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医学高专血液学检验形态学教学改革与实践 被引量：8
1
作者 王林 李树平 +2 位作者 费嫦 姚丽萍 尹利华 《实用预防医学》 CAS 2009年第5期1646-1647,1665,共3页
根据专科医学检验血液学形态学教学的特点,从提高学生实践能力出发,笔者在血液学形态教学内容的安排,理论课、实验课的教学及考核体系等方面进行了一系列行之有效的改革。
关键词 医学检验 血液学检验 形态学教学 改革
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无机砷甲基化产物毒性及其影响因素研究进展 被引量：3
2
作者 胡昌军 张爱华 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2005年第12期1529-1530,共2页
关键词 甲基化产物 影响因素研究 无机砷 毒性 砷中毒患者 毒作用机制 中间产物 进展综述 有机砷 机体内
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Bmi-1、Ki-67在黑色素瘤中的表达及其意义 被引量：2
3
作者 尹利华 刘纯青 +1 位作者 曾亮 孟秀香 《现代肿瘤医学》 CAS 2010年第10期2047-2050,共4页
目的:探讨Bmi-1、Ki-67蛋白在黑色素瘤(MM)中表达及其意义。方法:采用SP免疫组化法分别检测35例黑色素瘤和14例皮内痣组织石蜡切片中Bmi-1、Ki-67蛋白的表达情况,并对Bmi-1、Ki-67行相关性分析。结果:在黑色素瘤中,Bmi-1蛋白阳性表达率... 目的:探讨Bmi-1、Ki-67蛋白在黑色素瘤(MM)中表达及其意义。方法:采用SP免疫组化法分别检测35例黑色素瘤和14例皮内痣组织石蜡切片中Bmi-1、Ki-67蛋白的表达情况,并对Bmi-1、Ki-67行相关性分析。结果:在黑色素瘤中,Bmi-1蛋白阳性表达率与皮内痣相似(P>0.05),但中高阳性表达率明显高于皮内痣组(P<0.05);Ki-67蛋白阳性及中高阳性的表达率均较皮内痣组明显增强(P<0.01);Bmi-1蛋白中高阳性表达与病理分级密切相关(P<0.05);Ki-67蛋白中高阳性表达与患者有无淋巴结转移密切相关(P<0.05);Ki-67与Bmi-1的表达呈正相关(P<0.01)。结论:Bmi-1、Ki-67蛋白表达与黑色素瘤的发生及预后关系密切,可作为评估患者肿瘤性质及预后的参考指标。 展开更多
关键词 黑色素瘤 BMI-1 KI-67
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Bmi-1在黑色素瘤中的表达及其与p16相关性分析
4
作者 尹利华 刘纯青 +1 位作者 曾亮 孟秀香 《中国癌症杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期78-80,共3页
黑色素瘤（malignant melanoma，MM）是来源于黑色素细胞的一种侵袭力强、转移性高、进展迅速且预后极差的高度恶性肿瘤。其发病率在近二十年中成倍增长。多梳基因家族的Bmi—1被认为是一种原癌基因，参与细胞转化和肿瘤形成.现有众多... 黑色素瘤（malignant melanoma，MM）是来源于黑色素细胞的一种侵袭力强、转移性高、进展迅速且预后极差的高度恶性肿瘤。其发病率在近二十年中成倍增长。多梳基因家族的Bmi—1被认为是一种原癌基因，参与细胞转化和肿瘤形成.现有众多实验数据显示Bmi-1在多种肿瘤中均有高表达。 展开更多
关键词 黑色素瘤 BMI-1 P16
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PBL教学法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用与探讨 被引量：2
5
作者 李秀平 刘利亚 +1 位作者 李争鸣 桂芳 《中国中医药现代远程教育》 2009年第10期161-162,共2页
