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题名基础教育课程改革存在的问题及对策
被引量：1
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作者
陈志高
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机构
湖南省华容县教育局
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第01X期93-94,共2页
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关键词
基础教育课程改革
问题及对策
课程改革实验
教育领域
系统工程
关键环节
素质教育
课程教材
起始年级
部分省市
七年级
一年级
新课程
学校
初中
小学
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名破难点 抓重点 创亮点 着力推进县域教师均衡配置
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作者
蔡智
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机构
湖南省华容县教育局
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出处
《教师》
2016年第25期127-128,共2页
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文摘
湖南省华容县（以下简称＂我县＂）现有中小学校132所,在编教师5697人,其中乡村学校117所,教师3969名。随着县域社会经济的发展,城挤、乡弱、村空的矛盾十分突出,乡村学校规模不断减小,乡村教师＂招不到、留不住、调不动＂的矛盾十分突出。近几年来,我们针对全县中小学校特别是农村边远学校教师队伍实际,着力破难点、抓重点、创亮点,在推进县域教师均衡配置上积极探索,取得了初步成效。
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关键词
县域社会经济
乡村教师
均衡配置
中小学校
乡村学校
学校规模
教师队伍
华容县
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名教育信息化县域整体推进的“华容之道”
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作者
蔡智
徐照辉
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机构
湖南省华容县教育局
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出处
《发明与创新（初中生）》
2014年第9期4-10,共7页
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文摘
“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”两千多年前关羽在华容因“义”字当头而名垂千古，一年前华容教育工作者以“勇”字当先，打造了县域整体推进教育信息化的新样本，华容教育由此迈上了教育信息化的快车道。
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关键词
教育信息化
县域
教育工作者
快车道
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名阅读对话的话语霸权
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作者
丁海军
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机构
湖南省华容县教育局教研室
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出处
《新课程研究（上旬）》
2014年第8期28-30,共3页
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文摘
在语文阅读教学中，学生话语权是新课程中最为活跃的因素，是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂的重要参数，是观察教学是否“促进每一位学生的发展”的重要依据。可理性审视课改以来看似热闹的语文阅读教学课堂，仍存在着文本、教师、优生的话语霸权。原因何在？本文就此作出了分析与解答。
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关键词
新课标
阅读教学
话语霸权
课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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