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以学生为中心的中医基础理论教学改革探索
被引量：
8
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作者
梁媛
聂娅
李定祥
《中国中医药现代远程教育》
2018年第14期41-43,共3页
中医基础理论课程是学生的第一门专业基础课,是研究和学习中医学其他各门课程的基础。以学生为中心,即以学生的学习和发展为中心。在中医基础理论课程的教学中,教师应本着"以问题为导向,以学生为中心"的理念,着眼于学生主动&q...
中医基础理论课程是学生的第一门专业基础课,是研究和学习中医学其他各门课程的基础。以学生为中心,即以学生的学习和发展为中心。在中医基础理论课程的教学中,教师应本着"以问题为导向,以学生为中心"的理念,着眼于学生主动"学"的过程。在教学过程通过更新教学理念、优化教学设计、改革教学评价系统等方面提高教学质量,激发学生的学习兴趣和积极性,使学生能够较快地掌握中医学的思维方法和基础知识,正确引导学生进入中医学的殿堂。
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关键词
以学生为中心
中医基础理论
教学改革
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职称材料
中医基础理论课程教学中践行以学生为中心教学理念刍议——培养“信中医、爱中医、用中医”的中医人
被引量：
2
2
作者
梁媛
聂娅
李定祥
《中国中医药现代远程教育》
2018年第24期1-3,共3页
本文从"以学生为中心"的教学理念出发,结合中医基础理论的课程特点和对授课对象的学情分析,提出在中医基础理论的课程教学过程中,通过"树立学生对中医学的信心——信中医""培养学生对学中医的兴趣——爱中医&q...
本文从"以学生为中心"的教学理念出发,结合中医基础理论的课程特点和对授课对象的学情分析,提出在中医基础理论的课程教学过程中,通过"树立学生对中医学的信心——信中医""培养学生对学中医的兴趣——爱中医""引导学生形成中医思维——用中医"三个方面来践行"以学生为中心"的教学理念。使学生能够较快地掌握中医学的思维方法和基础知识,正确引导学生进入中医学的殿堂。
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关键词
中医基础理论
以学生为中心
信中医
爱中医
用中医
人才培养
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职称材料
题名
以学生为中心的中医基础理论教学改革探索
被引量：
8
1
作者
梁媛
聂娅
李定祥
机构
湖南
中医药大学
中医
基础理论
学科
出处
《中国中医药现代远程教育》
2018年第14期41-43,共3页
基金
湖南中医药大学本科教学改革研究项目【No.1022-0001002241】
文摘
中医基础理论课程是学生的第一门专业基础课,是研究和学习中医学其他各门课程的基础。以学生为中心,即以学生的学习和发展为中心。在中医基础理论课程的教学中,教师应本着"以问题为导向,以学生为中心"的理念,着眼于学生主动"学"的过程。在教学过程通过更新教学理念、优化教学设计、改革教学评价系统等方面提高教学质量,激发学生的学习兴趣和积极性,使学生能够较快地掌握中医学的思维方法和基础知识,正确引导学生进入中医学的殿堂。
关键词
以学生为中心
中医基础理论
教学改革
Keywords
student-centered
basic theory of traditional Chinese medicine
teaching reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中医基础理论课程教学中践行以学生为中心教学理念刍议——培养“信中医、爱中医、用中医”的中医人
被引量：
2
2
作者
梁媛
聂娅
李定祥
机构
湖南
中医药大学
中医
基础理论
学科
出处
《中国中医药现代远程教育》
2018年第24期1-3,共3页
基金
湖南中医药大学青年教师科研基金项目【No.99820001-207】
湖南中医药大学本科教学改革研究项目【No.1022-0001002241】
湖南中医药大学校级科研基金项目【No.7】
文摘
本文从"以学生为中心"的教学理念出发,结合中医基础理论的课程特点和对授课对象的学情分析,提出在中医基础理论的课程教学过程中,通过"树立学生对中医学的信心——信中医""培养学生对学中医的兴趣——爱中医""引导学生形成中医思维——用中医"三个方面来践行"以学生为中心"的教学理念。使学生能够较快地掌握中医学的思维方法和基础知识,正确引导学生进入中医学的殿堂。
关键词
中医基础理论
以学生为中心
信中医
爱中医
用中医
人才培养
Keywords
basic theory of traditional Chinese medicine
student-centered
believe in TCM
loving TCM
using TCM
talent training
分类号
R-4 [医药卫生]
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作者
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1
以学生为中心的中医基础理论教学改革探索
梁媛
聂娅
李定祥
《中国中医药现代远程教育》
2018
8
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职称材料
2
中医基础理论课程教学中践行以学生为中心教学理念刍议——培养“信中医、爱中医、用中医”的中医人
梁媛
聂娅
李定祥
《中国中医药现代远程教育》
2018
2
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职称材料
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