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互联网背景下新入职护士培训与考核系统的构建及效果评价
被引量:
28
1
作者
周娟
石泽亚
李佳
《中华现代护理杂志》
2018年第9期1005-1009,共5页
目的 构建互联网背景下的新入职护士规范化培训与考核系统,探讨其在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 2015年3月—2017年3月,根据国家培训大纲制定湖南省人民医院新入职护士规范化培训方案,联合软件公司制作新入职护士规范化培训...
目的 构建互联网背景下的新入职护士规范化培训与考核系统,探讨其在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 2015年3月—2017年3月,根据国家培训大纲制定湖南省人民医院新入职护士规范化培训方案,联合软件公司制作新入职护士规范化培训的护理慕课教程,依托护理管理系统及考试教育网平台,构建科学、高效的新入职护士管理、培训及考核系统.将2014年9月新入职的97名护士作为对照组,于2015年3月—2016年3月采用常规传统培训方法进行培训;将2015年9月新入职的96名护士作为观察组,于2016年3月—2017年3月采用互联网背景下新入职护士培训与考核系统进行规范化培训.比较两组新入职护士的培训和考核效果.结果 观察组新入职护士个人档案完善率、培训的参与率分别为97.83%、100.00%,均高于对照组,差异有统计学意义(χ^2值分别为7.158、7.034, P〈0.01).观察组护士的培训时长为(21.45±2.87)h,短于对照组的(35.12±7.75) h (t=28.479,P〈0.01).观察组理论考试的良好率、优秀率分别为17.39%、56.52%,操作考核及临床实践能力考核的良好率、优秀率分别为11.96%、69.56%,均高于对照组,差异有统计学意义(Z值分别为-3.736、-4.000;P〈0.01).观察组新入职护士对培训与考核方式的满意度为97.82%,高于对照组的82.47%,差异有统计学意义(χ^2=14.808,P〈0.01).结论 互联网背景下,利用慕课教程进行的新入职护士规范化培训与考核系统能有效提高新入职护士规范化培训的有效性及护理人员的满意度,有利于提高护理培训质量和管理效益.
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关键词
在职培训
互联网
新入职护士
慕课
考核
原文传递
慕课时代新入职护士规范化培训现状及其影响因素分析
被引量:
7
2
作者
石小毛
资晓玲
+1 位作者
王赛辉
陈国英
《中华现代护理杂志》
2018年第9期1002-1004,共3页
目的调查引入慕课教学方法后新人职护士进行规范化培训的现状及其影响因素。方法2017年7—10月采用自制问卷对湖南省某三级甲等医院176名接受规范化培训的护士进行问卷调查。调查内容包括一般资料、新人职护士参与慕课规范化培训现状及...
目的调查引入慕课教学方法后新人职护士进行规范化培训的现状及其影响因素。方法2017年7—10月采用自制问卷对湖南省某三级甲等医院176名接受规范化培训的护士进行问卷调查。调查内容包括一般资料、新人职护士参与慕课规范化培训现状及对慕课规范化培训的满意度。结果新人职护士参与慕课规范化培训现状总分为(68.85±9.65)分,对培训的满意度为(64.42±9.60)分。多元分析结果显示,护士学历、工作年限以及授课教师职称为新人职护士对慕课规范化培训满意度的主要影响因素(P〈0.05)。结论新人职护士参与慕课规范化培训现状及满意度均处于中等水平,建议针对影响因素进行干预,医院应该更好地完善慕课平台,适当调整新人职护士排班制度,加强对授课师资队伍的建设,帮助新护士更快融入临床一线。
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关键词
在职培训
慕课
规范化培训
新入职护士
满意度
影响因素
原文传递
基于"互联网+护理服务"的全程管理模式在隐匿阴茎患儿管理中的应用研究
3
作者
唐捷
高海华
王赛辉
《中国实用护理杂志》
2023年第12期888-893,共6页
目的探讨基于"互联网+护理服务"的全程管理模式在隐匿阴茎患儿管理中的应用效果。方法本研究采用类实验研究方法,便利选取2018年1月至2021年8月在湖南省人民医院泌尿三科住院的383例隐匿阴茎患儿为研究对象,按照入院的先后顺...
