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题名神经内科临床实习生临床思维能力培养实践
被引量：1
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作者
李汉文
曾湘良
高丹
李树平
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机构
湖南医药学院第一附属医院神经内科
湖南医药学院第一附属医院科教科
湖南医药学院公共卫生与检验医学院
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出处
《中华医学教育探索杂志》
2023年第2期224-228,共5页
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文摘
目的探讨提高神经内科临床医学实习生临床思维能力的方法。方法选择2017年至2018年临床医学实习生为研究对象,2018年为试验组(98人),2017年为对照组(95人)。试验组实施临床思维能力培养,对照组采用传统常规的方法培养。实习结束前,采用自制的《临床医学实习生临床思维能力调查问卷》进行调查,评价教学效果。使用SPSS 14.0进行t检验和卡方检验。结果试验组与对照组均存在临床思维的片面性、表像性、定势性、被动性、懒惰性、简化性、混乱性等问题,试验组存在的临床思维方面问题较对照组明显下降(P<0.001),其中试验组的临床思维的片面性、表像性、定势性、被动性、懒惰性方面与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。除语言沟通与表达能力外,试验组的其他临床思维能力自评得分与对照组比较差异都有统计学意义(P<0.05)。试验组的出科考核成绩与对照组比较差异也有统计学意义(P<0.05)。结论临床医学生在神经内科实习阶段实施临床思维训练,有利于培养学生的临床思维能力,提高人才培养质量。
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关键词
临床医学实习生
神经内科
临床思维能力
临床教学
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Keywords
Clinical medical intern
Neurology department
Clinical thinking ability
Clinical teaching
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分类号
R-741
[医药卫生]
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题名临床医学实习生存在的心理健康问题及对策
被引量：3
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作者
李汉文
高丹
曾湘良
李树平
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机构
湖南医药学院第一附属医院急诊科
湖南医药学院第一附属医院科教科
湖南医药学院第一附属医院神经内科
湖南医药学院检验医学院
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出处
《中国现代医生》
2020年第27期1-4,共4页
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文摘
目的了解临床医学实习生心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和自制的犯错和违纪情况表对我院2017年临床医学实习生98例(对照组)和2018年临床医学实习生102例(实验组)进行问卷调查,并对实验组实施干预。结果临床医学所有实习生SCL-90症状自测评分除了躯体化、精神疾病2个因子得分与全国医学生常模比较,差异无统计学意义(P>0.05)外,其他因子得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);实验组焦虑、抑郁、强迫、恐怖、人际关系敏感与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05),其余因子得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验组的心理健康问题阳性检出率较对照组显著下降(χ2=4.046,P<0.05),犯错率也明显降低(χ2=5.356,P<0.05)。结论临床医学实习生心理健康问题不容忽视,必须加强实习前培训及带教老师素质培养,并随时开展心理健康教育或心理咨询。
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关键词
临床医学
临床实习
医学实习生
心理健康
对策
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Keywords
Clinical medicine
Clinical internship
Medical intern
Mental health
Countermeasures
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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