.当物体的形状规则、质量均匀时,r表示两者的几何中心之间的距离.例如均匀球体,r即为两球心的距离.那么,当质点位于质量均匀的球形物体内时,球体对质点的引力是否仍能用万有引力公式计算呢?下面对此作一简要分析.
关键词
万有引力定律
质点
物体
相互作用
距离
公式
质量
球体
分类号
O314 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
用瞬时功率求连接体的速度例析
3
作者
胡连冬
机构
湖南省
宁乡县
第七
高级中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第7期54-54,共1页
文摘
求连接体的速度,一般用运动的合成、分解法或微元法。学生在运用运动的合成和分解知识求连接体的速度时,往往难于把握合速度的方向,即物体实际运动的方向。而用微元法求连接体的速度,则要求学生具备较高的数学知识和技巧。在教学实践中,我们发现用瞬时功率求连接体的速度,学生较容易接受。
关键词
数学知识
微元法
解法
瞬时功率
连接体
速度
中学
物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
关于《电容器的电容》教学课后课的实践
胡连冬
《技术物理教学》
2013
0
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职称材料
2
浅析球形物体对球内质点的引力
胡连冬
《中学理科(综合)》
2006
0
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职称材料
3
用瞬时功率求连接体的速度例析
胡连冬
《中学理科(综合)》
2006
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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