校园文学与高中生人格培养策略 被引量：1

1

作者 尹德立 尹近 《现代语文（上旬．文学研究）》 2010年第12期18-20,共3页

一、校园文学的人格文化功能 在＂以人为本＂的时代背景下,＂人格文化＂越来越受到重视。可以说,人格文化就是以人为本的文化,它表现的是人的能力水平,凸现的是人的道德品质,显示的是人的责任使命,体现的是人的价值取向。而校园文学在... 一、校园文学的人格文化功能 在＂以人为本＂的时代背景下,＂人格文化＂越来越受到重视。可以说,人格文化就是以人为本的文化,它表现的是人的能力水平,凸现的是人的道德品质,显示的是人的责任使命,体现的是人的价值取向。而校园文学在人格文化建设上无疑是一支劲旅。 展开更多

关键词 人格文化 校园文学 培养策略 高中生 人的价值取向 文化功能 以人为本 能力水平

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课程教学体系的探索与实践 被引量：1

2

作者 徐敏香 《科教文汇》 2007年第03X期26-27,共2页

对课程教学与管理体系创新问题的研究结果表明,课程创新教学与管理体系应从教学理念、创新教材、教学方法和过程、创新能力测试系统等几个方面进行具体改革,对传统教学与管理中的弊端和不足改革的同时,继承和发扬传统教学中的精华部分... 对课程教学与管理体系创新问题的研究结果表明,课程创新教学与管理体系应从教学理念、创新教材、教学方法和过程、创新能力测试系统等几个方面进行具体改革,对传统教学与管理中的弊端和不足改革的同时,继承和发扬传统教学中的精华部分。创新课程教学体系是创新教育的主体,是现代教育改革努力的方向。 展开更多

关键词 课程教学 学校

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爱国主义教育中的“忧”“信”“行”

3

作者 庞建湘 《思想政治课教学》 北大核心 1997年第11期26-27,45,共3页

关键词 爱国主义教育 “信” 养成教育 教育爱 个人利益 思想道德建设 报效祖国 日本帝国主义 60年代末70年代初 资本主义发达国家

原文传递

在中学实施思想政治教育工作的策略和方法 被引量：1

4

作者 姜浩 《黑龙江科技信息》 2008年第26期161-161,共1页

中学的思想政治工作内容和目标任务与社会主义精神文明的本质要求是完全一致的,探讨在中学实施思想政治工作的地位和作用,在分析以往中学思想政治工作存在的问题的基础上提出了适合中学思想政治工作的方法。

关键词 思想政治工作 策略 以人为本

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巧用联想法培养学生英语词汇记忆力 被引量：1

5

作者 胡晓萍 苏桂华 《当代教研论丛》 2017年第5期20-20,共1页

词汇教学是英语教学的重要组成部分,使用高效合适的教学方法进行词汇教学能达到事半功倍的效果。利用联想法进行词汇教学,能够激发学生的学习兴趣,提高词汇记忆的效率。运用启发联想、对比联想、归类联想、构词联想进行英语词汇教学,能... 词汇教学是英语教学的重要组成部分,使用高效合适的教学方法进行词汇教学能达到事半功倍的效果。利用联想法进行词汇教学,能够激发学生的学习兴趣,提高词汇记忆的效率。运用启发联想、对比联想、归类联想、构词联想进行英语词汇教学,能够提高学生的记忆效率,增加学生的词汇量,减轻学生的学习负担。 展开更多

关键词 对比联想 归类联想 构词联想 启发联想

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教育须走出狭隘功利圈

6

作者 尹德立 《人民教育》 北大核心 2005年第3期74-74,共1页

自古以来，中国社会一直崇尚“金榜题名”，而金榜题名与荣华富贵间的因果关联，已凝结为一种根深蒂固的社会价值体系。这一价值体系在理论上虽曾遭遇过反复的否定和批判，但在社会意识中的影响却依然很深，并通过现实生活中社会各界对... 自古以来，中国社会一直崇尚“金榜题名”，而金榜题名与荣华富贵间的因果关联，已凝结为一种根深蒂固的社会价值体系。这一价值体系在理论上虽曾遭遇过反复的否定和批判，但在社会意识中的影响却依然很深，并通过现实生活中社会各界对教育评价的实际指向，困扰着中小学教育。 展开更多