目的探讨以“问题为基础”的教学方法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用并对其效果进行了评价。方法在医学微生物检验实验教学中，选取124名2007级的医学检验专业学生，其中2、3班为实验班共61人，采用PBL教学法，1、4班为对照... 目的探讨以“问题为基础”的教学方法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用并对其效果进行了评价。方法在医学微生物检验实验教学中，选取124名2007级的医学检验专业学生，其中2、3班为实验班共61人，采用PBL教学法，1、4班为对照班共63人，采用传统教学法（LBL），并对其期末技能考核成绩进行了统计学分析。结果实验组的期末技能考核成绩高于对照组（P〈0．05），PBL教学法能够调动学生学习的积极性，提高学生自己解决问题的能力，从而提高学生的技能考核成绩。结论PBL教学法优于传统教学法，在微生物检验实验教学中值得推广。 展开更多
关键词 PBL教学法 微生物检验 实验教学
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人β防御素-2抗唾液支原体活性研究 被引量：2
6
作者 王玉爱 刘志杰 《当代医学》 2010年第10期10-11,共2页
目的探讨人β防御素-2(hBD-2)在抗唾液支原体中的作用。方法用唾液支原体感染牙龈上皮细胞HGEC,RT-PCR检测hBD-2的表达情况;将培养的唾液支原体中加入不同浓度的hBD-2,检测其生长情况。结果唾液支原体能诱导HGEC表达hBD-2,且hBD-2能明... 目的探讨人β防御素-2(hBD-2)在抗唾液支原体中的作用。方法用唾液支原体感染牙龈上皮细胞HGEC,RT-PCR检测hBD-2的表达情况;将培养的唾液支原体中加入不同浓度的hBD-2,检测其生长情况。结果唾液支原体能诱导HGEC表达hBD-2,且hBD-2能明显抑制唾液支原体的生长。结论hBD-2可能在抗唾液支原体感染过程中起关键作用。 展开更多
关键词 人Β防御素-2 抗菌活性 唾液支原体
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ANGPTL3、GCKR基因单核苷酸多态性与代谢综合征的相关性研究 被引量：1
7
作者 王海英 周太梅 +1 位作者 冯霞 江兴林 《国际检验医学杂志》 CAS 2014年第3期271-274,共4页
目的探讨血管生成素样蛋白3(ANGPTL3)、葡萄糖激酶调节蛋白(GCKR)基因单核苷酸多态性(SNP)与代谢综合征(MS)的关系。方法随机选取2012年1月至2013年1月于该校附属医院接受治疗的100例MS患者,选取同期的100例健康体检者作为对照。采用聚... 目的探讨血管生成素样蛋白3(ANGPTL3)、葡萄糖激酶调节蛋白(GCKR)基因单核苷酸多态性(SNP)与代谢综合征(MS)的关系。方法随机选取2012年1月至2013年1月于该校附属医院接受治疗的100例MS患者,选取同期的100例健康体检者作为对照。采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)分析GCKR基因rs780094,ANGPTL3基因rs112079972个位点的多态性与MS的关系。结果 ANGPTL3rs11207997位点TT基因型携带者高密度脂蛋白(HDL)-C、载脂蛋白(Apo)A1水平明较低;GCKRrs780094TT基因型携带者三酰甘油(TG)、口服葡萄糖耐量试验(OGTT)3h血糖水平高于CC、CT基因型携带者,OGTT1h胰岛素水平低于CC、CT基因型携带者(P<0.05);ANGPTL3rs11207997位点CT、TT基因型携带者比CC基因型携带者发生MS的风险分别上升1.398和3.180倍;GCKRrs780094TT基因型携带者发生MS的风险上升2.150倍(P<0.05)。结论 ANGPTL3rs11207997、GCKRrs780094位点的SNP与MS的发生有密切关系,可以提高MS发病的风险。 展开更多
关键词 多态性 单核苷酸 代谢综合征 多态性 限制性片段长度 血管生成素样蛋白3 葡萄糖激酶调节蛋白 聚合酶链反应
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唾液支原体诱导牙龈上皮细胞产生TNF-α和IL-6
8
作者 王玉爱 刘志杰 《当代医学》 2010年第12期18-19,共2页