目的探讨基于"互联网+护理服务"的全程管理模式在隐匿阴茎患儿管理中的应用效果。方法本研究采用类实验研究方法,便利选取2018年1月至2021年8月在湖南省人民医院泌尿三科住院的383例隐匿阴茎患儿为研究对象,按照入院的先后顺序将2018年1月至2020年5月收治的195例患儿设为对照组,2020年6月至2021年8月收治的188例患儿设为观察组。对照组采用常规的治疗和护理,观察组采用基于"互联网+护理服务"的全程管理模式。比较2组患儿住院时间、出院后并发症发生率、家属焦虑情况及医护患三方满意度。结果最终,观察组和对照组分别纳入186、193例患儿。干预后,观察组的住院时间、家属焦虑得分、家属焦虑得分差值、专科医生满意度内容、专科医生满意度效果、专病兼网约护士满意度内容、专病兼网约护士满意度效果、患儿家属满意度内容、患儿家属满意度效果得分分别为(4.30 ± 1.35)d和(35.08 ± 3.17)、(19.14 ± 4.35)、(4.57 ± 0.54)、(4.71 ± 0.49)、(4.75 ± 0.50)、(5.00 ± 0.00)、(4.60 ± 0.49)、(4.65 ± 0.49)分,对照组分别为(5.50 ± 1.41)d和(44.79 ± 3.30)、(9.22 ± 3.67)、(3.71 ± 0.49)、(4.00 ± 0.58)、(3.50 ± 0.58)、(3.25 ± 0.50)、(3.54 ± 0.59)、(3.64 ± 0.67)分,2组比较差异均有统计学意义(t值为-23.94~29.19,均P<0.05)。观察组与对照组并发症发生率比较差异无统计学意义(χ^(2)=0.64,P>0.05)。结论基于"互联网+护理服务"的全程管理模式有利于缩短患儿住院时间、缓解家属紧张焦虑情绪、提高医护患三方满意度并有利于加速患儿康复,值得临床推广。
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关键词
互联网络
护理
网约护士
全程管理模式
隐匿阴茎
原文传递
题名
互联网背景下新入职护士培训与考核系统的构建及效果评价
被引量:
28
1
作者
周娟
石泽亚
李佳
机构
湖南省
人民
医院
湖南师范大学
附属
第一
医院
护理部
湖南省
人民
医院
湖南师范大学
附属
第一
医院
泌尿
外
三科
出处
《中华现代护理杂志》
2018年第9期1005-1009,共5页
文摘
目的 构建互联网背景下的新入职护士规范化培训与考核系统,探讨其在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 2015年3月—2017年3月,根据国家培训大纲制定湖南省人民医院新入职护士规范化培训方案,联合软件公司制作新入职护士规范化培训的护理慕课教程,依托护理管理系统及考试教育网平台,构建科学、高效的新入职护士管理、培训及考核系统.将2014年9月新入职的97名护士作为对照组,于2015年3月—2016年3月采用常规传统培训方法进行培训;将2015年9月新入职的96名护士作为观察组,于2016年3月—2017年3月采用互联网背景下新入职护士培训与考核系统进行规范化培训.比较两组新入职护士的培训和考核效果.结果 观察组新入职护士个人档案完善率、培训的参与率分别为97.83%、100.00%,均高于对照组,差异有统计学意义(χ^2值分别为7.158、7.034, P〈0.01).观察组护士的培训时长为(21.45±2.87)h,短于对照组的(35.12±7.75) h (t=28.479,P〈0.01).观察组理论考试的良好率、优秀率分别为17.39%、56.52%,操作考核及临床实践能力考核的良好率、优秀率分别为11.96%、69.56%,均高于对照组,差异有统计学意义(Z值分别为-3.736、-4.000;P〈0.01).观察组新入职护士对培训与考核方式的满意度为97.82%,高于对照组的82.47%,差异有统计学意义(χ^2=14.808,P〈0.01).结论 互联网背景下,利用慕课教程进行的新入职护士规范化培训与考核系统能有效提高新入职护士规范化培训的有效性及护理人员的满意度,有利于提高护理培训质量和管理效益.