关键词 教育评价 题名 中小学教育 实际 现实生活 社会意识 功利 狭隘 批判 社会价值体系

原文传递

关于食物链（网）中生物量的计算

7

作者 朱德奎 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第1期41-41,共1页

生态系统中能量沿食物链流动的过程是逐级递减的，传递效率为10％-20％。据此，求解食物链中各营养级之间的生物量，只需按能量流动效率进行相应的“放大”（已知高营养级的生物量，求低营养级的生物量）或“缩小”（已知低营养级的生... 生态系统中能量沿食物链流动的过程是逐级递减的，传递效率为10％-20％。据此，求解食物链中各营养级之间的生物量，只需按能量流动效率进行相应的“放大”（已知高营养级的生物量，求低营养级的生物量）或“缩小”（已知低营养级的生物量，求高营养级的生物量）计算即可。 展开更多

关键词 生物量 食物链 能量流动 生态系统 营养 效率

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三角函数常见解题误区例析

8

作者 张业平 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第8期65-65,共1页

三角函数是高中数学的重要内容之一。在解决三角函数问题时，有的同学因为基础知识不牢、考虑问题不全面等因素，容易进入解题误区，造成解题失误。下面就三角函数问题求解时，同学们常犯错误给予例析。

关键词 三角函数问题 解题误区 例析 高中数学 基础知识 解题失误 问题求解 同学

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信息技术优化高中化学实验教学初探

9

作者 周小兵 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第15期45-45,共1页

化学这一门课程本就是一门实验基础性课程’所 以实验对于高中生化学学习而言是一项十分重要的内容’可是 由于受多方面因素的影响,教师高中化学教学手段还是存在着 一些问题,没有意识到实验的价值,也无法展开有效实现。为 了改善这一现... 化学这一门课程本就是一门实验基础性课程’所 以实验对于高中生化学学习而言是一项十分重要的内容’可是 由于受多方面因素的影响,教师高中化学教学手段还是存在着 一些问题,没有意识到实验的价值,也无法展开有效实现。为 了改善这一现象,本文就信息技术优化高中化学实验教学进行 了分析。 展开更多

关键词 信息技术 高中化学 实验教学

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“基因工程”知识解读与归纳

10

作者 陈瑶 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第16期95-95,共1页

1．基因工程的内容 包括：①基因操作的工具：限制性内切酶、DNA连接酶、运载体；②基因操作的基本步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导人受体细胞、目的基因的检测与表达。

关键词 基因工程 归纳 解读 知识 DNA 体细胞 操作 载体

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“T”型发展观之孔见

11

作者 尹德立 王承乾 《人民教育》 北大核心 2004年第11期44-44,共1页

关键词 “T”型发展观 可持续性发展 中小学 应试教育 教育内容 全面发展

原文传递

以读促写在高中语文作文教学中的应用措施 被引量：1

12

作者 沈燕 《东西南北（教育）》 2020年第6期309-309,共1页

在语文教学中读与写始终是教学的重点和教学难题。在新课改的推进下,语文教学不仅要关注到对学生阅读和写作两大能力的培养,还要引导学生将阅读和写作科学合理的结合,以读促写,让学生有目的的进行阅读,用阅读来丰富自身的知识积累,同时... 在语文教学中读与写始终是教学的重点和教学难题。在新课改的推进下,语文教学不仅要关注到对学生阅读和写作两大能力的培养,还要引导学生将阅读和写作科学合理的结合,以读促写,让学生有目的的进行阅读,用阅读来丰富自身的知识积累,同时学会转换迁移与表达情感,提高写作水平,这也是培养高中生自主学习能力和语言应用能力的一大方式。 展开更多

