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基于第二课堂活动视角提升大学生“四自”能力
被引量:
2
1
作者
张盈
陈祥
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2020年第4期148-150,共3页
第二课堂活动是高校培育大学生"自我管理、自我教育、自我服务、自我监督"能力的重要阵地。当前,第二课堂活动中存在活动思政引领不够,受重视程度不足,活动体系不健全和配套制度不健全的问题,构建第二课堂活动开展的长效机制...
第二课堂活动是高校培育大学生"自我管理、自我教育、自我服务、自我监督"能力的重要阵地。当前,第二课堂活动中存在活动思政引领不够,受重视程度不足,活动体系不健全和配套制度不健全的问题,构建第二课堂活动开展的长效机制,有效提升大学生"四自"能力。
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关键词
大学生
第二课堂活动
四自能力
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职称材料
题名
基于第二课堂活动视角提升大学生“四自”能力
被引量:
2
1
作者
张盈
陈祥
机构
湖北
科技职业
学
院
湖北
经济学
院
信息
与
通信工程
学
院团委
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2020年第4期148-150,共3页
基金
2018年湖北省湖北省高校学生管理工作精品(重点资助)项目“学生第二课堂提升‘四自’能力的实践探索”(2018XGJPG2004)。
文摘
第二课堂活动是高校培育大学生"自我管理、自我教育、自我服务、自我监督"能力的重要阵地。当前,第二课堂活动中存在活动思政引领不够,受重视程度不足,活动体系不健全和配套制度不健全的问题,构建第二课堂活动开展的长效机制,有效提升大学生"四自"能力。
关键词
大学生
第二课堂活动
四自能力
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于第二课堂活动视角提升大学生“四自”能力
张盈
陈祥
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2020
2
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