关键词
在职培训
互联网
新入职护士
慕课
考核
Keywords
Inservice training
Internet
New nurse
Massive open online course
Assessment
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
慕课时代新入职护士规范化培训现状及其影响因素分析
被引量:
7
2
作者
石小毛
资晓玲
王赛辉
陈国英
机构
湖南省
人民
医院
湖南师范大学
附属
第一
医院
老年部
湖南省
人民
医院
湖南师范大学
附属
第一
医院
儿童呼吸科
湖南省
人民
医院
湖南师范大学
附属
第一
医院
泌尿
三科
湖南师范大学
医学院
出处
《中华现代护理杂志》
2018年第9期1002-1004,共3页
基金
2015年湖南省科技社会发展支撑计划项目研究课题立项(2015SK2049)
文摘
目的调查引入慕课教学方法后新人职护士进行规范化培训的现状及其影响因素。方法2017年7—10月采用自制问卷对湖南省某三级甲等医院176名接受规范化培训的护士进行问卷调查。调查内容包括一般资料、新人职护士参与慕课规范化培训现状及对慕课规范化培训的满意度。结果新人职护士参与慕课规范化培训现状总分为(68.85±9.65)分,对培训的满意度为(64.42±9.60)分。多元分析结果显示,护士学历、工作年限以及授课教师职称为新人职护士对慕课规范化培训满意度的主要影响因素(P〈0.05)。结论新人职护士参与慕课规范化培训现状及满意度均处于中等水平,建议针对影响因素进行干预,医院应该更好地完善慕课平台,适当调整新人职护士排班制度,加强对授课师资队伍的建设,帮助新护士更快融入临床一线。
关键词
在职培训
慕课
规范化培训
新入职护士
满意度
影响因素
Keywords
Inservice training
Massive open online course
Standardization training
New nurses
Satisfaction
Influencing factors
分类号
G434 [文化科学—教育学]
R47-4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
基于"互联网+护理服务"的全程管理模式在隐匿阴茎患儿管理中的应用研究
3
作者
唐捷
高海华
王赛辉
机构
湖南省
人民
医院
(
湖南师范大学
附属
第一
医院
)
泌尿
三科
出处
《中国实用护理杂志》
2023年第12期888-893,共6页
文摘
目的探讨基于"互联网+护理服务"的全程管理模式在隐匿阴茎患儿管理中的应用效果。方法本研究采用类实验研究方法,便利选取2018年1月至2021年8月在湖南省人民医院泌尿三科住院的383例隐匿阴茎患儿为研究对象,按照入院的先后顺序将2018年1月至2020年5月收治的195例患儿设为对照组,2020年6月至2021年8月收治的188例患儿设为观察组。对照组采用常规的治疗和护理,观察组采用基于"互联网+护理服务"的全程管理模式。比较2组患儿住院时间、出院后并发症发生率、家属焦虑情况及医护患三方满意度。结果最终,观察组和对照组分别纳入186、193例患儿。干预后,观察组的住院时间、家属焦虑得分、家属焦虑得分差值、专科医生满意度内容、专科医生满意度效果、专病兼网约护士满意度内容、专病兼网约护士满意度效果、患儿家属满意度内容、患儿家属满意度效果得分分别为(4.30 ± 1.35)d和(35.08 ± 3.17)、(19.14 ± 4.35)、(4.57 ± 0.54)、(4.71 ± 0.49)、(4.75 ± 0.50)、(5.00 ± 0.00)、(4.60 ± 0.49)、(4.65 ± 0.49)分,对照组分别为(5.50 ± 1.41)d和(44.79 ± 3.30)、(9.22 ± 3.67)、(3.71 ± 0.49)、(4.00 ± 0.58)、(3.50 ± 0.58)、(3.25 ± 0.50)、(3.54 ± 0.59)、(3.64 ± 0.67)分,2组比较差异均有统计学意义(t值为-23.94~29.19,均P<0.05)。观察组与对照组并发症发生率比较差异无统计学意义(χ^(2)=0.64,P>0.05)。结论基于"互联网+护理服务"的全程管理模式有利于缩短患儿住院时间、缓解家属紧张焦虑情绪、提高医护患三方满意度并有利于加速患儿康复,值得临床推广。
关键词
互联网络
护理
网约护士
全程管理模式
隐匿阴茎
Keywords
Internet
Nursing care
Nurse sharing
Whole-process management mode
Concealed penis
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互联网背景下新入职护士培训与考核系统的构建及效果评价
周娟
石泽亚
李佳
《中华现代护理杂志》
2018
28
原文传递
2
慕课时代新入职护士规范化培训现状及其影响因素分析
石小毛
资晓玲
王赛辉
陈国英
《中华现代护理杂志》
2018
7
原文传递
3
基于"互联网+护理服务"的全程管理模式在隐匿阴茎患儿管理中的应用研究
唐捷
高海华
王赛辉
《中国实用护理杂志》
2023
0
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