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题名ACT团辅技术在改善大学毕业生心理僵化中的应用
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作者
唐明军
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机构
湖南水利水电职业技术学院心理健康教育中心
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出处
《乐山师范学院学报》
2022年第4期119-123,共5页
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基金
湖南省教育科学“十三五”规划2019高校学生就业创业研究项目“新形势下大学毕业生就业心理僵化及弹性修复研究”(XJ193954)。
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文摘
目的:探索基于接纳承诺疗法(ACT)的团体辅导方案对改善大学毕业生心理僵化的效果。方法:采用心理弹性量表(CD-RISC)、接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)、认知融合问卷(CFQ-F)、正念注意觉知量表(MAAS)进行问卷调查,结合对班级辅导员和班干部的访谈,确定心理僵化毕业生22名,按照自愿加入原则,确定实验组(n=12)和对照组(n=10)。对实验组进行ACT团体辅导,对照组不做干预。干预完成后对两组同时进行后测。结果:经过7次ACT团体辅导,实验组CD-RISC,AAQ-Ⅱ,CFQ-F,MAAS的后测得分(102.83±5.47,14.00±1.41,17.75±5.28,76.33±3.73)差异显著于前测(62.08±16.80,28.42±5.18,45.33±7.74,41.58±8.84)(t=-9.02,10.42,9.25,-11.58,P值均<0.001),对照组以上量表前后测得分差异均无统计学意义(t=0.35,-1.51,-0.71,-0.16,P值均>0.05)。结论:ACT团体辅导技术能有效改善大学毕业生的就业心理僵化,明显提升大学毕业生的认知解离、觉知当下、以及接纳与承诺的水平。
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关键词
接纳承诺疗法
团体辅导
心理僵化
毕业生
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Keywords
Acceptance and Commitment Therapy
Group Counseling
Psychological Inflexibility
Graduates
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名某高等职业院校毕业生心理僵化现状研究
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作者
唐明军
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机构
湖南水利水电职业技术学院心理健康教育中心
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出处
《校园心理》
2021年第6期515-516,共2页
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基金
湖南省教育科学十三五规划(XJ193954)。
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文摘
目的探讨某高等职业院校毕业生心理僵化现状。方法采用心理弹性量表(CD-RISC)、接纳与行动问卷第2版(AAQ-Ⅱ)、认知融合问卷(CFQ-F)、正念注意觉知量表(MAAS)进行问卷调查,并与以往研究结果进行对比。结果某高等职业院校毕业生CD-RISC、AAQ-Ⅱ、CFQ-F、MAAS测量得分分别是(91±18)分、(19±8)分、(29±11)分、(64±15)分,优于"90后"全国常模。结论某高等职业院校毕业生心理僵化水平总体偏低,具有较好的心理灵活性。
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关键词
大学生
心理僵化
心理弹性
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分类号
G717.38
[文化科学—职业技术教育学]
G444
[文化科学—教育学]
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