目的了解唾液支原体能否诱导牙龈上皮细胞(HGEC)产生细胞因子TNF-α和IL-6。方法培养HGEC上皮细胞,用唾液支原体感染后,ELISA检测TNF-α和IL-6的产生情况,同时用核因子κB特异性抑制剂PDTC处理HGEC后,研究其在TNF-α和IL-6中产生的作用... 目的了解唾液支原体能否诱导牙龈上皮细胞(HGEC)产生细胞因子TNF-α和IL-6。方法培养HGEC上皮细胞,用唾液支原体感染后,ELISA检测TNF-α和IL-6的产生情况,同时用核因子κB特异性抑制剂PDTC处理HGEC后,研究其在TNF-α和IL-6中产生的作用。结果唾液支原体能以时间依赖性方式诱导HGEC产生TNF-α和IL-6,并且PDTC能部分抑制其功能。结论唾液支原体诱导HGEC产生TNF-α和IL-6,这可能是其致病的机制之一,其机制可能与核因子κB激活有关。 展开更多
关键词 唾液支原体 牙龈上皮细胞 TNF-Α IL-6
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分子生物学检验技术教学中病例引导与循证思维的应用 被引量：5
9
作者 王海英 周太梅 +1 位作者 张申 冯霞 《检验医学与临床》 CAS 2013年第24期3402-3403,共2页
目的：本研究考察病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学，以及对教学的影响。方法将2010年级和2011年级的医学检验专业学生分别作为对照组和实验组，实验组采用病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学... 目的：本研究考察病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学，以及对教学的影响。方法将2010年级和2011年级的医学检验专业学生分别作为对照组和实验组，实验组采用病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学方法，对照组采用常规分子生物学检验技术教学方法，最后以考试和调查问卷的方式统计数据并分析结果。结果采用病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学模式对学生的能力运用有很大提高，实验组：病例分析（89．1±8．6）分、检验报告分析（88．3±10．1）分、分子生物学（90．6±8．5）分、检验技术操作（87．4±10．4）分；对照组：病例分析（83．5±10．5）分、检验报告分析（79．2±13．2）分、分子生物学（82．4±7．4）分、检验技术操作（80．8±14．6）分，两组4项比较差异有统计学意义（ P＜0．05）。90～100分实验组的各百分率均高于对照组。结论采用病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学，一定程度上提高了医学检验专业学生的检验技能，培养学生提出、分析和解决问题的能力以及独立思考的能力。 展开更多
关键词 分子生物学检验技术 教学 病例引导 循证思维
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大学新生考试焦虑影响因素调查 被引量：14
10
作者 胡昌军 刘立亚 杨渊 《中国健康心理学杂志》 2008年第11期1207-1209,共3页
目的了解大学新生考试焦虑状态及其影响因素。方法焦虑程度评价采用TAS焦虑状态自测量表,调查结果用SPSS统计软件分析。结果共调查了609名大学新生,本、专科生分别为332和277人。TAS总评分15.19±5.677分,最高和最低值分别为2分和3... 目的了解大学新生考试焦虑状态及其影响因素。方法焦虑程度评价采用TAS焦虑状态自测量表,调查结果用SPSS统计软件分析。结果共调查了609名大学新生,本、专科生分别为332和277人。TAS总评分15.19±5.677分,最高和最低值分别为2分和36分。不同专业TAS评分的差异有统计学意义(P<0.01),医学专业最低13.90±5.087分。不同专业重症焦虑率的差异也有统计学意义(P<0.01),医学专业最低(13.86%)。性别、家庭经济状况、居住环境对TAS评分和重症焦虑率的影响无统计学意义。父母职业对TAS评分的影响无统计学意义,但父亲职业对重症焦虑率的影响有统计学意义(P<0.05),父亲为专业技术人员和公务员的学生重症焦虑率为13.64%,而为普通工人的高达29.36%。结论考试焦虑现象在大学新生中普遍存在,表现出较明显的专业差异,家长职业对考试焦虑也有一定影响。 展开更多
关键词 考试 焦虑 流行病学 大学新生
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