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为思维插上翅膀——谈情感与情境在作文教学中的运用
1
作者 李求文 《新课程学习》 2015年第2期160-161,共2页
作文是运用语言文字表达思想感情的创造性劳动,是学生认识水平和语言文字表达能力的表现,是字、词、句、段、篇和观察、思维、想象以及听、说、读、写能力的综合训练。作文是学生创造性地提炼生活,是学生自主创造的思维过程。情感是人... 作文是运用语言文字表达思想感情的创造性劳动,是学生认识水平和语言文字表达能力的表现,是字、词、句、段、篇和观察、思维、想象以及听、说、读、写能力的综合训练。作文是学生创造性地提炼生活,是学生自主创造的思维过程。情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,是人的一种特有的、高级的需要。列宁说过:"缺乏情感的认识便失去了认识的深入,人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量。 展开更多
关键词 语言文字表达 综合训练 思维过程 写作兴趣 积累材料 写作习惯 写作材料 写作欲望 下笔如有神 接着面
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