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1
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“主问题”的教学魅力 |
余映潮
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《中学语文（教学大参考）（上旬）》
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2011 |
19
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2
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活动有趣 训练有度 方法有效——《母鸡》(四下)教学及评析 |
陈德兵(执教)
余映潮(评析)
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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3
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乍文指导，应将体验引向感悟 |
谢俊平
李劲
王佑军
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
北大核心
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2012 |
0 |
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4
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中学作文教学与“作文课程化”——兼论湖北荆州初中作文课程化实践 |
王佑军
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2011 |
2
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5
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用古典的方式教古文——《得道多助,失道寡助》课堂实录及品鉴 |
李良永（执教）
王佑军（品鉴）
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2012 |
1
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6
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作文可以一招制胜——《给你的文章一个出彩点》作文教学课堂实录 |
王佑军(执教)
伍学明(品鉴)
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2013 |
1
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7
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提取资源,丰厚语文教学的滋味——谈语文教师综合素养的自我训练(016) |
余映潮
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2014 |
1
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8
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语文：民族文化的守望者 |
王佑军
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《中学语文教学参考（教师版）》
北大核心
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2009 |
1
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9
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高效课堂阅读教学的三个显著标志 |
余映潮
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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10
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充分利用课文 训练语言能力——《牧场之国》课堂实录及教后反思 |
余映潮
陈德兵
张鸿瑞
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《小学语文教学》
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2013 |
1
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11
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溶解度与溶液浓度 |
白学荔
王贵
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《中学理科（高中内容）》
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2002 |
0 |
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《记叙文写作要善于“折腾”》课堂实录及点评 |
周丽
王佑军
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2011 |
0 |
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13
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双线推进 多点开掘——余映潮《夸父逐日》教学摘录及品评 |
余映潮（执教）
王相武（品鉴）
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
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2011 |
0 |
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探寻荆楚文化,弘扬凤凰精神——作文教学“研究性学习”活动案例 |
陈光浩
林富琴
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《语文学习》
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2002 |
0 |
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15
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意象传出诗人情--古诗鉴赏复习课教学设计 |
王世发
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《中学语文教学参考（教师版）》
北大核心
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2009 |
0 |
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16
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创新活动,改变满堂提问的习惯——谈语文教师综合素养的自我训练(15) |
余映潮
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2014 |
0 |
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17
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了解“标准”,增加自我训练的动力——谈语文教师综合素养的自我训练(020) |
余映潮
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2014 |
0 |
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18
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站位高的课是用课文训练学生——李华平《范进中举》教学实录点评 |
余映潮
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《中学语文》
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2021 |
0 |
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深读课文的一个点——语文教师课文美读的角度之二 |
余映潮
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《中学语文（教学大参考）（上旬）》
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2011 |
0 |
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20
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反复品析,提高课文深读的能力——谈语文教师综合素养的自我训练(12) |
余映潮
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2014 |
0 |
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