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儿童游戏的认知心理分析被引量：14: 1; 作者曹中平《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期37-39,共3页; 关键词儿童游戏游戏认知心理; 下载PDF 职称材料

奥尔夫儿童音乐教育体系对我国学前儿童艺术课程决策的启示被引量：5: 2; 作者张卫民《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期30-32,共3页; 关键词中国学前儿童教育艺术课程决策奥尔夫体系; 下载PDF 职称材料

科尔曼儿童创造性音乐教学实验及其启示被引量：4: 3; 作者张卫民《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期36-38,共3页; 关键词儿童教育创造性音乐教学教学实验科尔曼教学内容教学方法教学指导思想; 下载PDF 职称材料

中国传统文化阻抗学前儿童艺术教育创新影响因素探析: 4; 作者张卫民《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期32-34,共3页; 关键词学前教育儿童教育艺术教育创新影响因素中国传统文化; 下载PDF 职称材料

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