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试论初中语文阅读教学
1
作者 冯光淼 《语文教学与研究》 2022年第9期159-160,共2页
根据加涅的信息加工理论,可以把听和读看作一个输入知识的过程,而说和写就是一个输出使用的过程,所以听和读是说和写的基础。学生直接性经验有限,语文教育更多的是间接性经验的教育。间接性经验的教育又以书本知识为基础,故而阅读能力... 根据加涅的信息加工理论,可以把听和读看作一个输入知识的过程,而说和写就是一个输出使用的过程,所以听和读是说和写的基础。学生直接性经验有限,语文教育更多的是间接性经验的教育。间接性经验的教育又以书本知识为基础,故而阅读能力的培养对学生语文学习的意义重大。作为语文教师,哪怕是带着强烈的功利性备考心态,也应有意识地指导阅读教学,使学生在阅读中提升语文素养,提高鉴赏能力和写作能力。 展开更多
关键词 信息加工理论 加涅 初中语文阅读教学 提升语文素养 性经验 语文教育 语文教师 说和写
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浅议浮力与平衡
2
作者 陈利杰 《试题与研究（教学论坛）》 2009年第21期57-58,共2页
浮力是九年级学生难理解和难掌握的内容，为了让同学们能够很好的掌握和巩固有关浮力方面的知识，使同学们学得更轻松、掌握得更深入。我试着用平衡状态的方法对浮力进行了浅要一些分析，并得出了某些特点，且对同学们有所帮助。
关键词 平衡状态 浮力 九年级 同学 学生
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在坚守中变化 在变化中坚守——如何做一个学者型校长
3
作者 费志刚 《新班主任》 2018年第5期56-56,共1页
听过不少讲座,有大学教授的,有名校校长的。如常青树学校、青峰小学都是从薄弱的学校发展起来的名校,学校校长也相应地成为名校长。这样的事例让我感慨万千：每个人都是有追求的,每个人都想做一番事业,但实际中我们应该如何做呢？我总... 听过不少讲座,有大学教授的,有名校校长的。如常青树学校、青峰小学都是从薄弱的学校发展起来的名校,学校校长也相应地成为名校长。这样的事例让我感慨万千：每个人都是有追求的,每个人都想做一番事业,但实际中我们应该如何做呢？我总结了一下,名校长的成长一般有三个阶段：第一阶段：打造一座资源富矿。 展开更多
关键词 校长 中变 学者 学校发展
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浅谈地理课堂教学的结课艺术 被引量：1
4
作者 梁细家 《新课程研究（下旬）》 2014年第6期68-68,共1页
独具匠心的地理课堂结课，可以起到画龙点睛的作用，将系统的知识、丰富的情感完整、生动地再现于学生‘面前。在日常教学中要根据学生的实际情况，灵活地地设计好结课，使课堂教学效果达到“回味无穷”的境界。
关键词 地理 课堂教学 结课 艺术
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核心素养视域下的初中英语阅读教学 被引量：1
5
作者 梁艳芳 《中学生英语》 2021年第24期50-50,共1页
随着社会的发展和教育理念的更新,英语学科的教育目的不再仅仅局限于语言技能知识的传授,而是要以发展英语学科核心素养为宗旨去进行教学。那么怎样在英语阅读教学中发展学生的核心素养呢?下面结合人教新目标八年级英语教材Unit 5《The ... 随着社会的发展和教育理念的更新,英语学科的教育目的不再仅仅局限于语言技能知识的传授,而是要以发展英语学科核心素养为宗旨去进行教学。那么怎样在英语阅读教学中发展学生的核心素养呢?下面结合人教新目标八年级英语教材Unit 5《The Storm Brought People Closer Together》,为例,来谈谈我的见解与做法。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语阅读教学 八年级英语 教育理念 语言技能 视域下
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