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题名悠悠寸草心,报得三春晖——主题班会教案
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作者
黄传琴
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《新课程学习》
2014年第2期80-81,共2页
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文摘
一、活动背景
近日来，《爸爸去哪我》在湖南电视台热播，其间的父子深情让我们深深感慨；而另一幅画面常常在学生的家庭生活中不时上演：放学回到家中的他（她），心安理得地品尝着美食，对厨房中的父母熟视无睹；抑或稍有不如意，便对父母大呼小叫……两相对比中，我惊讶地发现：当前中学生缺乏爱的教育的回炉，普遍对父母不尊重、不理解、不崇拜。为此，我班决定利用主题班会的形式，开展感恩教育。
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关键词
主题班会
教案
湖南电视台
家庭生活
中学生
父母
教育
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分类号
TN938
[电子电信—信号与信息处理]
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题名如泉的父爱滋养着我们成长——《背影》教学案例
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作者
黄传琴
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《新课程学习》
2013年第11期28-28,共1页
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文摘
案例以叙事的手法，讲述了师生在《背影》这节课上，围绕父爱子怜的主题，以小组合作探究的形式，阅读文本，体味文本情感跌宕、变化的过程的故事。既有学生回答问题时的场景描述，也有执教者心理活动的细节刻画，较好地将新课程的基本理念契合于教学过程中，栩栩如生。并且，案例分析不仅阐发了执教者的教学设计思路和如何操作自主合作探究学习方式的方法，更是从文本的生成出发，阐释文本情感源泉与生活的关系。
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关键词
父爱子怜
学习方式
学习目标
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分类号
TQ658.3
[化学工程—精细化工]
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题名“互联网+英语教学”的初探
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作者
吕建鄂
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《教育艺术》
2019年第6期55-55,共1页
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文摘
互联网+英语教学,意味着把互联网的创新成果与当下传统的教育教学深度融合,提高教育的质量,使教学更加个性化,促进教师专业成长,促使学生多层面、多方位地接收知识,提高英语课堂的有效性。当然,面对铺天盖地的互联网新兴技术,我们教育工作者在主动运用时也应该看到即将到来的挑战。
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关键词
互联网+
英语教学
优势
挑战
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G623.31
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中英语写作现状解析及对策
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作者
兰莉
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期302-302,共1页
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文摘
初中英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分,对于学生整体英语水平的提高有着积极的影响。本文从初中英语写作教学的现状出发,逐步梳理初中英语写作教学中的重难点,并相应地提出了一些教学方法,希望对于提高初中英语写作教学效率有所帮助。
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关键词
初中
英语
写作
解析
对策
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈微课在小学语文教学中的应用和对教师的基本要求
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作者
杨家荣
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第6期320-320,共1页
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文摘
在小学语文教学中微课的运用能更好地激发小学生学习语文的动力与乐趣。小学语文教师应不断积极创新微课教学方式,优化语文微课课堂效果,使微课的应用更好的辅助小学生完成语文的高效率预习、语文知识的复习巩固与语文重点难点的突破,从而降低小学生学习语文的难度,提升小学生语文学习效率,本文主要分析微课在小学语文教学中的具体应用以及微课教学形式对于小学语文教师的基本要求。
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关键词
微课
小学语文
语文教师
基本要求
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名用爱,传递诗和远方
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作者
朱怀玲
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《教育艺术》
2019年第6期1-1,共1页
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文摘
爱无处不在,生活中处处有爱。"当爱出现在你身边时,你会看到:人们扶盲人过马路、帮老人洗衣被、扶起摔倒在地上的老人或小孩……当爱真正溶入一所学校时,你会发现,这所学校一定是一道美丽的风景线:优美的校园环境,处处充满生机,处处彰显文明从中我们明白了,爱使一切变得绚烂多彩。而作为教师的我,坚持将爱的种子撒在每个学生的心里,让我收获了意想不到的喜悦。
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关键词
校园环境
诗
风景线
老人
学校
盲人
教师
学生
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名谈如何提高小学数学教学效率
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作者
王孟林
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机构
湖北省洪湖市小港管理区中心学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第6期64-64,共1页
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文摘
数学是小学教学中的重点科目,小学阶段是发展学生数学思维、培养数学核心素养的初始阶段。新课程改革下的数学老师们不但应拓展学生的个人基础数学知识,还应重点培养其综合素养与数学能力,但是如今的小学数学课堂却存在着教学效率低下的问题。因此小学数学老师们应主动探寻适合新时代教育的教学方法,充分提高学生们的学习积极性,促进小学数学教学实际效率的提升。文章主要分析小学教学课堂存在的主要问题,并针对小学生的特点提出有效的解决措施,以期提高小学生的综合素养与个人能力,推动小学数学教学的变革进程。
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关键词
小学数学教学
问题
应对措施
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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