关键词 以读促写 高中语文 作文教学 应用

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微课在高中数学教学中的应用研究 被引量：1

13

作者 文国华 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第12期149-149,共1页

新课程改革的不断推进给高中数学学科的发展带来了新的挑战,通过在课堂教学中应用现代化的教学设备,可以使原先单一、枯燥的课程更加生动、有趣,有助于提高学生的学习兴趣,提升课堂教学的效率。高中数学知识复杂、难懂,需要学生具备较... 新课程改革的不断推进给高中数学学科的发展带来了新的挑战,通过在课堂教学中应用现代化的教学设备,可以使原先单一、枯燥的课程更加生动、有趣,有助于提高学生的学习兴趣,提升课堂教学的效率。高中数学知识复杂、难懂,需要学生具备较强的逻辑思维能力和实践探究能力,教师只有合理的应用现代化教学设备,才能有效提高课堂教学的效率,进而促进学生的全面发展。本文主要对“微课”在高中数学教学的应用进行了具体的分析,希望可以给当前的高中数学教学工作提供帮助。 展开更多

关键词 微课 高中数学 应用

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新课改下高中信息技术课程教学设计研究

14

作者 尹远 《东西南北（教育）》 2020年第6期33-33,共1页

高中信息技术是一门极为重要的学科,值得全体的高中生和高中教师高度重视,教学者应当真正使用好相对有效的教学方法,助学生化解自我的信息技术的学习问题和难题,真正面向自我的长足进步和积极提升,这对学生的意义深远。高中的信息技术... 高中信息技术是一门极为重要的学科,值得全体的高中生和高中教师高度重视,教学者应当真正使用好相对有效的教学方法,助学生化解自我的信息技术的学习问题和难题,真正面向自我的长足进步和积极提升,这对学生的意义深远。高中的信息技术教学者需要把先进的技术纳入到自身的课程体系之中,从而能够令全体的高中生克服自我的学习兴趣不足的问题,在高中信息技术课程中保持更加积极的学习活力,从而能够成为一个更加出色的学习者。 展开更多

关键词 高中信息 教学方法 教学效果 教学设计 研究分析

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高中语文作文主体情感驱动的探析

15

作者 赵勇 《课外语文（下）》 2017年第10期122-122,共1页

作文是语文学科的最重要组成部分,学生长期学习语文积淀下来的知识都可以通过作文体现出来,蕴含真情实感的作文更能打动语文教师。但是很多学生的作文缺乏个性化特征,语言单一、缺乏感情,这对他们的语文学习非常不利。面对这种情况,教... 作文是语文学科的最重要组成部分,学生长期学习语文积淀下来的知识都可以通过作文体现出来,蕴含真情实感的作文更能打动语文教师。但是很多学生的作文缺乏个性化特征,语言单一、缺乏感情,这对他们的语文学习非常不利。面对这种情况,教师应该要采取有效的教学策略来激发学生的情感,提高整篇作文的灵活性和生动性。本文首先提高了目前我国高中语文作文存在的主要问题,然后提出了加强高中语文作文主体情感驱动的有效对策。 展开更多

关键词 高中语文 作文主体 情感驱动 分析

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基于新课程背景下高中体育教学模式改革探究

16

作者 曾志炫 《东西南北（教育）》 2020年第8期215-215,共1页

社会的不断进步推动了我国各行各业的持续进步,促进了我国的教育体系不断地进行改革,所以现在人们对于教育的理解已经不仅仅是单纯的语文数学等知识型的教学了,还包括对于学生德智体美劳全面的教学和发展。对于高中的体育教学来说,也需... 社会的不断进步推动了我国各行各业的持续进步,促进了我国的教育体系不断地进行改革,所以现在人们对于教育的理解已经不仅仅是单纯的语文数学等知识型的教学了,还包括对于学生德智体美劳全面的教学和发展。对于高中的体育教学来说,也需要对传统的教学模式进行改革,从而促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 新课程改革 高中体育 教学模式

