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高职院校信息安全与管理专业技能抽测考核方案研究 被引量:1
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作者 刘亚 肖瑶星 《中国教育技术装备》 2021年第15期63-65,共3页
以信息安全与管理专业人才培养方案为依据,以课程体系为向导,针对高职全日制在籍毕业年级学生,探究该专业的技能抽测考核方案,希望通过该方案的实施能切实提高学生的专业技能,增强就业竞争力,为社会培养优秀的应用型技能人才。
关键词 高职院校 信息安全与管理专业 人才培养方案 技能抽测考核方案 职业素养
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SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用
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作者 刘亚 肖瑶星 《中国教育技术装备》 2021年第8期104-105,共2页
阐述结合线下课堂教学与在线教学的SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用。通过建立“线上自主学习搜集疑难问题,学生独自实训,建立优生奖励机制;线下集中授课答疑,学生分组实训,建立优生带差生的学习模式”的教学模式,有效提高该课... 阐述结合线下课堂教学与在线教学的SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用。通过建立“线上自主学习搜集疑难问题,学生独自实训,建立优生奖励机制;线下集中授课答疑,学生分组实训,建立优生带差生的学习模式”的教学模式,有效提高该课程教学质量和效率,为其他课程的教学模式选择提供借鉴。 展开更多
关键词 线下课堂教学 在线教学 SPOC混合教学模式 交换技术 信息化教学平台
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研究性学习在高校思政课教学中的运用研究
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作者 陈艳芳 《大学(思政教研)》 2022年第3期141-144,共4页
研究性学习是大学生思政课程中的重要教学方法,是思政课程教学过程中方法论的创新,探讨研究性学习在高校思政教学中的运用,有助于高校思政课教学的优化。文章结合相关文献阐述研究性学习的概述与特点,阐述在思政课教学中融入研究性学习... 研究性学习是大学生思政课程中的重要教学方法,是思政课程教学过程中方法论的创新,探讨研究性学习在高校思政教学中的运用,有助于高校思政课教学的优化。文章结合相关文献阐述研究性学习的概述与特点,阐述在思政课教学中融入研究性学习的策略,提出运用研究性学习应从五个阶段入手:动员和培训阶段、课题准备阶段、课题实施阶段、课题成果展示阶段、课题总结和反馈阶段。 展开更多
关键词 研究性学习 高校 思政课
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“1+X”证书制度视域下高职院校“三教改革”的研究与实践 被引量:2
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作者 肖斌 唐美玉 《时代汽车》 2022年第8期79-80,共2页
改革开放之初,随着国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来,我国职业教育也随之全面恢复和发展。在不同教育理念的指导下,对我国高等职业教育所培养的人才也不断提出了新的要求。从最开始的重视知识获取到更加关注学生技能提升,到强... 改革开放之初,随着国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来,我国职业教育也随之全面恢复和发展。在不同教育理念的指导下,对我国高等职业教育所培养的人才也不断提出了新的要求。从最开始的重视知识获取到更加关注学生技能提升,到强调综合能力培养再到重视学生全面素质提升和职业可持续发展。高等职业教育在“知识为本”、“行为导向”、“能力本位”、“基于工作过程”等教育教学改革中对教师、教材和教法也不断提出了新的要求,因此从构建“双师型”师资队伍、建设新形态教材、变革教学方法的需要来看,“1+X”证书制度视域下高职院校进行“三教改革”是十分必要的。本文将以电子商务专业为例,阐述高职院校“三教改革”中的实践路径。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 “三教改革” 电子商务 高职院校
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产学研合作 双主体育人 共创价值 共享成就——电子信息工程技术专业与深圳中科鸥鹏科技有限公司深度合作探索 被引量:1
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作者 李平安 雷道仲 黄亚辉 《中国教育技术装备》 2017年第10期146-147,共2页
以电子信息工程技术专业为例,阐述学校与企业通过产学研合作、双主体育人的合作模式,采用灵活开放的机制相互协调,达到企业得到人才,学生得到技能,教师得到提升,学校得到发展,从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、... 以电子信息工程技术专业为例,阐述学校与企业通过产学研合作、双主体育人的合作模式,采用灵活开放的机制相互协调,达到企业得到人才,学生得到技能,教师得到提升,学校得到发展,从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢结果。 展开更多
关键词 产学研合作 校企合作 高职 实训基地
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安徽宏村古水系审美特征——动静结合虚实相间 被引量:1
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作者 刘亚平 罗龙 佘维 《艺海》 2008年第3期187-187,共1页
中国园林自古就注重"水"元素的利用,人类聚落环境"以水为先",造园"以水为先",山水画家"画山先懂水"。宏村人工古水系布遍全村,潺潺水圳,九曲十弯,绕家穿户,贯通月沼和南湖,长年流水不腐,数百年长流不息,不愧为“东方威尼斯”... 中国园林自古就注重"水"元素的利用,人类聚落环境"以水为先",造园"以水为先",山水画家"画山先懂水"。宏村人工古水系布遍全村,潺潺水圳,九曲十弯,绕家穿户,贯通月沼和南湖,长年流水不腐,数百年长流不息,不愧为“东方威尼斯”,是人与自然的光辉典范,是一种文明生态的缩影。古村落水环境的审美特色,概括起来有“动静结合、虚实相生”之特点。 展开更多
关键词 动静结合 虚实相生 审美特征 水系 宏村 安徽 中国园林 山水画家
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