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题名基于语料库的湘菜菜名英译研究
被引量：3
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作者
张艳萍
张伟平
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机构
南华大学外国语学院
湖南工学院国际教育学院
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出处
《南华大学学报（社会科学版）》
2016年第1期119-122,共4页
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基金
湖南省社科基金外语科研联合项目"<红楼梦>菜名英译规律研究"资助(编号:15WLH42)
湖南省教育厅一般项目"湘菜菜名翻译规范研究"资助(编号:15C1222)
+1 种基金
衡阳市社会科学基金项目"顺应论视角下的衡阳美食小吃菜名英译"资助(编号:2014D149)
南华大学哲学社会科学基金项目"顺应论视角下的湘菜菜名英译研究"资助(编号:2014XYB07)
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文摘
文章以顺应论为理论基础,通过自建语料库,对语料进行对比分析,主要从语言语境顺应和非语言语境顺应两方面探讨湘菜菜名的英译原则,并试图为湘菜菜名的英译找到更加有效的翻译策略。
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关键词
顺应论
湘菜菜名英译
语料库
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Keywords
Adaptation Theory
English translation of names of Hunan cuisine
corpus
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名形成性评估下的大学英语听说教学研究
被引量：2
- 2
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作者
张艳萍
张伟平
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机构
南华大学外国语学院
湖南工学院国际教育学院
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出处
《海外英语》
2016年第1期58-59,共2页
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基金
南华大学高等教育研究与改革课题"大学英语听说课程教学中形成性评估的实证研究"资助(编号:2014XJG-YB25)
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文摘
如何通过英语课堂提高大学生的听说综合能力,并能有效地提高大学生的英语整体水平是许多大学英语教师关心的问题。笔者通过教学实践,针对湖南省某高校大学英语A、B班课堂分级教学,采用形成性评估的检测项目和评估手段,以帮助学生提高英语的自主学习能力,并取得了一定的效果。
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关键词
形成性评估
听说教学
自主学习
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Keywords
formative assessment
listening and speaking teaching
self-study
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名基于技能竞赛导向的SPOC混合式教学模式实践
- 3
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作者
彭艳
蒋晓琳
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机构
湖南工学院国际教育学院
湖南工学院商学院
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出处
《学园》
2022年第11期31-33,共3页
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基金
2018年湖南省教学改革研究项目“中外合作办学项目中英语课程体系改革的实践——以湖南工学院为例”(湘教通[2018]436号)
湖南省教育厅教研项目“新工科背景下应用型本科会计教学改革研究”(湘教通[2019]291号)
湖南省“十三五”教育规划课题“‘双一流’背景下高校质量保障制度体系构建研究”(湘教科规通[2020]2号)
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文摘
SPOC混合式教学模式可实现线上线下的协同教学,有效帮助学生开展探究学习,强化学生的综合能力,使学生更好地掌握知识与技能。通过分析技能竞赛的教学意义,提出基于技能竞赛导向的SPOC混合式教学模式,通过实现竞赛、学习的有效互动,以任务驱动为核心、开展教学实践,运用线上线下相结合的教学方法,根据学生具体学情制定课堂内容等进行SPOC混合式教学实践。
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关键词
技能竞赛
SPOC混合式教学模式
教育信息化
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名形成性评价在大学英语教学中的应用研究
被引量：1
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作者
邹莉
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机构
湖南工学院国际教育学院
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出处
《英语教师》
2017年第23期129-131,135,共4页
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文摘
概述在大学英语教学中应用形成性评价的重要性和必要性。分析现阶段大学英语教学评价存在的问题。结合具体的教学实例,探究在大学英语教学中如何有效应用形成性评价提高教学效果。认为将形成性评价应用于大学英语教学能够对学生一段时间内的学习成果作出更为全面、客观的评价,对于教师今后教学计划的制订和调整也有很大的帮助。
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关键词
形成性评价
总结性评价
大学英语教学
教学效果
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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