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最近发展区理论在高中数学教学中的应用探究

17

作者 苏宏明 齐绍美 《东西南北（教育）》 2019年第22期117-117,共1页

“最近发展区”理论用前苏联一位心理学家的话来说,就是指学生现在的学习水平未能达到的最高学习水平之间的差值大小,这个差值大小因人而异。在新课标改革后,我国教育事业对教学方式越来越注重,在新课标理念下,“最近发展区”理念也越... “最近发展区”理论用前苏联一位心理学家的话来说,就是指学生现在的学习水平未能达到的最高学习水平之间的差值大小,这个差值大小因人而异。在新课标改革后,我国教育事业对教学方式越来越注重,在新课标理念下,“最近发展区”理念也越来越被重视起来,本文就“最近发展区”理论在高中数学教学中的应用为研究主旨,研究其在实际应用中的特点以及如何将其作用发挥到最大。 展开更多

关键词 最近发展区理论 高中数学 教学 探究

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浅谈传统文化背景下高中政治教学中融入法治意识

18

作者 黄柳梅 《东西南北（教育）》 2020年第6期189-189,共1页

高中政治是一门极为重要的学科,值得全体的高中生用尽心力地加以学习,从而真正克服自我的学习被动姿态,也能够真正感受到政治这门学科本身的重要性以及自身学习的必要性。在一个全新的时代,教学者应该本着“推陈出新、革故鼎新”的意识... 高中政治是一门极为重要的学科,值得全体的高中生用尽心力地加以学习,从而真正克服自我的学习被动姿态,也能够真正感受到政治这门学科本身的重要性以及自身学习的必要性。在一个全新的时代,教学者应该本着“推陈出新、革故鼎新”的意识,真正将鲜活的元素注入到自身的课程体系中,如站在传统文化背景下,真正将法律的初始形态、发展图景、结构组成、影响意义等等呈现给学生,从而使得学生的法律意识和法律学习能力得到长足提升。 展开更多

关键词 高中教育 政治课程 教学模式 法治意识 影响意义

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基于“最近发展区”理论下高中数学课堂中学生发展的研究

19

作者 龙建华 《今天》 2020年第9期100-100,共1页

随着教育教学的不断发展,很多老师都在寻找更加有效的教学方法,进一步提高课堂的教学效率和学生的学习效果。基于维果茨基提出的最近发展区的理论,去探讨高中数学课堂的有效教学,让抽象的数学教学变得更加容易理解。本文就在最近发展区... 随着教育教学的不断发展,很多老师都在寻找更加有效的教学方法,进一步提高课堂的教学效率和学生的学习效果。基于维果茨基提出的最近发展区的理论,去探讨高中数学课堂的有效教学,让抽象的数学教学变得更加容易理解。本文就在最近发展区的理论基础下,简单分析和研究一下高中数学学困生的学习情况。 展开更多

关键词 最近发展区 高中数学

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优质地理课程资源与课堂教学有效性的相关性思考

20

作者 黄涛 《东西南北（教育）》 2020年第4期256-256,共1页

地理课程资源是指有利于地理课程目标达成的所有因素与条件的总和,即广泛蕴藏于学生生活、学校、社会以及自然中的所有有利于地理课程实施,有利于实现地理课程教学目的的教育资源。包括地理教材系列、地理教学设备设施、大众传播媒体和... 地理课程资源是指有利于地理课程目标达成的所有因素与条件的总和,即广泛蕴藏于学生生活、学校、社会以及自然中的所有有利于地理课程实施,有利于实现地理课程教学目的的教育资源。包括地理教材系列、地理教学设备设施、大众传播媒体和人力资源四类。课堂教学有效性则表现在课堂教学的效率、效果和效益三方面。效率指学生学习和掌握特定内容所花费的时间,所花费的时间越少,效率就越高;效果指学生经过学习产生的变化、获得的进步和取得的成绩,主要体现在学生学科素养的提高;效益主要是指学生学习经过的感受,即伴随学习活动发生的心理体验。本文就优质地理课程资源与课堂教学有效性的相关性从三个方面进行了阐述。 展开更多

关键词 地理课程资源 课堂教学有效性

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