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1
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实施“分层教学”全面提高学生素质——初中化学“分层教学”结题报告 |
艾学富
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《化学教育》
CAS
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2001 |
3
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2
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初三化学第三、四章综合性测试题 |
艾学富
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《科学课（初中版）》
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2003 |
0 |
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3
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鉴别物质例谈 |
艾学富
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《科学课（初中版）》
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2003 |
0 |
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4
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分层教学新授课课堂结构及教学方法探讨 |
艾学富
高锦超
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《现代中小学教育》
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2002 |
4
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5
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《鸭与鸡》教学实录与评析 |
王平勇
龚幼平
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《湖北教育（科学课）》
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2011 |
0 |
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6
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“多边形的面积”单元整体教学的实践与研究 |
江保成
杨红波
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《小学数学教育》
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2013 |
0 |
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7
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《各种各样的学习用品》教学设计与反思 |
龚幼平
唐瑞雪
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《湖北教育（科学课）》
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2016 |
0 |
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8
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在实验教学中实践创新教育 |
艾学富
胡家耀
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《中小学实验与装备》
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2000 |
0 |
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9
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我们需要怎样的“课堂小结” |
江保成
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《小学数学教育》
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2012 |
1
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10
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加强课程间的联系全面提高教学质量 |
艾学富
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《化学教学》
CAS
北大核心
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1999 |
0 |
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11
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写作教学中情景教学的运用实践 |
吴艳芹
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《中学语文》
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2018 |
1
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12
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从“课后测”看“好课堂” |
江保成
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《小学数学教育》
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2018 |
0 |
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13
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为学生“主动认知”而设计——谈“长方体的认识”导学案的设计与实施 |
江保成
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《小学数学教育》
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2014 |
0 |
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14
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信息资料的有效搜集与利用——以《太阳系》一课的教学为例 |
龚幼平
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《湖北教育（科学课）》
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2015 |
0 |
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15
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《谁吃谁》教学实录与评析 |
王合建(执教)
龚幼平(点评)
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《湖北教育（科学课）》
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2014 |
0 |
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16
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关于“=1”的证明 |
朱有荣
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《小学教学研究》
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1989 |
0 |
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