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产教融合背景下高职职业道德教育体系构建路径探究 被引量：2
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作者 郑畅 《武汉职业技术学院学报》 2022年第5期44-48,共5页
新修订的《中华人民共和国职业教育法》将职业道德教育作为人才培养目标的核心内容。在产教融合的趋势下,职业院校应首先认识到职业道德教育体系化建设的时代价值,把这项工作放到尊重育人成才规律的反映、深化产教融合的要求和学校增值... 新修订的《中华人民共和国职业教育法》将职业道德教育作为人才培养目标的核心内容。在产教融合的趋势下,职业院校应首先认识到职业道德教育体系化建设的时代价值,把这项工作放到尊重育人成才规律的反映、深化产教融合的要求和学校增值赋能的抓手的高度。目前高职职业道德教育存在思政课程主渠道理论实践相分离、第二课堂主阵地缺乏总体设计以及职业相关主场景缺位等问题。渠道不畅、阵地不稳、场景不真导致了职业道德教育实效不强的尴尬局面。基于此,提出产教融合背景下高职职业道德教育体系构建的实践路径:化用学分银行制度,鼓励学生通过参与企业实践获得思政学分来畅通渠道;优化职业道德教育顶层设计,建立协同推进职业道德教育工作机制来稳固阵地;善用“五老”人才资源,创新校企合作方式加强职业场景构建。 展开更多
关键词 产教融合 职业道德教育 教育体系 构建路径
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